實(shí)習(xí)班主任工作周記[范文模版]

1、實(shí)習(xí)班主任工作周記范文模版word文檔，下載后可編輯修改第一篇：實(shí)習(xí)班主任工作周記范文模版實(shí)習(xí)班主任工作周記10篇 【導(dǎo)語(yǔ)】實(shí)習(xí)能拓展大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)型人才。實(shí)習(xí)是大學(xué)生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)磨練意志，進(jìn)展個(gè)性，鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學(xué)歷，素養(yǎng)，技能一體化的適應(yīng)型人才。以下是東星資源網(wǎng)為大家預(yù)備的實(shí)習(xí)班主任工作周記，供您參考學(xué)習(xí)！ 【篇一】實(shí)習(xí)班主任工作周記 我開(kāi)始了講故事計(jì)劃。雖然孩子已經(jīng)開(kāi)始自己讀，但總感覺(jué)他們的讀還是流于形式的，很擔(dān)心他們會(huì)厭倦這種裝樣子的閱讀。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更故意思的事情。其實(shí)，我多么

2、希翼家長(zhǎng)也能多為孩子讀讀書?。‰m然孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會(huì)把他們與書本之間的距離拉得更近的。當(dāng)孩子真正愛(ài)上讀書的時(shí)候，他離美好的將來(lái)、幸福的生活也就不遠(yuǎn)了。 這周的欣慰是什么呢? 是孩子們的日記。水平有了很大程度的提高，無(wú)數(shù)孩子開(kāi)始用日記表達(dá)自己的內(nèi)心，看了很故意思，也很是感動(dòng)。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細(xì)描述參加婚禮經(jīng)過(guò)的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。 【篇二】實(shí)習(xí)班主任工作周記 初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了無(wú)數(shù)預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下

3、不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?驀地間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的惟獨(dú)微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一眨眼消逝了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)光里，我向來(lái)微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。但我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只需微笑就夠?！酒繉?shí)習(xí)班主任工作周記 我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。為了辦

4、好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)制造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，歌唱、跳舞等無(wú)奇不有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生唱了“春天在哪里?”把班會(huì)推向了高潮。固然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，并在辦法上有待改進(jìn)?！酒摹繉?shí)習(xí)班主任工作周記 盡管聽(tīng)了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)光里，我并沒(méi)有做到

5、一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以消滅的閃光點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺(jué)了，有些東西不能挑選，有些東西卻可以挑選。份內(nèi)的工作固然要仔細(xì)完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)故意想不到的收獲。 【篇五】實(shí)習(xí)班主任工作周記 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐普通，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛

6、煉的機(jī)會(huì)，談何積存和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，惟獨(dú)主動(dòng)，才干為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)！【篇六】實(shí)習(xí)班主任工作周記 最后一周了！任務(wù)是異常的艱巨班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)；也是辭舊迎新的一周我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而xx學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái)；更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物?！酒摺繉?shí)習(xí)班主任工作周記 在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆

7、弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。興許孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。 實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的足印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希翼的開(kāi)始！ 【篇八】實(shí)習(xí)班主任工作周記 值得表?yè)P(yáng)的，就是我們班早讀，午讀和值日。在xxx小朋友的帶領(lǐng)下，孩子們的早讀很自覺(jué)。 但也有一些問(wèn)題，需要我們共同去解決： 一隨意講話的現(xiàn)象嚴(yán)峻 課堂紀(jì)律從第二天開(kāi)始，向來(lái)不是很好。 二生字學(xué)習(xí)略顯吃力 由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)光短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學(xué)。而每一課的生字量又比較大，假如不能很好地預(yù)習(xí)和復(fù)

8、習(xí)，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的生字聽(tīng)寫，全對(duì)的小朋友只占三分之一。 好了，第一周過(guò)去了，新的一周，我們繼續(xù)努力！ 【篇九】實(shí)習(xí)班主任工作周記 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、治理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠?qū)さ近c(diǎn)感覺(jué)了； 同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)光里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不情愿聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)光。備

9、課的時(shí)候，依據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)光；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象浮現(xiàn)。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才干把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。 最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式帶領(lǐng)全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。 【篇十】實(shí)習(xí)班主任工作周記 這周很累。這一周說(shuō)的話，比以往說(shuō)的話都多。有一種感覺(jué)，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習(xí)慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢? xxx的嗓

10、子向來(lái)啞著，所以早讀還沒(méi)有合適的人選。xxx讀得很好，可是他總管不住自己；xxx讀得太快了，還沒(méi)有誦讀的感覺(jué)；xx的自覺(jué)性和朗讀都很好，但個(gè)別字音會(huì)不準(zhǔn)；女生們共同的問(wèn)題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來(lái)，他們就不會(huì)像以前一樣自覺(jué)的讀書。 課間我是一刻也坐不下來(lái)了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體味到一種我們無(wú)法體味到的樂(lè)趣，說(shuō)教顯得有些無(wú)力。 第二篇：班主任實(shí)習(xí)工作周記 班主任實(shí)習(xí)工作周記 第一周 和實(shí)習(xí)搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開(kāi)始的第一站-xx中學(xué)。我們第一天乘大客車來(lái)到這，到教育局報(bào)道，教育局局長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎，然

