完整版一年級(jí)綜合實(shí)踐教案

1、教孩子學(xué)會(huì)怎么玩兒對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，“綜合實(shí)踐活動(dòng)”也好、“做中學(xué)”也好， 都是玩。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這是一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，科 技咨詢不是要在孩子的玩耍中教育孩子。 在一年級(jí)以游戲和活動(dòng)為主， 營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是十分有利的。兒童都愿意參加游戲，只有遵守規(guī)則才能玩好。從小在游戲中形 成遵守規(guī)則的習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)成為守紀(jì)律的人。其實(shí)成人做事、做 人都要遵守做事、做人的規(guī)則，要遵守法律，遵守紀(jì)律，這和玩兒的 時(shí)候遵守游戲規(guī)則是一個(gè)道理。在一年級(jí)的活動(dòng)資料里，有小 水滴找媽媽、地球的姐妹等棋類游戲，這些游戲都制定了規(guī)則， 這些規(guī)則城有不少科學(xué)內(nèi)涵。玩這些游戲，搞清

2、楚這些規(guī)則，也就搞 清楚了有關(guān)的科學(xué)原理。人類從事的技術(shù)活動(dòng)要遵守自然界的規(guī)律，不然就不能成功，這 是技術(shù)的科學(xué)屬性，也是勞動(dòng)技術(shù)教育的精髓。對(duì)于一年級(jí)的孩子來 說，設(shè)計(jì)與制作也是玩耍?！白鰝€(gè)玩意兒玩一玩”，有的孩子就做出來 了，有的孩子卻做不出來，為什么？會(huì)不會(huì)“玩兒”是關(guān)鍵。當(dāng)孩子 做不出來的時(shí)候他的心里是很著急的，要誘導(dǎo)孩子從中體會(huì)到怎樣摸 索制作的正確方法“學(xué)會(huì)怎么玩兒”，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)里的勞動(dòng)技術(shù) 教育，這就是做中學(xué)，當(dāng)孩子經(jīng)過努力做成了“神舟”模型的時(shí)候， 他會(huì)得到成功的喜悅，也就等到了教育。人類從事科學(xué)探索和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)，更要遵守科學(xué)和技術(shù)的基本 規(guī)律要實(shí)事求是，要有一個(gè)堅(jiān)定的

3、信念一一實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo) 準(zhǔn)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，在玩中探索動(dòng)畫片的原理，研究水、火、 冰的一些規(guī)律，探討發(fā)明的“定一定”方法，都是從事初步的科技活 動(dòng)。讓孩子在這種“玩兒”當(dāng)中直接體驗(yàn)到“只有按照規(guī)律辦事才能 成功” “只有實(shí)事求是才能成功”，誘導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣“玩科學(xué)”，潛移 默化地對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，比獲得具體的科學(xué)知識(shí)更重要。1、冰、水、火活動(dòng)目標(biāo):1、 培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)道理的意識(shí)： 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中， 清哪個(gè)是吸熱物體，哪個(gè)是放熱物體，以及吸熱物體與放熱物體的擺 放位置。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察能力和初步的分析判 斷能力，培養(yǎng)學(xué)生相信趔來自實(shí)踐和認(rèn)真細(xì)致

4、的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)課時(shí)：1-2課時(shí) 活動(dòng)重點(diǎn)：分清在熱傳遞過程中的吸熱物體與放熱物體，了解把吸熱物體放 在放熱物體的上面的擺放方式。活動(dòng)過程：一、板書導(dǎo)入二、活動(dòng)一教材1 1、1、2、13中把汽水與冰放在一起，過一段時(shí) 間后，哪個(gè)汽水涼得最快？小組討論，交流匯報(bào)。冰塊放在汽水上面時(shí)，汽水涼得最快，冰塊吸收了汽水的熱，汽 水變涼了，是放熱物體，吸熱物體要放在放熱物體的上面才行。三、活動(dòng)二引導(dǎo)學(xué)生看圖：哪鍋水能燒開？學(xué)生獨(dú)立觀察后，小組討論，交流看法，提出個(gè)人見解。匯報(bào)結(jié)果：圖6中水能燒開，圖4中的水熱不了。討論：為什么圖6能燒開水，圖4中的水熱不了。小結(jié)：在燒水過程中，水是吸熱物體，爐中的火是放熱

