C 程序設計教程 面向對象分冊鄭秋生完整答案

1、 第1章 類和對象一、 選擇題 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.C 8 C 9A 10 C 二、閱讀題 1x=2,y=3 2x=2,y=3 x!=y 3 Cstatic:va1=0 cs1.vaI=1 cs2.val=2 cs1.val=4 cs2.vaI=4 四、改錯題 #include #include class person public: person(int n,char* nam,char s num=n; strcpy(name,nam; sex=s; coutConstructor called.endl; person( coutDestructor c

2、alled.endl; void display( coutum: endl ; coutame: endl ; coutsex: endl endl ; private: int num; char name10; char sex; ; int main( person s1(10010,Wang_li,f; s1.display( ; person s2(10011,Zhang_fun,m; s2.display( ; return 0; 五、編程題 51 #include using namespace std; class CBox public : CBox(double l=0,

3、double w=0,double h=0; double area(; double volume (; private : double lengh; double width; double high; ; CBox:CBox(double l,double w,double h lengh=l; width=w; high=h; double CBox:area( return 2*(lengh*width+lengh*high+width*high; double CBox:volume ( return lengh*width*high; void main( CBox box1(

4、4,5,6; cout endl ; cout endl ; 5.2 #include using namespace std; class CPoint public : CPoint(double a=0,double b=0 x=a; y=b; CPoint(CPoint & p x=p.x; y=p.y; void print( cout( private : double x,y; ; class CLine public: CLine(double x1=0,double y1=0,double x2=0,double y2=0:p1(x1,y1,p2(x2,y2 CLine(CP

5、oint x,CPoint y:p1(x,p2(y CLine(CLine &lin p1=lin.p1; p2=lin.p2; void DrawLine( coutLine form; p1.print(; couto; p2.print(; coutendl; void Linedel( coutdelete lineendl; void move(CPoint &x,CPoint &y coutmove lineendl; p1=x; p2=y; private : CPoint p1,p2; ; void main( CPoint point1(1,5,point2(5,8,poin

6、t3(20,30,point4(40,50; CLine line1(point1,point2; CLine line2(2,3,8,12; line1.DrawLine (; line2.DrawLine (; line2.move(point3,point4; line2.DrawLine (; line2=line1; line2.DrawLine (; line1.Linedel (; 5.3 #include using namespace std; class CComplex public: CComplex(double, double; CComplex(CComplex

7、&c; /復數(shù)類的拷貝構造函數(shù)聲明 double GetReal(; double GetImag(; void Print(; private: double real; double imag; ; CComplex:CComplex (double r=0.0, double i=0.0 real = r; imag = i; 潣瑵?調用兩個參數(shù)的構造函數(shù)endl; CComplex:CComplex (CComplex &c /復數(shù)類的拷貝構造函數(shù)定義 real = c.real; imag = c.imag; 潣瑵?調用拷貝構造函數(shù)endl; double CComplex:GetR

8、eal(return real; double CComplex:GetImag(return imag; void CComplex:Print( / 顯示復數(shù)值 cout ( real , imag endl; CComplex add(CComplex &x,CComplex &y /普通函數(shù)完成兩個數(shù)的加法，對象作為函數(shù)參數(shù), return CComplex(x.GetReal( +y.GetReal( ,x.GetImag (+y.GetImag (; void main(void CComplex a(3.0,4.0, b(5.6,7.9; CComplex c(a; /調用復數(shù)類

9、的拷貝構造函數(shù) cout a = ; a.Print(; cout = ; b.Print(; cout c = ; c.Print(; coutc=a+bendl; c=add(a,b; cout c = ; c.Print (; 5.4 #include #include using namespace std; class CStudent /類聲明 public: CStudent(char *,float,float,float; CStudent(CStudent &s; CStudent(; void display(; friend float avg(CStudent &s;

10、 private: char *name; float grad3; ; CStudent:CStudent(char *na,float a,float b,float c name=new charstrlen(na+1; strcpy(name,na; grad0=a; grad1=b; grad2=c; CStudent:CStudent(CStudent &s name=new charstrlen(+1; strcpy(name,; grad0=s.grad0; grad1=s.grad 1; grad2=s.grad 2; CStudent:CStuden