11、后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)老師和頂崗老師，指導(dǎo)老師等等的費(fèi)用問(wèn)題全部詳細(xì)的說(shuō)了一遍，幸免浮現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來(lái)對(duì)這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長(zhǎng)打了個(gè)電話，他很熱情的對(duì)我們說(shuō)，你們?cè)诮逃帜沁叺任遥议_(kāi)車來(lái)接你們，讓我們有一種回到家的感覺(jué)，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧?kù)o，少了一份城市里的繁華喧囂，安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們向來(lái)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，就怕我們不習(xí)慣，回來(lái)后去見(jiàn)了我要頂崗的老師，教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等，我發(fā)覺(jué)這里的老師都非常熱情

12、。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見(jiàn)面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡(jiǎn)單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，居然看出我來(lái)時(shí)暈車身體不舒暢，還說(shuō)我們剛來(lái)這兩三天就先聽(tīng)一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì)去看并給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗老師走了我們?cè)僬缴险n，總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說(shuō)是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期待實(shí)習(xí)接下來(lái)的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會(huì)超過(guò)我大學(xué)四年的收獲。 (第二周） 這是我到xx中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒暢，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校安排我們先

13、聽(tīng)課，跟班上同學(xué)也說(shuō)了過(guò)幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語(yǔ)課頂崗老師和我到班上舉行了交接儀式，其實(shí)也沒(méi)什么，就只是交待他們以后一定要仔細(xì)聽(tīng)課，有什么事都可以問(wèn)我，然后我跟他們簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。這周一我正式開(kāi)始上課，并開(kāi)始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，無(wú)數(shù)老師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了無(wú)數(shù)年對(duì)教材熟悉才不想寫吧，但我很樂(lè)意去寫，因?yàn)槲矣X(jué)得這也是對(duì)我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再仔細(xì)執(zhí)行。雖然這周開(kāi)始正式上課，但我還是會(huì)抽時(shí)光去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是治理學(xué)生的技巧，并且堅(jiān)持寫聽(tīng)課記

14、錄和課后反思。一周下來(lái)，我學(xué)到了無(wú)數(shù)。（比如上課時(shí)假如只是個(gè)別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢(shì)示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽擱課堂進(jìn)度，假如全班都不集中，就得停下來(lái)問(wèn)清情況，具體舉行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)什么都感到很新鮮，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來(lái)，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒(méi)時(shí)光去想與課堂無(wú)關(guān)的，甚至讓他們覺(jué)得上了這堂課還想接著上另一堂課，）另外，這周開(kāi)始了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八年級(jí)重要性和教學(xué)目標(biāo)舉行了分析，后制定了工作計(jì)劃，具體如下： 八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠

15、在這一年時(shí)光里，學(xué)到更多的知識(shí)，進(jìn)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我治理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃： 1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，仔細(xì)檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問(wèn)題等情況。 2.把該上的課程在規(guī)定時(shí)光內(nèi)有效完成，并對(duì)學(xué)生舉行檢測(cè)，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。 3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依賴干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂(lè)成

16、長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于專心觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。 班主任實(shí)習(xí)周志（1） 這是我到xx中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒暢，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)課寫聽(tīng)課記錄，后又組織試講給與點(diǎn)評(píng)，這周正式開(kāi)始上課，也開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作，首先，我仔細(xì)給自己舉行了定位，我認(rèn)為實(shí)習(xí)過(guò)程是教學(xué)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)總結(jié)提高的有效途徑，其身份既是師者，傳道授業(yè)解學(xué)生之疑惑的角色，也是學(xué)生，有效學(xué)習(xí)、積存、提高教學(xué)能力、班級(jí)治理能力的學(xué)習(xí)者；我們既是學(xué)

17、生學(xué)習(xí)和人生的導(dǎo)師，是學(xué)生的心靈摯友，又是學(xué)校各個(gè)老師的同事，學(xué)生。所以我在教學(xué)過(guò)程中一定不能自以為是、自我膨脹，過(guò)分自信，也不能妄自菲薄，自卑害怕。周一去上課時(shí)，一進(jìn)教室看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉，頓時(shí)任我放松自在了好多，把他們當(dāng)學(xué)生看的同時(shí)又視作了自己的弟弟妹妹。 不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們，盡量讓他們多學(xué)些知識(shí)，另外，148班是一個(gè)很仔細(xì)很努力的班級(jí)，他們自覺(jué)性都很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，不用擔(dān)心他們自己就會(huì)學(xué)的很好。這周我主要的任務(wù)是： 1，仔細(xì)上好英語(yǔ)課，盡可能多的把全部學(xué)生帶入課堂內(nèi)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，消除對(duì)英語(yǔ)難和煩的偏見(jiàn)思想。 2.仔細(xì)向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)

