無錫某校蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《觀察物體》集體備課教案（共4課時(shí)）

1、蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元集體備課教案主備人: XX 總第 課時(shí)課 題觀察物體（1）授課時(shí)間內(nèi) 容教材32-33頁例1，練一練和第36頁練習(xí)六1-4題教 學(xué)目 標(biāo)1使學(xué)生通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進(jìn)一步深化對實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識。培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。2使學(xué)生在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)認(rèn)識“從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的?！苯?具學(xué) 具課件、學(xué)具教學(xué)準(zhǔn)備拍下從教室前面、后面觀察到的圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。這

2、節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書：觀察物體二、學(xué)習(xí)例1。1.觀察投票箱。（1）同學(xué)們知道這是什么？（投票箱）我們一起來觀察這個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？（學(xué)生指一指）（2）從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？（先讓學(xué)生想一想是什么形狀，再讓學(xué)生觀察。）2.完成練一練。（1）拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學(xué)說一說）（2）練一練第2題。三、觀察判斷，加深認(rèn)識1完成練一練第1題。 說說分別看到了什么2.做練一練第2題交流：正方體的前面、右面、上面各是什么顏色？長方體呢？追問：觀察正方體和

3、長方體，一般哪一面是前面？右面和上面呢？3.完成練習(xí)六第1題。交流說明：如果有三個(gè)不同方向的面的形狀，就很容易知道是什么物體了。4.做練習(xí)六第2題 交流：觀察正方體的前面是什么圖形？ 看一看右面和上面，是什么形狀？它還有哪三個(gè)面，這三個(gè)面各是什么圖形？你發(fā)現(xiàn)正方體的每個(gè)面都是什么圖形，大小怎樣？5、做練習(xí)六第3題讓學(xué)生擺出長方體，觀察前面、右面和上面各是什么圖形。交流：你看到長方體的每個(gè)面是什么形狀的？比較一下，長方體每個(gè)面上的長方形完全相同嗎？6、做練習(xí)六第3題。小結(jié)：在不同位置觀察物體的面，看到的形狀可能不完全相同，這里從前面和上面看到的都是由兩個(gè)正方形橫排成的長方形，從右面看到的是正方形

4、。四、作業(yè)：練習(xí)六第4題。板書設(shè)計(jì)教后隨筆蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元集體備課教案主備人: XX 總第 課時(shí)課 題觀察物體（2）授課時(shí)間內(nèi) 容教材第33-34頁例2、“試一試”和“練一練”，第36-37頁練習(xí)六第5-7題教 學(xué)目 標(biāo)1通過認(rèn)真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學(xué)生對實(shí)物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。2通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。教 具學(xué) 具課件、四個(gè)小正方

5、體教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)方位、觀察方法。（1）出示長方體，（2）提問：弄清了不同的面，那具體觀察時(shí)又要注意什么？2、引入新課。 板書課題二、觀察物體1、觀察長方體。出示例2，（1）觀察前面。提問，前面看到的圖形用小正方形怎樣擺的？這個(gè)圖形中每個(gè)小正方形分別是哪個(gè)小正方體的面？（2）觀察右面和上面 學(xué)生先觀察右面，再觀察上面，每次把觀察到的圖形用小正方形擺一擺。 提問：右面和上面看到的是由幾個(gè)小正方形拼成的什么圖形？為什么都只有2個(gè)小正方形？看到的這兩個(gè)圖形有什么不同？（3）連線。 提問：請?jiān)儆^察一下，擺成的長方體三個(gè)面看到的各是什么圖形？2、完成“試

6、一試”。讓學(xué)生了解題意，弄清要求。交流從前面、右面、上面看到的都是怎樣的圖形？指出：這兩個(gè)面看到的都是兩個(gè)小正方形橫排成的長方形，所以有時(shí)觀察同一物體的不同面，看到的形狀可能是相同的。（板書：不同的面的形狀可能相同）3、小結(jié)。 提問：上面觀察的是小正方體擺成的什么形狀的物體？三個(gè)不同面看到的可能是怎樣的圖形？指出：由小正方體擺成的長方體，每個(gè)面都是由相應(yīng)的小正方形組成的。長方體的面或者是正方形，或者是長方形三、鞏固練習(xí)。1.擺一擺，畫一畫。（練習(xí)六第5題）注意：學(xué)生可以橫著擺，也可豎著擺。2. 擺一擺，比一比。（練習(xí)六第6題）學(xué)生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？3. 按要求擺一擺。（練