11、t( delete name; void CStudent:display( int i; coutame: endl ; for(i=0;i3;i+ coutgradi: i endl ; float avg(CStudent &s /普通函數(shù)，需要引用私有成員，聲明為學生類的友元函數(shù) return (s.grad0+s.grad1 +s.grad2/3; int main( 千疇敤瑮猠疇?尨張三,79,98,82; /定義對象 stud1.display(; 潣瑵?尼平均成績：avg(stud1endl; return 0; 5.5 #include using namespace std

12、; class CString public : CString(; /缺省構造函數(shù)，初始化為空串 CString(char ch,int nRepeat;/用一個字符重復n次，初始化字符串 CString(const char*psz; /用一個字符串初始化 CString(CString &stringser; /拷貝構造函數(shù) CString(; int GetLength( const; bool IsEmpty( const; char GetAt(int nindex const; void Setat(int nindex,char ch; void Print(; int com

13、pare(CString& string; int compare(const char* pszconst; void Vacate(; private : char *s; ; CString:CString( s=NULL; CString:CString(CString& stringser s=new charstrlen(stringser.s+1; if(s!=0 strcpy(s,stringser.s; CString:CString(char ch,int nRepeat s=new charnRepeat+1; for(int i=0;inRepeat;i+ si=ch;

14、 snRepeat=0; CString:CString(const char*psz s=new charstrlen(psz+1; if(s!=0 strcpy(s,psz; int CString:GetLength( const int i=0; while (si!=0 i+; return i; bool CString:IsEmpty( const if(s=NULL return 1; else return 0; void CString:Vacate( s0=0; coutNow have vacated string.1&nindex1&nindex=GetLength(

15、+1 s nindex-1=ch; void CString:Print( cout0 return 1; else if(strcmp(s,string.s0 return 1; else if(strcmp(s,psz0 return -1; else return 0; CString:CString( ?潣瑵?湥湯?析構: endl ; if(s!=NULL deletes; void main( char a4=y;char b4; CString c1(Hellow,c2(c1; coutStringc1 is: ; c1.Print(; coutendl; coutStringc

16、2 is: ; c2.Print(; coutendl; CString c3(b,3; coutStringc3 is: ; c3.Print(; coutendl; cout*以下是對串的基本操作*endl; int num=c1.GetLength(; char ch; coutc1的長度是: endl ; ch=c1.GetAt(5; 潣瑵?獲得字符串c1中第?個字符是:chendl; 潣瑵?下面是插入字符串c1中一個特殊字符dendl; c1.Setat(5,d; 潣瑵?插入后字符串c1變?yōu)? ; c1.Print(; / coutendl; if(c1.IsEmpty(=1 cou

17、tString is empty.endl; else coutString isnt empty.endl; 潣瑵?下面是判斷字符串c1清空endl; c1.Vacate(; 潣瑵?清空后輸出字符串c1: n; c1.Print(; 潣瑵?字符串已被清空endl; 潣瑵?請按任意鍵繼續(xù)b; / cout*以下是對串的賦值*endl; CString c5=c2; coutString c5=c2 is: ;c5.Print(; coutendl; cout*以下是對串的比較*endl; int temp=pare(c3; 潣瑵?以下比較c2與c30 coutStringc3endl; els

18、e if(temp0 coutStringc2 endl ; else coutStringc9=Stringc4endl; coutendl; 潣瑵?以下比較c2與任意字符串Goodboy!0 coutGoodboy!endl; else if(pare(Goodboy!0 coutStringc2Goodboy!endl; else coutStringc2 =Goodboy!endl; 第二章 繼承和派生 一、 選擇題 1D 2.B 3. D 一、 閱讀程序題 四、編程題 4.1 #include #include #define PAI 3.14 class Circle public

19、: Circle(r=0; Circle (double dr=d; double area(return(PAI*r*r; 潶摩搠獩汰祡?捻畯?尼桌子的面積: endl ; private: double r; ; class Table public: Table(heig=0; Table (double h heig=h; 潶摩搠獩汰祡?捻畯?尼桌子的高度:heigendl; private: double heig; ; class Roundtable : public Circle,public Table public: 潒湵瑤扡敬笨瑳捲祰挨汯牯尬白色; Roundtable(

20、double a,double b,char* c:Circle(a,Table(bstrcpy(color,c; void display ( display1(; display2(; 潣瑵?桌子的顏色: endl ; private: char color20; ; void main( 潒湵瑤扡敬猠?尬黑色; s.display(; 4.2 如果Age在基類中被定義為私有的，SetAge(int n不能直接給Age賦值，如果Age是基類的公有成員變量，則可以直接賦值。 class Animal public: Animal(; int Age; ; class Dog:public A

