《IP地址簡(jiǎn)介及應(yīng)用》教案

1、 陜西省山陽縣職業(yè)教育中心歡迎您 welcome to vocational technical educational center of shan yang countyip地址簡(jiǎn)介及應(yīng)用教 案授課人：胡宜軍教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)ip地址。、掌握ip地址的分類。、熟悉ip地址的應(yīng)用。、能力目標(biāo)：、進(jìn)一步熟ip地址在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用。、能給本地計(jì)算機(jī)添加、修改ip地址并組建對(duì)等網(wǎng)。、通過合作和評(píng)價(jià)“二機(jī)互聯(lián)”，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。、情感目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣和熱情，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1

2、、重點(diǎn)：ip地址的使用和組建對(duì)等網(wǎng)。2、難點(diǎn)：ip地址的分類。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作、師生討論、項(xiàng)目教學(xué)。學(xué)習(xí)方法： 探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境： 每位學(xué)生有一臺(tái)安裝有windows xp的計(jì)算機(jī)，教師利用電子教室演示。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：用“第二代身份證樣證信息”導(dǎo)入新課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生觀察體會(huì)ip地址在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的地位和作用。剖析身份證樣證信息：在人類社會(huì)中人們通過身份證來區(qū)分誰是誰。設(shè)疑：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界每臺(tái)計(jì)算機(jī)將如何區(qū)分？（引出本節(jié)內(nèi)容-ip地址）（二）、講授新課：項(xiàng)目名稱：計(jì)算機(jī)二機(jī)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)資源共享 ：需求分析： 1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及

3、作用（包括軟硬件）。 2、計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的起名問題。 3、二機(jī)互聯(lián)局域網(wǎng)組建中ip地址的分配問題。 ：項(xiàng)目實(shí)施：1、講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及作用。2、講解在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界每臺(tái)計(jì)算機(jī)將如何區(qū)分-引出ip地址的概念。 （1）ip是什么：ip是英文internet protocol的縮寫，意思是“網(wǎng)絡(luò)之間互連的協(xié)議”，也就是為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接進(jìn)行通信而設(shè)計(jì)的協(xié)議。在因特網(wǎng)中，它是能使連接到網(wǎng)上的所有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)相互通信的一套規(guī)則，規(guī)定了計(jì)算機(jī)在因特網(wǎng)上進(jìn)行通信時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。 （2）ip的命名規(guī)則：ip地址的長度為32位，分為4段，每段8位，用十進(jìn)制數(shù)字表示，每段數(shù)字范圍為0255，段與段之間用

4、句點(diǎn)隔開，由網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)組成。（3）ip地址的分類：ip地址分為a、b、c、d、e5類。常用的是b和c兩類。ip地址就像是我們的家庭住址一樣，如果你要寫信給一個(gè)人，你就要知道他（她）的地址，這樣郵遞員才能把信送到，計(jì)算機(jī)發(fā)送信息是就好比是郵遞員，它必須知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送錯(cuò)人家。只不過我們的地址使用文字來表示的，計(jì)算機(jī)的地址用十進(jìn)制數(shù)字表示。:a類ip地址 一個(gè)a類ip地址由1字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和3字節(jié)主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“0”， 地址范圍1.0.0.1-126.255.255.254（二進(jìn)制表示為：00000001 00000000 00000000 0000

5、0001 - 01111110 11111111 11111111 11111110）。可用的a類網(wǎng)絡(luò)有126個(gè)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)能容納1600多萬個(gè)主機(jī)。 :b類ip地址 一個(gè)b類ip地址由2個(gè)字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和2個(gè)字節(jié)的主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“10”，地址范圍128.1.0.1-191.254.255.254（二進(jìn)制表示為：10000000 00000001 00000000 00000001 - 10111111 11111110 11111111 11111110）?？捎玫腷類網(wǎng)絡(luò)有16382個(gè)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)能容納6萬多個(gè)主機(jī) 。 :c類ip地址 一個(gè)c類ip地址由3字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和1

6、字節(jié)的主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“110”。范圍192.0.1.1-223.255.254.254（二進(jìn)制表示為: 11000000 00000000 00000001 00000001 - 11011111 11111111 11111110 11111110）。c類網(wǎng)絡(luò)可達(dá)209萬余個(gè)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)能容納254個(gè)主機(jī)。 :d類地址用于多點(diǎn)廣播（multicast）。 d類ip地址第一個(gè)字節(jié)以“l(fā)ll0”開始，它是一個(gè)專門保留的地址。它并不指向特定的網(wǎng)絡(luò)，目前這一類地址被用在多點(diǎn)廣播（multicast）中。多點(diǎn)廣播地址用來一次尋址一組計(jì)算機(jī)，它標(biāo)識(shí)共享同一協(xié)議的一組計(jì)算機(jī)。 地址范圍

