部編版口語(yǔ)交際春游去哪兒玩課件1

1、口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩交際內(nèi)容交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文?？提出自己的想法和同學(xué)討論。每個(gè)人可以選一個(gè)地方，說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方有什么好玩的，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際：春游去哪兒玩密林探險(xiǎn)野地挖野菜口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩河邊露營(yíng)公園寫(xiě)生口口語(yǔ)交交際：春游去哪兒玩：春游去哪兒玩說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的地方說(shuō)到春游，讓我想起和媽媽一起挖野菜。溫暖的春風(fēng)吹著，媽媽一邊挖野菜，一邊教我認(rèn)識(shí)各種野菜的名字和功效，讓我學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)。我最喜歡去河邊露營(yíng)了，不但景色好，還能抓魚(yú)，我總能玩得特別開(kāi)心。口口語(yǔ)交交際：春游去哪兒玩：春游去哪

2、兒玩我們男孩子喜歡探險(xiǎn)，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)，那真是太刺激了。不過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，安全最重要，如果探險(xiǎn)，還是有老師帶著，在一個(gè)熟悉沒(méi)有危險(xiǎn)的地方比較好。口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點(diǎn)。把自己認(rèn)為最好玩的地方講清楚，講清理由，在哪里可以開(kāi)展什么活動(dòng)，是不是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2.能用普通話(huà)有條理地進(jìn)行表達(dá)。積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。3.在口語(yǔ)交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力?？谡Z(yǔ)交際：春游去哪兒玩分小組討論1.提出要求：（1）圍繞中心話(huà)題進(jìn)行討論。（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（4）做好記錄，形成書(shū)面計(jì)劃草案。可以以表格的形式進(jìn)行?？谡Z(yǔ)交際：春游去哪兒

3、玩時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩2.討論后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的計(jì)劃最好。口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩小貼士小貼士1.說(shuō)清楚想法和理由。2.耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完。3.盡量不要打斷別人的話(huà)?？谡Z(yǔ)交際：春游去哪兒玩交際范例春天陽(yáng)光溫暖的時(shí)候到 郊外去春游，欣賞景色，可以去植樹(shù)、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹(shù)， 也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機(jī)拍照留念范例一點(diǎn)評(píng)：短短幾十個(gè)字，就把春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等都說(shuō)清楚了?？诳谡Z(yǔ)交交際：春游去哪兒玩：春游去哪兒玩陽(yáng)春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們可以去植物園春游。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,景色更為一絕!植物園內(nèi)提供燒

4、烤位，我們可以提前聯(lián)系預(yù)定。春游前一日，由班長(zhǎng)、生活委員牽頭，率領(lǐng)男生前往超市采購(gòu)食物，做好前期的準(zhǔn)備工作。范例二口口語(yǔ)交交際：春游去哪兒玩：春游去哪兒玩春游當(dāng)天，我們起個(gè)早，背上各自的行囊，上午800準(zhǔn)時(shí)集合。這樣我們?cè)?00可以順利到達(dá)植物園。到達(dá)后，我們先找到預(yù)定的燒烤的位子。大家坐在草地上，盡情地享受大自然的恩賜，也可以三兩成團(tuán)暢游植物園。到中午，大伙兒就可以將火爐點(diǎn)燃，開(kāi)始燒烤了。燒烤的美味絕對(duì)會(huì)讓你垂涎三尺、胃口大開(kāi)。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個(gè)干凈的家。下午，我們還可以拿出球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩一玩。口口語(yǔ)交交際：春游去哪兒玩：春游去哪兒玩再見(jiàn)口語(yǔ)交際：春游去哪兒玩

5、通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開(kāi)去，加深對(duì)課文的理解。通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，去加深對(duì)課文的理解。（）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書(shū)就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際