21、nimal public: Dog(; Void SetAge(int n Age=n; ; 4.3 #include class Rectangle public: Rectangle (double l,double wlength=l,width=w double area(return length*width; 霸州市第二屆中小學試題庫優(yōu)秀試題征集評比活動一年級（上冊）語文學科試題 上報單位：王莊子鄉(xiāng)靳家堡村學校 設計人姓名：劉婧 十 八九六 四 五 七 二一 三十題 一號 得 分 得分評卷人 按順序填空（ 一、10分） a o u b p m n l g h yi ye yue 得

22、分 評卷人 二、 填補下列不全的音節(jié)。（8分） （ z jin ） (d (zh i ( l n 再 見 大 樹 竹 排 兩 岸 （d qu ） ( l s ( din sh ( w ba 打 球 綠 色 電 視 尾 巴 得分 評卷人 三、 把下列拼讀的部分補充完整。（5分） g ( （ ） guo b （ ） ba l （ ） li q （ ） qu 得分 評卷人 四、 看拼音寫詞語。（16分） sh f shn t mo jn ch zi ( ( ( ( xio nu fi j zhng ch din ch ( ( ( ( 得分 評卷人 五、寫反義詞。（12分） 近 早 大 黑 有 出 得

23、分 評卷人 六、 連線。（8分） z zh c ch 子 足 真 座 紙 春 唱 草 穿 得分 評卷人 七、照樣子，填寫合適的量詞。（5分） 一（ 朵 ）花 一（ ）小河 一（ ）小鴨 一（ ）雨傘 一（ ）紅旗 兩（ ）兔子 得分 評卷人 八、寫出下列字的筆順。（6分） 左： 今： 火： 得分 評卷人 分）九、按古詩填空。（10 ( ， ） 有 （）看 （ ）聲。 （ 近 聽 （） （）在， （ ） 春去 驚。 ）（）不 （）（ 評卷人得分 分）十、按課文填空，回答問題。（7 誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？ 誰的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴（ ）， 兔子的尾巴（ ）， 松鼠的尾巴好像（ ）。 1

24、. 把課文內容補充完整。 2. 短文告訴了我們 種動物的尾巴的特點。 3. 你喜歡誰的尾巴？為什么？ 得分 評卷人 十一、寫話。（13分） 小朋友，你喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什么水果？請你說出它的顏色，外形特點，為什么喜歡吃？不少于20字，不會寫的字可以用拼音代替。 答案 一、按順序填空（10分） a o e i u b p m f d t n l g k h yi wu yu ye yue yuan (每空1分 二、填補下列不全的音節(jié)。（8分） （ zi jin ） (d sh (zh pi ( ling n 再 見 大 樹 竹 排 兩 岸 （d qu ） ( l s ( din sh (

25、wi ba 打 球 綠 色 電 視 尾 巴?長: endl每空; cout 三、; （ o ） guo b （ a ）,double w,double class Cuboid:public Rectangleh:Rectangle(L,whigh=h,volume=L*w*high ; double vol(return area(*high; void show (; private: double high; 看拼音寫詞語。（16分）（每字0.5分） display1(; 潣瑵?高: endl ; 潣瑵?體積:vol(endl; void main( Cuboid cub (10,20,

26、30; cub.show(; 4.4 #include class Vehicle public: Vehicle(:maxspeed(0,weight(0 出 Vehicle(void run ( cout 可以奔跑endl; void stop ( cout 可以停止奔跑endl; private: double maxspeed; double weight; ; class Bicycle:virtual public Vehicle public: Bicycle (double m,double w,double h:Vehicle(m,w,height(hprivate: dou

27、ble height; ; class Motorcar : virtual public Vehicle public: Motorcar (double m,double w,double s:Vehicle(m,w,setnum(s private: double setnum; ; class Motorcycle:public Bicycle,public Motorcar public: Motorcycle(double m,double w,double h,double s:Bicycle(m,w,h,Motorcar(m,w,s, Vehicle(m,w ; void ma