5、物體；吸 熱物體要放在放熱物體的上面，圖6的水才能燒開。討論：(1)燒水中的鍋把熱傳遞給了誰(shuí)？(2) 取暖用的暖氣片，就裝在裝在房間的上部還是下部？(3) 用來制冷的空調(diào)，要放在房間的上部還是下部？四、延伸：紙鍋燒水討論：在約盒燒水過程中什么是吸熱物體？什么是放熱物體？紙盒起什么作用？點(diǎn)燒紙盒能著火，而燒水紙盒為什么沒有點(diǎn)燃？小結(jié)：水是吸熱物體，酒精燈的火焰是放熱物體，紙鍋是傳熱物 體。直接點(diǎn)紙時(shí)，很容易達(dá)到紙燃燒的溫度易點(diǎn)著，用紙鍋燒水時(shí)， 水和紙鍋的溫度是一樣的，就是水開了也只達(dá)到100攝氏度，還是沒達(dá)到紙的燃燒溫度，所以紙鍋沒有燃燒。五、舉一反三：冰和水怎樣吸熱六、課堂小結(jié)2、眼睛與動(dòng)畫

6、片活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道動(dòng)畫片是怎么動(dòng)起來的， 激發(fā)學(xué)生探究 興趣，接著動(dòng)手能力。2、通過學(xué)生親身體驗(yàn)，加深其對(duì)新知識(shí)的理解， 使經(jīng)驗(yàn)提升為認(rèn) 識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自制動(dòng)畫片，扇子一把。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：使制作好的動(dòng)畫片產(chǎn)生動(dòng)感效果?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入在家都看過動(dòng)畫片獅子王吧，動(dòng)畫片里的辛巴是怎么動(dòng)起來 的呢？你們知道嗎？今天我們一起來探索眼睛與動(dòng)畫片。觀看教師制作的動(dòng)畫片。、自制卡通片1、閱讀本篇活動(dòng)資料上的制作。2、教師演示制作過程。3、分組討論制作方法。4、學(xué)生交流匯報(bào)討論結(jié)果。5、教師總結(jié)概括：剪粘卷推拉6、學(xué)生自制卡通片（1）初步實(shí)踐做的方法理解

7、做的方法。（2）觀察兩幅圖中的小熊貓有哪些地方不同。（3）學(xué)生動(dòng)手制作。三、拓展延伸1、卡通片中的熊貓為什么會(huì)動(dòng)起來呢？我們一起來探索這個(gè)秘 密。2、看教室里的國(guó)旗10秒鐘，馬上閉上眼感覺眼前有些什么？ 扇子看10秒后，又馬上閉眼，感覺一下眼前又有些什么？3、總結(jié)：我們看了國(guó)旗和扇子后，眼前立即有國(guó)旗和扇子影像，像這樣人看物體時(shí)，能把物體的影像暫時(shí)留在視覺中一會(huì)兒叫“視覺 暫留“?？ㄍㄆ嫷倪B續(xù)動(dòng)作畫面一秒鐘大約播放18-24幅，畫面在視覺中不斷閃爍變化，看上去畫面就會(huì)動(dòng)起來。4、思考：畫片中的小熊貓為什么會(huì)動(dòng)起來？（1）分組討論（2）交流匯報(bào)四、舉一反三自己畫新卡通片五、總結(jié)制作動(dòng)畫片要有

8、認(rèn)真的態(tài)度，吃苦耐勞的精神。3、讀寫姿勢(shì)紅綠燈 活動(dòng)目的：1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中某些約定俗成的規(guī)定，讓學(xué)生知道“和田 12創(chuàng)造技法”中“定一定”的技法。2、 指導(dǎo)學(xué)生完成讀寫姿勢(shì)紅綠燈的制作，在做做試試的游戲活動(dòng) 中，讓學(xué)生知道“紅綠燈”放在面前的最佳位置，能提醒人們糾正不 正確的讀寫姿勢(shì)。3、通過了解生活中的一些實(shí)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“定一定”的用途， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究、創(chuàng)造的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，讀寫姿勢(shì)紅綠燈材料。活動(dòng)過程：一、看一看、說一說，初識(shí)“定一定”技法1、教師出示圖片，學(xué)生回答：圖中哪個(gè)小朋友的讀寫姿勢(shì)好？為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)？2、 小結(jié)：為了保護(hù)小朋友的眼睛和使其身體健