7、24.0.0.1-239.255.255.254 :e類ip地址 以“l(fā)lll0”開始，為將來使用保留。 全零（“0000”）地址對(duì)應(yīng)于當(dāng)前主機(jī)。全“1”的ip地址（“255255255255”）是當(dāng)前子網(wǎng)的廣播地址。 (4)ip地址是由什么機(jī)構(gòu)分配的?所有的ip地址都由國際組織nic（network information center）負(fù)責(zé)統(tǒng)一分配，目前全世界共有三個(gè)這樣的網(wǎng)絡(luò)信息中心。internic：負(fù)責(zé)美國及其他地區(qū)； enic：負(fù)責(zé)歐洲地區(qū)； apnic：負(fù)責(zé)亞太地區(qū)。 我國申請(qǐng)ip地址要通過apnic，apnic的總部設(shè)在日本東京大學(xué)。申請(qǐng)時(shí)要考慮申請(qǐng)哪一類的ip地址，然后向國內(nèi)

8、的代理機(jī)構(gòu)提出3、給出學(xué)生的“尋求幫助”方法并作簡(jiǎn)單的解釋：如windows 自帶的”幫助功能、教材的幫助、教師解答等，全班每兩人一組。提出學(xué)習(xí)任務(wù)-每組分別完成“對(duì)等網(wǎng)”的互聯(lián)。（體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法）4、二機(jī)互聯(lián)開始實(shí)施：（1）每位學(xué)生分別給自己的計(jì)算機(jī)設(shè)定ip地址；網(wǎng)上鄰居右鍵屬性本地連接右鍵屬性彈出對(duì)話框（如圖）選擇internet協(xié)議屬性彈出對(duì)話框（如圖）（2）每兩人一組，使用ping 命令進(jìn)行測(cè)試：開始運(yùn)行輸入cmd，回車，輸入ping 192.18.1.x(每組中對(duì)方的ip地址)出現(xiàn)如圖所示數(shù)據(jù)，則證明二機(jī)互聯(lián)成功，即可實(shí)現(xiàn)資源共享。5、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)教師的活動(dòng)：不同層次的

9、學(xué)生可以探索有不同的方法解決問題，鼓勵(lì)組內(nèi)互相協(xié)作，同時(shí)要關(guān)照全體學(xué)生。請(qǐng)基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助，當(dāng)好老師的小助手，對(duì)于這部分的學(xué)生，教師也應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們更自覺的，更主動(dòng)的去幫助別人，從中體會(huì)“助人為樂”一詞的真正含義。教師要關(guān)照全體學(xué)生，在輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)同時(shí)，對(duì)于學(xué)生遇到的共性問題教師及時(shí)講解；留意哪些學(xué)生學(xué)的好，哪些學(xué)生的只知道一點(diǎn)，哪些學(xué)生沒學(xué)過，做到心中在數(shù)，為以后分層教學(xué)開展打下基礎(chǔ)。：知識(shí)拓展1、公有地址公有地址（public address）由inter nic（internet network information center 因特網(wǎng)信息中心）負(fù)責(zé)。這些ip地址分配給注

10、冊(cè)并向inter nic提出申請(qǐng)的組織機(jī)構(gòu)。通過它直接訪問因特網(wǎng)。2、私有地址（private address）屬于非注冊(cè)地址，專門為組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部使用。以下列出留用的內(nèi)部私有地址a類 10.0.0.0-10.255.255.255b類 172.16.0.0-172.31.255.255c類 192.168.0.0-192.168.255.255 3、ipv4和ipv6現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)是在ipv4協(xié)議的基礎(chǔ)上運(yùn)行的。ipv6是下一版本的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，也可以說是下一代互聯(lián)網(wǎng)的協(xié)議，它的提出最初是因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，ipv4定義的有限地址空間將被耗盡，而地址空間的不足必將妨礙互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。為了擴(kuò)大地址空間，擬通過ipv6以重新定義地址空間。ipv4采用32位地址長度，只有大約43億個(gè)地址，估計(jì)在20052010年間將被分配完畢，而ipv6采用128位地址長度，幾乎可以不受限制地提供地址。按保守方法估算ipv6實(shí)際可