28、in( s1.run(; Motorcycle s1(300,10,6,30;s1.stop(; 如果不把Vehicle設置為虛基類 近 聽 水 ） （無 第33.1 簡答題 春 去 ）：（還 ）在， （ 人 ）（ 來 ）（ 鳥 3.1.2 運算符重載后，優(yōu)先級和結合性如何？在每一種編譯系統(tǒng)中，運算符實際上都對應一個函數(shù)，只是這種運算對用戶具有透明性，使用者并不知道函數(shù)的存在。運算符重載實際上是運算符函數(shù)的重載，所以運算符的重載實際上是函數(shù)的重載。 編譯程序對運算符重載的選擇，遵循著函數(shù)重載的選擇原則。當遇到不很明顯的運算符時，編譯程序將去尋找參數(shù)相匹配的運算符函數(shù)。 3.1.4 十、按課文填

29、空，回答問題。（7 （1） 不可臆造新的運算符 （2） 堅持四個不能改變。 ）， ?兔子的尾巴（?短?）， 松鼠的尾巴好像（ 一把傘 運算符的返回類型 3：、 “3）C+規(guī)定，運算符中，參數(shù)類型都是內部類型時，不允許重載。（種 （3.1.5 運算符重載必須遵循哪些原則？ 3. (答案略（2 十一、寫話。（13分） （2）說出它的顏色，外形特點，為什么喜歡吃，語句通順，不少于20 3.2.1 C+中多態(tài)性包括兩種多態(tài)性： （1） 和 （2） 。前者是通過 （3） 實現(xiàn) 的，而后者是通過 （4） 和 （5） 來實現(xiàn)的。 答案：（1）編譯時的 （2）運行時的 （3）函數(shù)和運算符的重載 （4）類繼承關

30、系 （5）虛函數(shù) 3.2.2 純虛函數(shù)定義時在函數(shù)參數(shù)表后加 （1） ，它表明程序員對函數(shù) （2） ，其 本質是將指向函數(shù)體的指針定為 （3） 。 答案：（1）=0 （2）不定義 （3）NULL 3.2.3在基類中將一個成員函數(shù)說明成虛函數(shù)后，在其派生類中只要 （1） 、 （2） 和 （3） 完全一樣就認為是虛函數(shù)，而不必再加關鍵字 （4） 。如有任何不 同，則認為是 （5） 而不是虛函數(shù)。除了非成員函數(shù)不能作為虛函數(shù)外， （6） 、 （7） 和 （8） 也不能作為虛函數(shù)。 答案：（1）同虛函數(shù)名 （2）同參數(shù)表 （3）同返回類型。如基類中返回基類指針，而派生類中返回派生類指針是允許的 （4）

31、virtual （5）重載 （6）靜態(tài)成員函數(shù) （7）內聯(lián)函數(shù) （8）構造函數(shù) 第三大題答案： 31答案： #include #include class CStudent char name20; char nativeplace20; char code30; int age; float score; public : CStudent(char *, char*,char*,int ,float; CStudent(CStudent &s; void display(; float operator+(CStudent s1; ; CStudent:CStudent(char *nam

32、e, char*native,char*code,int age,float score strcpy(this-name,name; strcpy(this-nativeplace,native; strcpy(this-code,code; this-age=age; this-score=score; CStudent:CStudent(CStudent &s strcpy(this-name,; strcpy(this-nativeplace,s.nativeplace; strcpy(this-code,s.code; this-age=s.age; this-score

33、=s.score; void CStudent:display( cout nativeplace score+s1.score; void main( CStudent w(whl,zhengzhou,_83580182,30,90; w.display(; CStudent c(ctm,zhengzhou,_83580182,30,90; c.display(; coutw+cendl; 32答案： #include #include #include class CTriangle float a,b,c; public: CTriangle(float a,float b,float

34、c this-a=a; this-b=b; this-c=c; float GetArea( float t=(a+b+c/2; return sqrt(t*(t-a*(t-b*(t-c; float operator +(CTriangle t return this-GetArea(+t.GetArea(; ; void main( CTriangle tr1(3,4,5,tr2(6,8,10; cout endl ; 33答案： #include class BaseClass public: virtual void f1( coutBaseClass:f1(endl; void f2

35、( coutBaseClass:f2(endl; ; class DerivedClass: public BaseClass public: void f1( coutDerivedClass:f1(endl; void f2( coutDerivedClass:f2(f1(; Bptr-f2(; Dptr=&d1; Dptr-f1(; Dptr-f2(; 習題四 一、選擇題 1D 2A 3B 4C 5. C 6C 7 A 二、簡答題 1什么叫做流？流的提取和插入是指什么？I/O流在C+中起著怎樣的作用？ 答：流是一種抽象，它負責在數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者（程序/文件）和數(shù)據(jù)的消費者（文件/程序）之間建