9、康成長(zhǎng)， 教師規(guī)定 學(xué)生要有正確的讀寫姿勢(shì)，這就是“和田 12創(chuàng)造技法”之一的“定一 定”的技法。二、做一做、試一試，找出“紅綠燈”放在面剪報(bào)最佳位置1、情景引導(dǎo)，激發(fā)興趣有位同學(xué)平時(shí)讀寫姿勢(shì)不太正確， 聽了教師的話后總是馬上改正， 但過不了一會(huì)兒，他的眼睛與書本又靠得很近了，怎么辦？2、了解讀寫姿勢(shì)紅綠燈的制作過程。3、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。4、學(xué)生交流：“紅綠燈”放在面前的什么位置最合適？5、小結(jié)：“讀寫姿勢(shì)紅綠燈”幫助我們有了正確的讀寫姿勢(shì)，保護(hù)了我們的眼睛，我們把這種規(guī)定叫做“定一定”。三、創(chuàng)設(shè)情景，找一找生活中的“定一定”1、出示情景圖，學(xué)生思考。2、小組討論，找出生活中的“定一定”3

10、、交流，師生互評(píng)。四、舉一反三“定一定”的用途1、活動(dòng)資料，學(xué)生思考。2、開展討論，交流，小結(jié)。五、總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家完成一個(gè)有關(guān)“定一定”的小設(shè)想4、怎樣交朋友活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使學(xué)生知道什么是朋友。2、通過活動(dòng)使學(xué)生初步知道交朋友的原則是互相幫助，共同進(jìn) 步?；顒?dòng)過程：1、找朋友，感受找到朋友的愉快。讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實(shí)錄三段：(1) 一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。(2) 喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友 ，搶著先喝。(3) 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋

11、友？(討論)3、說說自己的好朋友。誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他們做你的好朋 友?4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂， 我們班的小朋友都有禮 貌地交朋友，有的和好朋友共同學(xué)習(xí)，有的互相謙讓，有的幫助別人， 只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友， 在大自然中還 有誰(shuí)是你的好朋友？7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞， 并和好朋友做一些抱一抱、 親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。&現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。5、小三角的腳印 活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)

12、學(xué)生直觀感受平面圖形的組成和分解。2、啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、直尺、白紙 活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道圖形組合的奧妙，利用三角形擺出自己想像的圖案。 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入今天老師給你們帶來了一位新朋友一一小三角二、小三角出生1、畫出圖形。2、學(xué)生用剪刀剪下所畫的三角形。三、小三角學(xué)走路1、用手中的小三角拼出圖形，比一比，看誰(shuí)拼得好？2、指定一個(gè)圖形，全班一起拼，看誰(shuí)拼得好？3、想一想：兩個(gè)小三角還可以拼出什么圖形？四、小三角的腳印1、全班拼圖比賽。獨(dú)立完成。2、 小組合作創(chuàng)作一件你們喜歡的拼圖貼在白紙上，涂上色，然后 給

13、作品起個(gè)名字。3、作品展。6、娃娃床教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解到除了自己家鄉(xiāng)的床之外， 世界上一些其他國(guó)家或 地區(qū)的小朋友睡的是什么樣的床，人在海洋上和太空上怎樣睡覺。2、讓學(xué)生用紙、泥或者其他材料玩具小床以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和操作 技能。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。教學(xué)方式：群學(xué)和個(gè)人制作相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：泡沫板、紙板、裝飾紙、可樂瓶、布、針、線、泥等。教學(xué)過程：、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們睡的床是用什么做的？（木頭、鐵管）2、看一看，其他地方休息睡覺的床與我們的床有什么不同？二、基本活動(dòng)1、學(xué)生看活動(dòng)資料。2、討論加深學(xué)生對(duì)使用不同床的原因的理解。（1）嬰兒在搖籃中容易入睡。（2）竹床：我國(guó)南

14、方盛產(chǎn)，由于空氣潮濕，天氣多雨，床面用藤等編 成床，通風(fēng)良好，防潮防病。（3）土炕：北方氣候干燥，冬季寒冷，把炕和灶連在一起，利用做飯 的余溫暖炕。（4）草床：日本、朝鮮氣候潮濕，以稻米為主食，用稻草制成榻榻米， 睡著比較柔軟。3、北極的人住在什么樣的房子里面？他們睡在什么樣的床上？4、宇航員怎樣睡覺的？5、小結(jié)：世界上有各種各樣的床，但這些床都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它 們都是人們育分發(fā)揮自己的智慧制造出來的。三、學(xué)唱兒歌1、學(xué)唱兒歌娃娃床2、這首兒歌是什么意思？四、制作娃娃床1、講解制作步驟。2、學(xué)生動(dòng)手制作。3、展覽。五、延伸你準(zhǔn)備制造什么樣的床，讓大家的生活更加美好？想象一下，與大家 說一說