18、容、目的和要求。 3.認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。 4.做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批改周記，中下午有空尋學(xué)生談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。 5.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，專心去愛(ài)他們 6.跟著原班主任去聽(tīng)班會(huì)課，舉行班會(huì)記錄，為以后自己主導(dǎo)的班會(huì)做鋪墊。其中最讓我窩心的是去聽(tīng)班會(huì)課時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)著給我留位置，就想讓我坐他們旁邊。 班主任實(shí)習(xí)周志（2） 這是我在xx中學(xué)開(kāi)始班主任實(shí)習(xí)工作的第二周，其實(shí)在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，來(lái)

19、實(shí)習(xí)之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能敞開(kāi)手去做，但是一周下來(lái)，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)?lái)了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的歡樂(lè)與欣慰。所以這周為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我要抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我要堅(jiān)持到位視察，了解他們的情況；在每次同學(xué)們舉行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，也要積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實(shí)習(xí)班主任，在觀看他們的同時(shí)，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的

20、名字，這樣才干讓學(xué)生感覺(jué)到你是重視他們的，無(wú)形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊(cè)，但我感覺(jué)老是對(duì)著上面念不好，所以每次上課點(diǎn)到他們名字回答問(wèn)題時(shí)我都會(huì)刻意的記一下他們的長(zhǎng)相，爭(zhēng)取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有無(wú)數(shù)，如下： 1仔細(xì)備課，上課，并去聽(tīng)其他老師講課。參與班主任主持的班會(huì)課。做好常規(guī)工作。 2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：尋原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，尋學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀看。 3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部榜樣帶頭作用。 4幫

21、助每個(gè)學(xué)生尋準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能尋回自信，從而全面的進(jìn)展自我 5意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并且每月舉行一次總結(jié)。 . 班主任實(shí)習(xí)周志（3） 瞬間之間，我們來(lái)到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)三個(gè)星期了，我越來(lái)越了解時(shí)間飛逝，幾個(gè)星期就這么過(guò)了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽(tīng)課，總覺(jué)得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺(tái)上講課，倒覺(jué)得這45分鐘是一種享受了。之前我向來(lái)堅(jiān)持去聽(tīng)其他班的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但我所實(shí)習(xí)的148班不管是哪一科我都去聽(tīng)，因?yàn)槲蚁肓私馔瑢W(xué)們?cè)谄?/p>

22、他老師課上的紀(jì)律情況和互動(dòng)情況，尤其是后者。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的觀看，我吃驚地發(fā)覺(jué)同學(xué)們上我的課時(shí)是最積極的，甚至情況比他們班主任的課還好，開(kāi)始我還以為他們只是一時(shí)的新奇感，但一個(gè)周下來(lái)向來(lái)都保持著一個(gè)好趨勢(shì)。在私下與幾個(gè)同學(xué)交流打聽(tīng)后，我欣慰的笑了。原來(lái)我這幾周的工作沒(méi)浪費(fèi)。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，才會(huì)服從你的治理。所以在過(guò)去的幾周里我向來(lái)充分應(yīng)用教師技能里的3p模式舉行教學(xué)，導(dǎo)入部分都很有味，但經(jīng)常換著花樣來(lái),以至他們老是推測(cè)我下次課會(huì)用什么有味的方式給他們導(dǎo)入，是歌曲，是影片，還是故事或者其他的，在上課

23、過(guò)程中我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)常讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)，只要上課舉手回答的同學(xué)都盡量讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)言，不論對(duì)錯(cuò)都給與表?yè)P(yáng)肯定，讓他們充滿信心，在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。最后都要幫他們舉行總結(jié)，順帶檢查學(xué)生的接收情況，知道大家都懂了才繼續(xù)下一話題?？傊?，我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在浮現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批判意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批判，這多丟面子”而拒絕接受。因?yàn)樽鳛榘嘀魅胃幸环N大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)

24、較，要同意學(xué)生浮現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才干贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。 班主任實(shí)習(xí)周志（4） 實(shí)習(xí)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去三分之一，我對(duì)班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在不用看名單就能說(shuō)出他們每一個(gè)的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，這都?xì)w功于這幾個(gè)周的努力，作為班主任，除了正常上課之外,我每天都會(huì)多跑幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打準(zhǔn)備鈴就會(huì)進(jìn)教室，尤其是空堂和代課老師請(qǐng)假的時(shí)候，更是勤走動(dòng)，當(dāng)發(fā)覺(jué)紀(jì)律上存在問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和班長(zhǎng)，班干部一起，想方法解決。我和同學(xué)們相處越來(lái)越融洽了，下課時(shí)他們還會(huì)與我開(kāi)玩笑。 這周學(xué)校要舉行一次月考，同學(xué)們都很緊張的投入到復(fù)習(xí)中，看著他們連做早操的時(shí)候都在記英語(yǔ)單詞，我

