二年級(jí)語(yǔ)文下《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、2019 年二年級(jí)語(yǔ)文下我們的民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)二認(rèn)識(shí)壩、傣等 5 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)坪、壩等 12 個(gè)字。能正確讀寫(xiě)坪壩、穿戴、打扮等 19 個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。背誦自己喜歡的部分課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。課前準(zhǔn)備課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂(lè)磁帶或CD碟片。詞語(yǔ)卡片。課前準(zhǔn)備學(xué)生查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。教師準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片、道具和生字詞的卡片準(zhǔn)備生字書(shū)寫(xiě)的多媒體演示。第一課時(shí)1 / 6導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（出示資料袋中的圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花

2、和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，他們分別是哪個(gè)民族的，讓他們自我介紹一下吧！安排幾位學(xué)生戴上相關(guān)民族的頭飾，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹這些民族的資料。教師相機(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：傣族景頗族阿昌族 德昂族順勢(shì)切入，初讀課文清晨，這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個(gè)地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學(xué)）對(duì)，那可是一個(gè)充滿歡笑，美麗而可愛(ài)的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開(kāi)。提出讀書(shū)要求：自己小聲讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。趣味識(shí)字出示帶生字的詞語(yǔ)：坪壩 傣族 阿昌族 德昂族，摔交 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 銅鈴 粗壯

3、鳳尾竹2 / 6指名讀，正音。開(kāi)火車，練讀。做游戲鞏固字詞。、貼字游戲：教師出示圖片，請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。（例：傣族姑娘的圖片下就可以貼傣族孔雀舞）、玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應(yīng)的卡片貼在黑板上。同桌相互聽(tīng)讀課文，在讀中鞏固識(shí)字。朗讀感悟?qū)W生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌間互相說(shuō)說(shuō)讀了這一段知道了些什么？組織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，讀出你的感情來(lái)。第二課時(shí)朗讀感悟3 / 6讀讀說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)第一自然段。、自讀感悟請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，邊讀邊根據(jù)下列提示展開(kāi)想象，讀后交流描述早晨，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，我好象看到了這樣的情景:。學(xué)生讀后交流描述。、指導(dǎo)朗讀 :

4、 早晨的校園多美啊，你喜歡這時(shí)的校園嗎？那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)吧。學(xué)生自讀自練，指名交流。讀讀說(shuō)說(shuō)演演，學(xué)習(xí)第二、三自然段。、你喜歡這所民族小學(xué)嗎？分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡的理由，如：上課時(shí)民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽(tīng)，下課時(shí)他們盡情嬉戲，非常快樂(lè)等等。、這讀書(shū)的聲音究竟有多好聽(tīng)??？找出課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。4 / 6引導(dǎo)學(xué)生理解窗外十分安靜一句，體會(huì)正因?yàn)橥瑢W(xué)們讀書(shū)的聲音非常好聽(tīng)，所以樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來(lái)了。、情景表演：幾個(gè)小朋友分別扮演樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子，請(qǐng)它們做評(píng)委，其他小朋友感情朗讀第二、三自然段，如果讀得好的話，它們就如課文所示，圍

5、攏過(guò)來(lái)靜靜地聆聽(tīng)。、激情朗讀：同學(xué)們讀得可真好，為了鼓勵(lì)大家，今天老師允許大家一起和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你想玩什么？引導(dǎo)學(xué)生口述，再朗讀該部分。、讀讀畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)第三自然段。、同桌互讀。、聯(lián)系前面的課文，帶著你的感情，放飛你的想象，畫(huà)畫(huà)你腦海里的民族小學(xué)。復(fù)習(xí)生字說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的，通過(guò)已學(xué)過(guò)的生字幫助鞏固新學(xué)生字，如提土旁加平還讀 png，蟲(chóng)字旁加胡依然讀 h。注意滲透偏旁表義的思想。5 / 6邊用課件演示要求寫(xiě)的十二個(gè)字，邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生寫(xiě)字，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。拓展活動(dòng)民族小學(xué)的許多學(xué)生都很想和大都市的小朋友交個(gè)筆友，他們很想知道你們是否喜歡他們熱愛(ài)的民族小學(xué)，也很想了解你們的生活。請(qǐng)小朋友們給他們寫(xiě)封