15、。六、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾種床？還學(xué)了什么?7、認(rèn)蔬菜教學(xué)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物。2、通過日常生活和各種課外讀物， 讓學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的知識(shí)， 并養(yǎng) 成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)形式：分組活動(dòng)，小組匯報(bào) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入蔬菜里含有很多維生 素，對(duì)身體有益，你們 都吃過哪些蔬菜？板 書課題。引起興趣，導(dǎo)入本課基本活動(dòng)請(qǐng)冋學(xué)們猜猜，如果 你是個(gè)愛吃蔬菜的孩 子，一定能猜出答案 的，快來猜猜吧！激發(fā)興趣，培養(yǎng)觀察力延伸活動(dòng)剛才的謎語(yǔ)為什么大 家都能猜出來？同學(xué) 都吃過，而且謎語(yǔ)告訴 我們這些蔬菜的樣子 或顏色。通過對(duì)顏色和圖形的 認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)

16、識(shí)。10舉一反三小組討論，學(xué)生自己表 述，教師展示圖片，講 解圖意，課堂總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá) 能力、創(chuàng)造性思維和良 好的飲食習(xí)慣。8小水滴找媽媽教學(xué)目的：要學(xué)生關(guān)心水的蒸發(fā)和水的三態(tài)，把生活中的現(xiàn)象作為研究性學(xué)習(xí)的 課題。通過游戲?qū)W習(xí)水的三態(tài)變化知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：一、基本活動(dòng)：誰(shuí)是不水滴的媽媽1、通過圖片激發(fā)學(xué)生思考： 小水滴飛了，飛到哪里去找媽媽去了？要 孩子看彩色照片，想像水的三態(tài)變化。2、要孩子自己參考圖片，講自然界水的變化，要充分利用封底的彩色 照片。二、延伸活動(dòng)：小水滴旅行棋1、這是科學(xué)游戲，游戲的規(guī)則。2、游戲規(guī)則里包含不少水的三態(tài)變化，要學(xué)生一邊玩一邊體會(huì)。三、舉一反三：小水滴為

17、什么變酸了1、酸雨是環(huán)境污染造成的，是和煙塵有關(guān)的。2、初步認(rèn)識(shí)酸雨的危害。9、地球的姐妹教學(xué)目的：通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。游戲規(guī)則是九大行星的位置確定的，要樹立按照自然規(guī)律辦事的意識(shí)。 教學(xué)要點(diǎn)：基本活動(dòng)：地球媽媽的姐妹按照九大行星的排列順序玩兒游戲。激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上行星消息的興趣。延伸活動(dòng)：星際旅行棋制作滾筒。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。玩游戲。舉一反三：來自網(wǎng)絡(luò)的消息閱讀本篇活動(dòng)資料。查找有關(guān)天文和航天的信息。10、我喜歡的筆教學(xué)目的：通過觀察、思考、制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“加一加”的創(chuàng)造技法。 通過活動(dòng)使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能 力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)就用“

18、加一加”的創(chuàng)造技法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：平時(shí)我們用的各式各樣的筆，我們常用的生活用品。教學(xué)方式：教師指導(dǎo)，分組活動(dòng)。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入從上學(xué)第一天起，我們就和筆交上了好朋友們，它天天伴隨著我們成 長(zhǎng)，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你最喜歡的的筆拿出來介紹給大家聽一聽，并且說 一說為什么喜歡它？二、基本活動(dòng)：“加”出來的新產(chǎn)品1、比一比，說一說2、想一想3、畫一畫三、延伸活動(dòng)：“多用筆”的妙處1、它們是誰(shuí)和誰(shuí)的結(jié)合物？除了寫字畫畫外，還有什么用？2、用還見過類似的筆嗎？3、小結(jié)：這些筆都是一物多用，給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的 方便。四、舉一反三：你能為它加什么1、想一想、畫一畫、做一做。2、小組討論

19、：日常生活中，哪些物品可以跟其他物品組合在一起變 成新物品，使其多種功能？3、以小級(jí)為單位設(shè)計(jì)新物品。五、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)造的這些物品都是運(yùn)用了“加一加” 創(chuàng)造技法。11、找春天教學(xué)目的：1、通過“找春天”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道青天是希望的季節(jié)， 能感受大自然的美麗，感受生命的頑強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生 活的美好情感。2、使學(xué)生開始學(xué)習(xí)走向生活、 走向社會(huì)、觀察大自然、觀察生產(chǎn)勞動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養(yǎng)觀察、合作、調(diào)查等能力。3、使學(xué)生學(xué)習(xí)向老師和同學(xué)自己的觀察、調(diào)查的情況。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)春天的圖片，兒歌，音樂。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激