25、感到很欣慰，但同時(shí)又擔(dān)心他們假如每次考試都保持這種神經(jīng)緊繃的狀態(tài)，一定會(huì)對(duì)以后的中考有所影響，所以我聯(lián)系了原班主任，決定給他們開(kāi)一個(gè)以“要會(huì)勞逸結(jié)合”為主題的班會(huì)，由于之前我的表現(xiàn)老師們向來(lái)很中意，所以班主任直接把這一次的主題班會(huì)全權(quán)交給我來(lái)辦，我向來(lái)?yè)?dān)心著辦不好，所以在班會(huì)之前，我和主要班干部擬定了主要流程計(jì)劃，在得到指導(dǎo)老師和班主任的首肯建議后，我終于放下懸著的心，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行，但在舉行到尾聲時(shí)班長(zhǎng)沒(méi)太掌握好主題，偏離了“勞逸結(jié)合”這一核心，這給我很大的警醒，1組織活動(dòng)一定要有詳盡的計(jì)劃和執(zhí)行方案2做學(xué)生工作一定不能馬虎，除了在每個(gè)地方做好預(yù)備外，還不能松懈，因?yàn)樗麄兙烤怪皇?/p>

26、初中生，許多事情還是需要老師指導(dǎo)的，3要有腳夠強(qiáng)的應(yīng)變能力，遇到突發(fā)情況是能及時(shí)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。不過(guò)除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會(huì)還是很完美的，因?yàn)榘鄷?huì)以后學(xué)生們不在只是一味每分每秒不歇息的讀書，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)歇息，當(dāng)又沒(méi)有松懈，還有同學(xué)跟我反映，用了這樣的復(fù)習(xí)辦法，他們能記的東西更多了。所以我決定我要在有限的時(shí)光內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們，并期待著他們接下來(lái)的表現(xiàn)。 班主任實(shí)習(xí)周志（5） 本周主要對(duì)學(xué)生十月份月考的成績(jī)舉行分析，要求學(xué)生查漏補(bǔ)缺，尋出自身的不腳，尋覓提高學(xué)習(xí)效率的辦法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。 班主任實(shí)習(xí)周志（6） 這是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活

27、已經(jīng)結(jié)束，回憶這段時(shí)光來(lái)的一切，開(kāi)始的我在許多方面都是嶄新的，但在漸漸的學(xué)習(xí)磨練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟發(fā)，實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)治理理念成熟了許多。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因?yàn)檫@邊在鄉(xiāng)村里，交通無(wú)數(shù)都不方便，之前還向來(lái)想著要是能盡快的回學(xué)校就好了，但在和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我深深的被他們的勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和陽(yáng)光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺(jué)好傷心。但傷心歸傷心，生活還是要繼續(xù)的，只要我在太平中學(xué)一天，就不能松懈對(duì)學(xué)生的治理工作。尤其是這周和同學(xué)們說(shuō)了這周可能會(huì)舉行2-3次防地震演練工作，并交代了注意事項(xiàng)和紀(jì)律秩序

28、問(wèn)題，第一次時(shí)同學(xué)們每一個(gè)都仔細(xì)地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時(shí)，他們就覺(jué)得都會(huì)了，不在仔細(xì)做，甚至有的同學(xué)覺(jué)得煩，怎么都會(huì)了還老是演練，就坐著說(shuō)小話。其實(shí)我也理解他們，但是這究竟是學(xué)校要求做的事，而且還關(guān)乎到學(xué)生的安全問(wèn)題，不能疏忽，所以我不得不尋他們舉行了一次談話，其中我放了汶川地震的視頻給他們看，還站在他們的角度跟他們說(shuō)假如我遇到這種是也會(huì)煩的，贏得他們的心，再說(shuō)但是這究竟關(guān)乎生命，不可小覷，掌握的月熟練對(duì)自己越有好處，他們聽(tīng)了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。 最讓我感動(dòng)的是在我最后一節(jié)課時(shí)，他們不讓我進(jìn)教室，我感到很奇怪，怎么平時(shí)那么聽(tīng)話的同學(xué)現(xiàn)在不想上課，過(guò)了一會(huì)，有吧我推著進(jìn)入教室，一進(jìn)門

29、我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開(kāi)party的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個(gè)大字，原來(lái)是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請(qǐng)給我辦一個(gè)歡送會(huì)，過(guò)程中他們哭了說(shuō)舍不得我，我也哭了，舍不得的同時(shí)也被感動(dòng)了。 記住學(xué)生的名字，這讓我有很大的感觸。 第四周 轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)是第四周了，時(shí)光過(guò)的可真快。我所實(shí)習(xí)的高二（11）班是一般班級(jí)，但學(xué)生們素養(yǎng)都還不錯(cuò)，紀(jì)律也很好，所以也沒(méi)有鬧心的事情。總之，實(shí)習(xí)得挺愉快的。由于我教學(xué)工作實(shí)習(xí)的班級(jí)不是這個(gè)班級(jí)，而是高一的班級(jí)，所以接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)光以及和學(xué)生交流的時(shí)光也是很有限的。一段時(shí)光下來(lái)，走在學(xué)校里，向我問(wèn)候的學(xué)生越來(lái)越多。但我清醒的意識(shí)

