九年級體育與健康教學(xué)計劃格式

1、九年級體育與健康教學(xué)計劃格式本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改 革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳 出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹相關(guān)指導(dǎo)思想。為了更 好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標(biāo)為依 據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想 ; 以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促動 學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學(xué)生的一切為著眼點，深化教研 教改，提升課堂效率，全面提升我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量此文來自 優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園

2、。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促 動身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。1、實行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)： 1) 實行愛國主義， 社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。 2) 樹立現(xiàn)代體育意 識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提升體育興趣和 體育比賽的欣賞水平，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。 3) 發(fā)展學(xué)生的 個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探 索以及克服困難的精神。 4) 在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結(jié) 協(xié)作的意識，能準(zhǔn)確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際 關(guān)系以及勝

3、不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。2、全面鍛煉學(xué)生身體，促動學(xué)生身心和諧發(fā)展： 1) 培養(yǎng)學(xué)生具有 健康體魄，促動身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動水平的發(fā)展。 2) 提升學(xué)生的生理機，增強對自然和社會的適合水平與對疾病的抵抗水 平，3) 促動學(xué)生身心健康發(fā)展增強對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會使用科學(xué)的方 法，鍛煉身體。3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法： 1) 使學(xué)生了解 體育與健康的目的任務(wù)， 2) 掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春 期自我保護， 3) 促動學(xué)生水平的發(fā)展，能初步使用獲得的知識、技能 鍛煉身體，實行自我調(diào)控，自

4、我檢測和自我評價。三、教材分析：1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育 與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。2、 1)特點：A、堅持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C體現(xiàn)靈活性。2) 變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C項目 分類化，D理論知識通俗化。3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指 導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的 綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反 應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上 生動活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新 教材在注重增強

5、身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的 基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。四、基本情況分析：1 、學(xué)生情況： 1) 今年的初中學(xué)生，身體素質(zhì)比較差，絕大部分沒 有實行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。 2) 是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入 發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)很多前所未有的變化。 3)這階 段促動身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不但 能夠使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的水平，使你獲得心 理的滿足和心理素質(zhì)與社會適合水平的提升，促動身心健康發(fā)展。五、具體措施：1、認(rèn)真鉆研教材，深入領(lǐng)會相關(guān)精神，全面考查本校的實踐，從 實踐出發(fā)，認(rèn)真制訂好各項計劃。2、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化， 落到實處。3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學(xué)教育，給學(xué)生上好第一堂課，切 實搞好“形成”教育。4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。5、認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成 果，更要有隊伍的連續(xù)性。6、以課堂改革為鍥機，增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研教改水平，搞好 課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天 60 分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持教研教改，重 點改進教法，改善學(xué)法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，使用利用現(xiàn)代 信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促動學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生