教師節(jié)教師代表發(fā)言與教師節(jié)教師代表演講稿匯編.doc

1、教師節(jié)教師代表發(fā)言與教師節(jié)教師代表演講稿匯編教師節(jié)教師代表發(fā)言幸福地行走在教育之路上XXX小學(xué) XXX尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！金秋時節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟XX市第X小學(xué)的骨干教師上臺發(fā)言。首先，我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最 美好的祝愿！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新教師一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展 示自我風(fēng)采的舞臺。在這個充滿著希望、充滿著夢想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對這新的 開始，新的目標(biāo)，我們將如何幸福地行走？環(huán)境優(yōu)越，我們更出色懷著憧憬、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了 XX市第X小學(xué)這塊人杰地靈、 群星璀璨的熱土上。短短幾天，我真真切切地

2、感受著 X小文化的浸潤：溫馨的校 園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷 這樣優(yōu) 越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許 許多多的老師們一起為理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大，因?yàn)檫@意味著鞭策、責(zé) 任和使命。但身為X小的教師，我們是幸福的，正因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的條件，我 們就要做得更出色！展望未來，我們更努力回首過去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望未來，責(zé)任的重大與追求的 高遠(yuǎn)同在。百年大計(jì)，教育為本，三尺講臺，關(guān)系未來。作為教師，桃李滿天下， 我們受人尊重的同時又體會著教師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了教 師這個職業(yè)，就意味著我們必須

3、奉獻(xiàn)，必須努力。細(xì)細(xì)回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程，體驗(yàn)成長的艱辛與 歡樂嗎？在市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 我們市X小正日漸成為人們關(guān)注 的焦點(diǎn)。X小的未來靠大家，X小的名望在大家。只要我們時刻想到我是 X小的 一員，X小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們 X小一定會乘風(fēng)破 浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！面對挑戰(zhàn)，我們更自信彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個春秋，對教師這一職業(yè)產(chǎn)生 了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成績，看著自己付出的 努力屢屢獲得了回報，內(nèi)心自然充滿了成就感。但是成績只能代表過去，自己的 教學(xué)之路還很長

4、，還有許多經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識上的不足。放眼望去，處處是起點(diǎn)。對于 一名教師來說，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更廣闊的發(fā) 展空間?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。如今教育變革風(fēng)起云涌，時 代也在呼喚新的“愛彌爾”，呼喚著新型教師。我們要做教育家，不做教書匠； 要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色, 我相信經(jīng)過歷練，我們將會更加成熟與自信，我們有足夠的能力和自信去面對艱 難險阻，獲取成功。領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”，人間春色本 無價，筆底耕耘總有情。作為骨干教師，我們早已做好準(zhǔn)備，在今后的工作中， 我們決不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的殷

5、切希望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠投入工 作，將拳拳愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。讓我們共同譜寫 XX教育更加美好、燦爛、輝煌的 教育新詩篇！教師節(jié)教師代表演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：首先，請?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候 ！向?qū)ξ覀僗X 小學(xué)以及我個人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠 摯的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起，共同 慶祝第二十二個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一 個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十一年前的今 天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老

6、師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金 秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里 十一年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時， 對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑 ；而十一年后的 今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在 這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！沿著近十年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣 喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作 一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自 知。是孩子們清純的

7、眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同 事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一 切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們 的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們 同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講 臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的 創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們 捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變 得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動 的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高 素質(zhì)、