30、到，要想當(dāng)一名合格的班主任，自己要學(xué)的東西還無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。 這周最主要的工作是，做好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作以及班級(jí)衛(wèi)生、布置工作。 第五周 這周學(xué)生們都很興奮，因?yàn)橐_(kāi)展遵義第一中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都計(jì)劃的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，難怪高興了。而這周的重點(diǎn)工作也就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，固然，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作也不能放松。 為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，我們班級(jí)做好了充腳的預(yù)備。在周一下午的班會(huì)課上，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)、醫(yī)務(wù)組、通訊組等各種小組成立，運(yùn)功會(huì)口號(hào)、列隊(duì)等也已經(jīng)預(yù)備完畢，同時(shí)做好全班的組織動(dòng)員工作。 我們實(shí)習(xí)班主任也主要催促學(xué)生們積極參加鍛煉，同時(shí)對(duì)少數(shù)有抵觸情緒的學(xué)生舉行教育和引導(dǎo)，使其能夠踴躍地參與到全校性的集體

31、活動(dòng)中來(lái)，與班級(jí)同學(xué)一道，在操場(chǎng)上強(qiáng)身健體，為每天學(xué)習(xí)和生活的有序展開(kāi)打好基礎(chǔ)。 第六周 這周末高一年級(jí)進(jìn)行了第一次月考，我便被安排為監(jiān)考老師，對(duì)于監(jiān)考老師這一差事，我還是挺憧憬的。記得當(dāng)我每次考試時(shí)，都覺(jué)得監(jiān)考老師好神氣，學(xué)生都在緊張地答題，而監(jiān)考老師卻是那么的悠閑，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。而當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)考試結(jié)束時(shí)，我深切體味到原來(lái)作為一名監(jiān)考老師也是那么不易。首先，要向來(lái)保持好的精神狀態(tài)，要時(shí)刻為學(xué)生營(yíng)造良好的考試環(huán)境。再次，要向來(lái)洞察整個(gè)考場(chǎng)，注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如學(xué)生有困難，要即將為學(xué)生解決，保證學(xué)生考試順利舉行。最后，還要保證考試的公平性，嚴(yán)厲打擊作弊行為。幾場(chǎng)試下來(lái)，我直感到身心疲乏，但內(nèi)心

32、還是很歡樂(lè)，很充實(shí)。 第七周 不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了很長(zhǎng)的一段時(shí)光了，與學(xué)校與班級(jí)與老師與同學(xué)都很熟悉了，從前都覺(jué)得自己可能不太適合當(dāng)老師，也沒(méi)有特殊想當(dāng)老師的打算，但是通過(guò)實(shí)習(xí)后，開(kāi)始慢慢的愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。同時(shí)也更加深入的了解了這個(gè)職業(yè)，看著班上的同學(xué)，時(shí)常會(huì)想起曾經(jīng)讀高中的自己，喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兛偸亲屛页錆M了活力，只不過(guò)很遺憾，沒(méi)有機(jī)會(huì)給他們上一節(jié)我的課，究竟我的專業(yè)實(shí)習(xí)是高一的同學(xué)。現(xiàn)在我的一顆心也沉下來(lái)了，開(kāi)始適應(yīng)做老師的所有事， 也開(kāi)始懂得承擔(dān)更多的責(zé)任。 第八周 時(shí)光匆匆忙忙的就過(guò)去了，即將就要結(jié)束了，不知道自己將來(lái)會(huì)在哪工作，但真的很不舍，很想留在這所陪伴我實(shí)習(xí)的高中，在

33、學(xué)校里的這段時(shí)光我已經(jīng)習(xí)慣了和老師們一起工作，一起歇息，和學(xué)生們一起討論，一起努力，我已經(jīng)愛(ài)上了老師這份工作，不管明天會(huì)怎么樣，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，能繼續(xù)陪伴在學(xué)生的周圍，為他們指引前方的道路。實(shí)習(xí)真的是一個(gè)歡樂(lè)而又充實(shí)的旅途，充了不舍，開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，向來(lái)都充滿了歡樂(lè)，工作和曾經(jīng)的學(xué)習(xí)不同，工作不能像以前學(xué)習(xí)一樣偷懶，惟獨(dú)必須。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)了太多，再見(jiàn)了友愛(ài)的一中，友愛(ài)的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們。 第三篇：班主任工作實(shí)習(xí)周記 班主任工作實(shí)習(xí)周記 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、治理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課

34、，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。 不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠?qū)さ近c(diǎn)感覺(jué)了；同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)： 首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)光里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不情愿聽(tīng)。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)光。備課的時(shí)候，依據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)光；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒(méi)有拖堂的現(xiàn)象浮現(xiàn)。 其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺(jué)到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些

35、怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是我的難題了。雖然，我的過(guò)渡語(yǔ)算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在假如再聽(tīng)我的課，你一定覺(jué)得每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接會(huì)比較自然。 另外，我學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。我在說(shuō)重點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。 而對(duì)于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語(yǔ)言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為基調(diào)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。假如他們回答錯(cuò)誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個(gè)明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。 “不要逼學(xué)生說(shuō)出你心中的答案，學(xué)生的答案有時(shí)候是可取的，