20、發(fā)興趣 同學(xué)們，春天到了，小草發(fā)芽了，果樹綻開了花，小燕子興沖沖地回 到了家，小昆蟲也伸著懶腰起床了二、啟發(fā)提問，明確目的1、提問：春姑娘來到了我們的身邊，你是從哪些事物中感覺到的？2、 我們今天從自己的身邊開始找春天，在春天里，你們看到了什么？ 聽到了什么？3、哪位小朋友雖一首有關(guān)春的歌或跳一個(gè)有關(guān)春天的舞？三、布置任務(wù)，提示注意1、在這么多的內(nèi)容中，你最想到哪里去找春天？2、布置任務(wù)：小組分工，觀察，參觀，收集資料，記錄。3、注意事項(xiàng)：仔細(xì)觀察，用眼看，用耳朵聽，用心感受，文明，安全， 不做危險(xiǎn)和不文明的游戲。四、小組交流、匯報(bào)1、你在活動(dòng)中，看到了什么？聽到了什么？ 了解到了什么？2、你

21、是通過什么方法找到春天的？3、通過找春天，你有什么感受和想法？4、小組選代表匯報(bào)，要求：態(tài)度大方，聲音響亮，說話完整。五、小結(jié)、舉一反三12、小小標(biāo)志作用大教學(xué)目的：1、通過認(rèn)一認(rèn)，說一說以及動(dòng)手設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培 養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力，想像 能力，思維能力和創(chuàng)新能力。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生識(shí)別一些交通標(biāo)志，公共服務(wù)標(biāo)志和體育標(biāo)志。3、通過活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全，熱愛祖國(guó)，做一個(gè) 遵紀(jì)守法的小公民。教學(xué)形式：教師引導(dǎo)和學(xué)生議論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天來學(xué)習(xí)12課小小標(biāo)志作用大。二、基本活動(dòng)1、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志：遵守交通規(guī)則是最起碼的社會(huì)公共

22、道德，遵守公共道德，避免交通事故。公共服務(wù)標(biāo)志：為今后的學(xué)習(xí)和生活帶來方便。體育標(biāo)志：北京舉辦的29屆奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)人的驕傲和自豪， 要積極參加體育鍛煉。2、說一說我們的工作和生活都離不開這樣的標(biāo)志，不能損壞公共標(biāo)志。三、標(biāo)志知識(shí)知多少四、舉一反三學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校經(jīng)常開展體育活動(dòng)或文藝演 出活動(dòng)，為學(xué)校的這些活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？13、考考你的記憶力教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記憶的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道記憶的重要性。2、了解一些記憶的簡(jiǎn)單方法，并通過練習(xí)加深體會(huì)。3、訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)內(nèi)容：1、記性并非天生的，而是可以培養(yǎng)出來的，在生活中，

23、學(xué)習(xí)中 沒有記憶就難以積累知識(shí)。2、觀察是記憶的重要前提，觀察要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確，能能提 高記憶的水平，兩者是相關(guān)的。3、四種方法：（1）默記法（記下10種物品）（2）故事法（我上學(xué)去，把人和物編成故事，就比較容易記?。?）補(bǔ)缺法（在輪子上加上物件，幫助回憶）（4）觀察法（要求看出有何變化，多了什么，少了什么） 教學(xué)過程：、準(zhǔn)備1、問：日常生活離不開記憶，能不能告訴老師，你平時(shí)是怎么記住一 些知識(shí)的？2、小組交流，匯報(bào)。3、你認(rèn)為哪種方法好？二、游戲1、傳話：我的頭腦很聰明，我能把象棋學(xué)好。2、兒歌：我的腦袋雖然小，知識(shí)裝得真不少。勤動(dòng)手來勤動(dòng)腦，你問 什么都知曉。三、資料1、看誰(shuí)記得多。2、培養(yǎng)記憶力的方法。（1）默記法（記下10種物品）（2）故事法（我上學(xué)去，把人和物編成故事，就比較容易記?。?）補(bǔ)缺法（在輪子上加上物件，幫助回憶）（4）觀察法（要求看出有何變化，多了什么，少了什么）3、小結(jié)14、怎樣保存冰棍教學(xué)目的：1、