教師的培訓(xùn)總結(jié)

1、2019 教師的培訓(xùn)總結(jié)2019 教師的培訓(xùn)總結(jié) 教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，以下是整理出來(lái)的教師培訓(xùn)總 結(jié)，希望能夠幫到大家。篇一 今年是新課程實(shí)施的第三年，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作 要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施 新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織 并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就 這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。 首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真研究布 署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí) 行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng) 導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組

2、副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、 政教主任及各教研組長(zhǎng)共 7 人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體 工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí) 施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳 及說(shuō)明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹 立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教 學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得 以順利開(kāi)展。二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活 動(dòng)。1、首先開(kāi)展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題 的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“

3、教師行為規(guī) 范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué) 生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生” 的行動(dòng)目標(biāo)，使教師 們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師 德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先 進(jìn)人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，趙 巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工 作先進(jìn)個(gè)人。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程 奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗 首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后， 每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有 學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)

4、 期 25 次，最少的也有 17 次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試 中，一部分教師取得很好的成績(jī)。3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大 幅度提高。通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教 育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn) 修，到 2019 年末，我校已有近 60%的教師獲得本科學(xué)歷。除 此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知 識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很 大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委 組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成 績(jī)。4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化

5、為教學(xué)行為”專題活動(dòng)， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方 式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教 師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把 握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策 略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中 有很好的具體體現(xiàn)，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜 合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研 員的高度評(píng)價(jià)，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué) 展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù)。 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。 在教研組活動(dòng)中，各

6、組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎 實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科 特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文 學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好，韓春梅老師的語(yǔ)文課曾 代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新 課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評(píng)。 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開(kāi)展了 學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。九月下旬至十月上旬，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化 為教學(xué)行為”專題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案，有 25 名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō) 課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材

7、料， 即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一 份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系 列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這 25 節(jié)參賽課中， 有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，教師基本功扎實(shí)，教學(xué)效果 好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師 扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽(tīng)課 領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全 校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也 因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。馬艷波、孫華麗、邸 建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師

8、也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突 出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師 被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué) 能手稱號(hào)。5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。 在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周 設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中， 教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研 討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待 在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決 問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組 織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn) 行了課

9、堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí) 踐能力。6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技 術(shù)水平得到真正提高。通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了 一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)， 實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色， 邸建雙老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效 果。三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以 促實(shí)效性。在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資 培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中 做出突出

10、貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批 評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核 之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)， 也還存在有一定的問(wèn)題。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn) 題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開(kāi) 展。 2019 教師的培訓(xùn)總結(jié)篇二辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。 這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來(lái)，我校主要從以 下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓(xùn)的工作。一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個(gè)教師隊(duì) 伍。教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章

11、。 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取 向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。 因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué) 校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動(dòng)，通 過(guò)相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān) 系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì) 于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。二、認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)教師個(gè) 人專業(yè)成長(zhǎng)。上半年：一是繼續(xù)開(kāi)展多媒體示范課教學(xué) 通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了教師間的相互了解, 各位教師在聽(tīng)課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師

12、的課 堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘 方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美， 注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同 角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的神奇的 貨幣，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，引人入 勝。二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)3 月份教務(wù)處新進(jìn) 6 名青年教師 , 絕大多數(shù)都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 為此, 教務(wù)處要求各教研室開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位教 師自身實(shí)際和不足，制定聽(tīng)課計(jì)劃，請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān) 任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺(jué)履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無(wú) 保留地向青年教師傳授知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫

13、助青年教師提高教學(xué)水平。 5 月份，教務(wù)處對(duì) 6 位教師進(jìn)行了 上崗前的講課考核，大部分教師通過(guò)了考核三是師生談話活動(dòng) 師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面 深化學(xué)生教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)推 行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問(wèn)題，交換意見(jiàn)，拉 近師生間距離，有 16 位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題積極尋 求方法解決，而且針對(duì)反映的問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的 反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。 下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念 為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專 業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，教務(wù)處

14、采取自學(xué)和 集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí) 的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 12 月每位教師根據(jù)一學(xué)期 的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論 文。二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)能力 隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué) 設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育 教學(xué)形式，校黨委 7 月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平 臺(tái)，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分 三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。1、專題講座 教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座， 竇躍武老師 主講了網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載 ; 彭紅英老師

15、主講了 Powerpoint 知識(shí)講座、朱志榮老師主講了 Word 知識(shí)講 座，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒 體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順 老師主講了 phtoshop 圖像處理 ，法律教研室李雪松老 師主講了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻?；A(chǔ)教研室還 在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。2、計(jì)算機(jī) word 能力考核 根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教 務(wù)處、科研處于 10 月 22 日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì) 算機(jī)WOR模塊的技能考核，共有 34名教師參加了本次考核， 考核達(dá)標(biāo)率是 100%，達(dá)優(yōu)率是 59%?？己顺煽?jī)均

16、是監(jiān)考教師當(dāng) 場(chǎng)登記得分，評(píng)分公開(kāi)、公平，及時(shí)準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查 了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師 運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技 能結(jié)合起來(lái)，用于解決實(shí)際問(wèn)題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。3、多媒體示范課教學(xué) 教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨 干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育 才能和教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打 破了過(guò)去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形 象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起 到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽(tīng)課，從骨干教師身上汲取 先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。教務(wù)處通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳 統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了 課堂教學(xué)的有效性。三、充分利用各種資源，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，努 力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。 大家知道，由于教師這一特殊的