36、甚至比你的答案更容易理解?！边@是余老師說(shuō)的。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得很有道理。教師用書不一定是萬(wàn)能，老師的答案有時(shí)候也只是從老師的角度來(lái)講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識(shí)一定要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才干把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在夏感一文中，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對(duì)農(nóng)民的敬佩”。這一點(diǎn)，我肯定了我的學(xué)生，最終也采用了他們的意見(jiàn)。 “老師說(shuō)得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。”曾老師告訴我?！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。但在教學(xué)的過(guò)程中，我卻很容易忽略了：有時(shí)候?qū)W生回答不了

37、我的問(wèn)題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說(shuō)出來(lái)了。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。 而在這一周里，我上了一個(gè)失敗的課。在春的第二個(gè)課時(shí)，由于預(yù)備不腳，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的觀賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充腳是不是也會(huì)傳染，我上課的兩個(gè)班竟然前所未有的鴉雀無(wú)聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說(shuō)。說(shuō)真的，我現(xiàn)在還有點(diǎn)對(duì)不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加仔細(xì)對(duì)待每一次的教案設(shè)計(jì)，時(shí)刻警惕著自己。 俗話說(shuō)，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)光的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽(tīng)課、指導(dǎo)。雖然剛開(kāi)始時(shí)候不太順利：多媒體驀地出了點(diǎn)故障、自己也因?yàn)樘o張而說(shuō)話結(jié)巴，但漸

38、漸地我進(jìn)入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)導(dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也慢慢得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才干得到指導(dǎo)老師的好評(píng)。雖然我的教學(xué)還存在一些不腳，但想到大家支持我的目光，我就更加有動(dòng)力了。 在班主任工作中，我也有更進(jìn)一步的表現(xiàn)。在前兩個(gè)星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠(chéng)意，我還是多爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。在提問(wèn)的時(shí)候、在批改作業(yè)的時(shí)候、在課余的時(shí)候，我都努力地記下他們的名字。終于，在

39、課堂提問(wèn)時(shí)，我也不再說(shuō)“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。 校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，即將參與我們班的工作。最難忘的是6班運(yùn)動(dòng)健兒的身影?？粗麄?cè)诹胰障聻榘酄?zhēng)光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽(tīng)到李慧君同學(xué)在長(zhǎng)跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無(wú)間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀這一幕幕，永久留在了我的腦海中。 在這個(gè)星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對(duì)我的支持而我也慢慢發(fā)覺(jué)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充中意義的生活。我開(kāi)始離不開(kāi)他們了！ 第四篇：班主任實(shí)習(xí)周記 xx年11月12日至xx年11月18日 最后一

40、周了！任務(wù)是異常的艱巨班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)；也是辭舊迎新的一周我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái)；更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。 星期二，按照原計(jì)劃，我們要來(lái)和班主任老師舉行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心預(yù)備地小賀卡送給老師。沒(méi)想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師都是美麗文靜的女生。按照之前商議好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂(lè)威講報(bào)紙，而我預(yù)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了

41、些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。 周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告辭的班會(huì)。剛開(kāi)始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷，逐個(gè)開(kāi)始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)光。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)光也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了幸免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和藹，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在仔細(xì)做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意

42、地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何！ 下午的班會(huì)課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒(méi)想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)！最后我們剛上講臺(tái)，還沒(méi)說(shuō)完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們預(yù)備的信和小禮物圍巾和帽子，希翼我們可以溫暖的過(guò)個(gè)冬天！這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太謝謝同學(xué)們了！最后我們也把我們預(yù)備的信和卡片送給了同學(xué)們！臨近下課，我們和學(xué)生說(shuō)了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青

43、春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最后的道別！再見(jiàn)了，我的實(shí)習(xí)，再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的高二4班！ 第五篇：實(shí)習(xí)班主任周記 實(shí)習(xí)班主任周記 日期：2013-10-21 來(lái)源： 作者：徐玥 字體：大 中 小 一周又很快的過(guò)去了，在這周的時(shí)光里，由于我實(shí)習(xí)的班級(jí)班主任出差，我便擔(dān)任起了班主任的一些工作。 在一開(kāi)始，班主任就交代給我一些平時(shí)要注意的地方，比如早上6點(diǎn)55分要到學(xué)校，看同學(xué)們的出勤情況，到7點(diǎn)同學(xué)們開(kāi)始早自習(xí)。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場(chǎng)的時(shí)光，然后就是下午的音樂(lè)觀賞的環(huán)節(jié)，音樂(lè)觀賞是我們學(xué)校特有的一項(xiàng)活動(dòng)，它可以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。最后就