36、立聯(lián)系，并管理數(shù)據(jù)的流動。 一般意義下的讀操作在流數(shù)據(jù)抽象中被稱為（從流中）提取，寫操作被稱為（向流中）插入。 完成數(shù)據(jù)從動態(tài)（內存）到靜態(tài)（外存）的轉換，或著是從靜態(tài)（外存）到動態(tài)（內存）的轉換。 2什么是字節(jié)流、字符流和二進制流？ 答：根據(jù)對字節(jié)內容的解釋方式，字節(jié)流分為字符流（也稱文本流）和二進制流。 字符流將字節(jié)流的每個字節(jié)按ASC字符解釋，它在數(shù)據(jù)傳輸時需作轉換，效率較低。例如源程序文件和文本文件都是字符流。由于ASC字符是標準的，所以字符流可以直接編輯，顯示或打印，字符流產(chǎn)生的文件通行于各類計算機。 二進制流將字節(jié)流的每個字節(jié)以二進制方式解釋，它在數(shù)據(jù)傳輸時不作任何轉換，故效率高。

37、但各類計算機對數(shù)據(jù)的二進制存放格式各有差異，且無法人工閱讀，故二進制流產(chǎn)生的文件可移植性較差。 3cerr和clog作用是什么？有何區(qū)別？ 答：對于輸入提示信息或輸出結果而言， cerr和clog的用法相同，但作用不同。cerr的作用是向標準錯誤設備(standard error device輸出有關出錯信息。cerr流中的信息只能在顯示器輸出。當調試程序時，往往不希望程序運行時的出錯信息被送到其他文件，而要求在顯示器上及時輸出，這時應該用cerr，cerr流中的信息是用戶根據(jù)需要指定的。clog流對象也是標準錯誤流，它是console log的縮寫。它的作用和cerr相同，都是在終端顯示器上

38、顯示出錯信息。不同的是cerr不經(jīng)過緩沖區(qū)，直接向顯示器上輸出有關信息，而clog中的信息存放在緩沖區(qū)中，緩沖區(qū)滿后或遇endl時向顯示器輸出。 4用什么方法來控制輸入輸出流中出現(xiàn)的錯誤？ 答：為提高程序的可靠性，應在程序中檢測I/O流的操作是否正常。當檢測到流操作出現(xiàn)錯誤時，可以通過異常處理來解決問題。 5比較讀寫文本文件與二進制文件的異同。 答：從文件編碼的方式來看，文件可分為ASCII碼文件和二進制碼文件兩種。 ASCII文件也稱為文本文件，這種文件在磁盤中存放時每個字符對應一個字節(jié)，用于存放對應的ASCII碼。例如，數(shù)5678的存儲形式為： ASC碼： 00110101 0011011

39、0 00110111 00111000 十進制碼： 5 6 7 8 共占用4個字節(jié)。ASCII碼文件可在屏幕上按字符顯示， 例如源程序文件就是ASCII文件，用DOS命令TYPE可顯示文件的內容。 由于是按字符顯示，因此能讀懂文件內容。 二進制文件是按二進制的編碼方式來存放文件的。 例如， 數(shù)5678的存儲形式為： 00010110 00101110只占二個字節(jié)。二進制文件雖然也可在屏幕上顯示， 但其內容無法讀懂。C+系統(tǒng)在處理這些文件時，并不區(qū)分類型，都看成是字符流，按字節(jié)進行處理。 輸入輸出字符流的開始和結束只由程序控制而不受物理符號(如回車符的控制。 因此也把這種文件稱作“流式文件”。

40、6隨機讀寫是什么意思，常用于哪種類型的文件？ 答：在C+中可以由程序移動文件指針，從而實現(xiàn)文件的隨機訪問，即可讀寫流中任意一段內容。一般文本文件很難準確定位，所以隨機訪問多用于二進制文件。 7文件流和字符串流有什么區(qū)別？ 答：文件在C+看來是字符流或二進制流，文件流是以外存文件為輸入輸出對象的數(shù)據(jù)，所以文件流是與設備相關的?？梢园蚜鞯母拍顟玫阶址⊿tring） 上。這樣字符串就可以看作字符串流。字符串流不是以外存文件為輸入輸出的對象，而以內存中用戶定義的字符數(shù)組為輸入輸出的對象。字符串流是與內存相關，所以也稱內存流?？梢杂幂斎胼敵霾僮鱽硗瓿勺址鞯牟僮?。 三、編程題 1 x= 468y= -3.42565