7、習(xí)六第7題）學(xué)生同桌合作，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題。板書設(shè)計(jì)教后隨筆蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元集體備課教案主備人: XX 總第 課時(shí)課 題觀察物體（3）授課時(shí)間內(nèi) 容教材第34-35頁。例3、練一練和第37頁練習(xí)六第8-11題教 學(xué)目 標(biāo)1通過觀察視圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2教學(xué)生嘗試著畫視圖，進(jìn)一步鞏固空間觀念。重 點(diǎn)難 點(diǎn)通過觀察視圖，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教 具學(xué) 具課件、7個(gè)小正方體教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入出示例3視圖。提問：這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？二、學(xué)習(xí)新課1.出示學(xué)習(xí)提示：（1）從前面觀察你擺出來的物體，

8、能看到幾個(gè)小正方體？（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？2.連一連。3.擺一擺，畫一畫，比一比。比一比：上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？完成練一練第2題。交流學(xué)生畫出的圖形，有錯(cuò)的訂正。三、鞏固練習(xí)1.（練習(xí)六第5題）注意：學(xué)生可以橫著擺，也可豎著擺。哪幾個(gè)面看到的圖形相同，哪個(gè)面圖形不同？2.（練習(xí)六第6題）學(xué)生擺完后提問：從哪些面看到的圖形是相同的？3.按要求擺一擺。（練習(xí)六第7題）（1）讓學(xué)生按第（1）題要求擺出長方體。 交流：怎樣擺的：你能說說其余兩面是什么形狀嗎？（2）

9、讓學(xué)生按第（2）題要求擺一擺。交流：你是怎樣擺的？這8個(gè)同樣大的正方體擺出的是什么形狀的物體？觀察正方體的三個(gè)面，是什么形狀？指出：8個(gè)同樣的正方體可以擺成一個(gè)較大的正方體，正方體的三個(gè)面看到的是完全一樣的正方形。作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題。板書設(shè)計(jì)教后隨筆蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元集體備課教案主備人: XX 總第 課時(shí)課 題練習(xí)六授課時(shí)間內(nèi) 容教材第38-39頁12-17題教 學(xué)目 標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握觀察物體的方法，能觀察、判別從簡單物體前面、右面和上面觀察到的圖形，并能在方格紙上畫出看到的相應(yīng)圖形，能根據(jù)從某個(gè)面看到的圖形擺出相應(yīng)的物體。重 點(diǎn)難 點(diǎn)進(jìn)一步感受空間與平面間的轉(zhuǎn)換，體會空間位置關(guān)系，進(jìn)一

10、步發(fā)展空間觀念和形象思維。教 具學(xué) 具課件、7個(gè)小正方體教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改一、引入課題1、口算。2、引入練習(xí)。提問：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了觀察物體，你認(rèn)識了觀察物體的哪些知識？二、觀察物體1、回顧不同的面。（1）演示觀察。出示長方體紙盒，再把紙盒變換90度擺放，提問：現(xiàn)在這個(gè)長方體前面、右面和上面各在哪里？ 提問：觀察物體時(shí)，哪里的面分別是前面、右面和上面？（2）觀察交流。觀察交流看到的各是什么圖形。（3）觀察思考提問：長方體除了前面、右面和上面，能想到它還有哪幾個(gè)面嗎？想一想，我們觀察長方體，最少能看到幾個(gè)面，最多能看到幾個(gè)面？板書：一個(gè)物體，在同一個(gè)位置最多可以看到它的三個(gè)面2、觀察正方體（1）操作實(shí)踐。引導(dǎo)：用小正方體的前面、右面和上面，看到的各是什么圖形？還有哪幾個(gè)面，看到的是什么圖形？3、做練習(xí)六第13題。交流:你是怎樣連線的？