44、是晚上的晚自習(xí)，要求同學(xué)們一定要肅靜下來(lái)自習(xí)。這就是班主任的工作，很細(xì)很雜。 開(kāi)始的第一天，班主任老師曾經(jīng)交代給我要讓我們幫他開(kāi)班會(huì)課，所以我和另一位實(shí)習(xí)班主任暫時(shí)預(yù)備班會(huì)課的材料，時(shí)光緊迫我們也預(yù)備的很倉(cāng)促。到班會(huì)課之前，我們到班級(jí)發(fā)覺(jué)，講臺(tái)上站著一位老師，上去詢問(wèn)才知道，班主任在走之前有請(qǐng)到一位代理班主任，所以班會(huì)課也由代理班主任來(lái)上。所以我們預(yù)備的東西完全浪費(fèi)了，不過(guò)我們并沒(méi)有很失望。 在本周，學(xué)校開(kāi)始了課間操之后的跑操，繞著學(xué)校跑，我也加入了班級(jí)的跑操。開(kāi)始大家跑得并不齊，喊口號(hào)的聲音也不太大。我說(shuō)，女生的聲音有些小，大家喊出來(lái)。后來(lái)漸漸的，大家足步也越來(lái)越整齊，喊操的聲音也越來(lái)越大了

45、。我覺(jué)得很有成就感。 一星期的時(shí)光很快就過(guò)去了，在這星期的時(shí)光里，我體味了班主任工作的辛苦、不易。在治理班級(jí)的過(guò)程中，我也體味到了做一名班主任的責(zé)任以及壓力。希翼在接下的剩下兩周時(shí)光里，我能夠繼續(xù)做好實(shí)習(xí)班主任的工作. 頂一下 回想一下在這馬上過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特殊地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我宛然看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真歡樂(lè)！ 閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀看老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)老師們特

46、殊善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特殊有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！漸漸地我體味到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹綄?lái)祖國(guó)的希翼正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)未來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！ 一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)覺(jué)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，歡

47、樂(lè)的成長(zhǎng)。 一轉(zhuǎn)眼，來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)星期了，但似乎實(shí)習(xí)的時(shí)光過(guò)得特殊快，現(xiàn)在通過(guò)周記來(lái)記錄一下我這一周的實(shí)習(xí)生活。 實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見(jiàn)指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因?yàn)榘嘀魅握f(shuō)“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時(shí)我體味到了體育老師被卑視的感覺(jué)，因而我認(rèn)為惟獨(dú)通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，興許可以改變一下體育老師被卑視的現(xiàn)象，固然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我見(jiàn)到了我的第一批學(xué)生，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)驀地，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺(jué)到自己說(shuō)話時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應(yīng)該有的舉動(dòng)。當(dāng)跟學(xué)生說(shuō)我是體育老師之后，學(xué)生笑

48、了固然我知道他們笑什么，于是我也笑了。 實(shí)習(xí)第二天早上5點(diǎn)半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì)做，就看到一群學(xué)生驚詫的站著，然后前面站著一排更驚詫的實(shí)習(xí)老師。我的體育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽(tīng)課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺(jué)得異常的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去了，終于知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)單，但卻如此不安 想象不到的是我在實(shí)習(xí)第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的情況下。我有點(diǎn)驚慌失措，但是也有點(diǎn)激動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動(dòng)的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣

49、播操對(duì)我而言還是比較簡(jiǎn)單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不腳之處。操場(chǎng)大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽(tīng)似比較大的嗓門在那個(gè)喧鬧的操場(chǎng)上還是顯得異常溫和。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)定，固然很使勁的喊，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課帶的就似乎老練了無(wú)數(shù)，心也漸漸的平靜了無(wú)數(shù) 之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了好多個(gè)班級(jí)的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，有這么多班級(jí)可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開(kāi)課做了很好的鋪墊 昨天，全校進(jìn)行了慶祝教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)，作為高一（6）班的實(shí)習(xí)班主任，我參加了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場(chǎng)，看著自己越來(lái)越熟悉的學(xué)生，覺(jué)得臉上洋

50、溢著笑容的他們顯得異?？蓯?ài)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責(zé)任。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來(lái)的一朵玫瑰花，很激動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)教師節(jié)是可以這么重要的。 實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習(xí)，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺(jué)。參加實(shí)習(xí)之后，我沒(méi)有一天是睡醒的，但是我覺(jué)得很歡樂(lè)，跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的歡樂(lè)，跟學(xué)生一起生活的歡樂(lè)，我會(huì)珍惜我實(shí)習(xí)的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。 時(shí)光好快，兩周的時(shí)光就這樣過(guò)去了。首先表?yè)P(yáng)下自己，除了實(shí)習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時(shí)光，我們集體遲到了20分鐘，后來(lái)的

51、日子就再也沒(méi)有遲到過(guò)。早上5點(diǎn)50的鬧鐘想起，就迅速的從上鋪翻跳下來(lái)，關(guān)掉響鈴，瞇著眼冷水刷牙，然后就知道不是在夢(mèng)游，是真實(shí)的起床了。其實(shí)并不早，只是這個(gè)年紀(jì)，有時(shí)候會(huì)累了，想歇息，夢(mèng)里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，隨便你想什么美事，或者可以期待下將來(lái)的生活，醒來(lái)后照著那個(gè)方向努力。意念的力量是奇特的，無(wú)數(shù)小夢(mèng)想我都是在夢(mèng)里更加堅(jiān)決的。 每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級(jí)里，把窗戶打開(kāi)通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì)覺(jué)得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的驚險(xiǎn)，雖然那會(huì)還沒(méi)有人，看到桌椅板凳還是會(huì)覺(jué)得很溫暖，很開(kāi)心，然后走到教導(dǎo)處-也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開(kāi)。有

52、時(shí)等的久了，就把書拿出來(lái)讀上幾句，要么就繼續(xù)公交上的差事-美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書的美好時(shí)間，也緩解些睡眼惺忪的狀態(tài)，更快的亢奮起來(lái)。然后就開(kāi)始一天的工作。 辦公室里的顧老師 ，我的學(xué)科指導(dǎo)老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課很有一套，對(duì)于學(xué)生的教育上也是松緊得當(dāng)，無(wú)數(shù)學(xué)生是有愛(ài)有敬。因?yàn)樵诮虅?wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有無(wú)數(shù)類似寫報(bào)道通訊，安排活動(dòng)等雜事，因此，從我來(lái)以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來(lái)，她會(huì)先批個(gè)樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會(huì)及時(shí)提醒我，她對(duì)我很好，看我忙的時(shí)候她會(huì)問(wèn)候我一下，說(shuō)我來(lái)了，幫了她不少忙，有時(shí)還會(huì)給我巧克力啥的吃，我們閑聊時(shí)也

53、會(huì)開(kāi)玩笑，但是工作起來(lái)也很仔細(xì)嚴(yán)肅，跟著她確實(shí)學(xué)到不少。辦公室里的俞老師，黃教導(dǎo)，也是很友好很活潑的老師，很有活力，很幽默，也都很照應(yīng)我，指導(dǎo)我，有事情讓我?guī)兔?，永久不?huì)忘記很熱情的說(shuō)句感謝，那時(shí)候，很溫暖，因?yàn)楸蛔鹬刂?，因?yàn)檫@群可愛(ài)的老師不會(huì)覺(jué)得我們幫他們做事理所固然，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我覺(jué)得，生活的細(xì)節(jié)真的很重要，尊重別人，不把任何索取和付出當(dāng)作理所固然，懂得感恩，是有素養(yǎng)的表現(xiàn)，不是惟獨(dú)高尚的神才可以做得到，心里有別人，理解他人的人就是那群溫暖的凡人。 晨會(huì)課上，楊老師展示了班級(jí)兩個(gè)小朋友的繪畫作品，關(guān)于將來(lái)交通的設(shè)想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的奇特的，那些鮮亮的色彩，在

54、他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊鼓舞其他的小朋友。這樣的方式真好，不放棄任何一個(gè)。 今天同樣是周一，在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人，國(guó)旗下的講話也換了小朋友，原來(lái)，這個(gè)是輪流的。今天很冷，小朋友們站在操場(chǎng)上，不由的都把手藏起來(lái)，或者帶上暖暖的手套， 我手也很冷，然后班主任楊老師走過(guò)來(lái)，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，固然她也是以身作則的。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了一下，興許有人覺(jué)得老師太較真，但是我覺(jué)得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。唱國(guó)歌依舊很響亮，所有的嘴巴都在動(dòng)，有些事情，他們沒(méi)有一筆帶過(guò)，而是認(rèn)仔細(xì)真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。我

55、不知道現(xiàn)在除了小學(xué)生和政府領(lǐng)導(dǎo)人，還有多少人會(huì)完整的唱我們的國(guó)歌。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會(huì)在體育課上開(kāi)心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂(lè)翻天，簡(jiǎn)單的接力跑都會(huì)聲嘶力竭的吶喊。多可貴。 在這里，無(wú)數(shù)人叫我劉老師，也有淘氣的孩子會(huì)叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻缓蠛艿靡獾慕形业拿帧退麄兣鳂I(yè)時(shí)，總是想給紅星星，總想在某個(gè)角降給她們畫個(gè)笑臉。 今天，在二（9） 班上了一堂正式的課，因?yàn)楹退麄兲幜?周了，雖然并不都能叫出名字，但是我熟悉無(wú)數(shù)笑臉，整體還順利，下課的時(shí)候，小朋友都很開(kāi)心的叫我。我并不緊張了，小朋友們很活躍，只是好似有些英語(yǔ)語(yǔ)言可能超過(guò)了他們能理解的范圍，只好多了中文的提示。下次繼續(xù)努力吧。 今早進(jìn)小學(xué)校門時(shí) ，保安叔叔和和氣的問(wèn)一句，你們都是學(xué)生吧？我和小顧相視而笑，我們是老師，嘻嘻。好開(kāi)心。我還依舊是學(xué)生，是的，我還是學(xué)生，一個(gè)有憧憬的好學(xué)生，嘿嘿，這個(gè)世界我喜歡，永久不會(huì)缺少希翼，即使有時(shí)后進(jìn)了，即使間或被忽略了，被批判了，我們依舊有人愛(ài)，有人不情愿放棄，而我就是那群情愿愛(ài)人