幼兒園班務(wù)總結(jié)

1、精品文檔幼兒園班務(wù)總結(jié)幼兒園班務(wù)總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我 們班的人員有所變動，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的 良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每 周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi) 的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完 成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的 一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理 清晰。、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求 我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是白老師和

2、劉老師不 論在何時(shí)都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記 在心中。同時(shí)我和劉老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀 察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和 本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省 紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與 到其中，讓他們動手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據(jù)課堂要 求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分 ！三、組織大型活動 1、體操 比賽這是這個學(xué)期的第一項(xiàng)大活動，也是我們新組合班級第 一次共同組織的大型活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、 以及道

3、具的選用，老師們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好這 個體操，劉老師在有身孕身體不舒服的情況下沒有休息過一 天，即使回老家孕檢她也是利用自己上午副班的時(shí)間，中午 沒有吃飯趕回來跟上中午接班，為的是不耽誤本班的工作。 白老師更始發(fā)揚(yáng)大姐姐吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情 不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些 都讓我非常的感動。正是有了她們的付出，我們四人的共同 努力和相互協(xié)作，在這次體操比賽中我們?nèi)〉昧肆己玫某?績，此時(shí)我最想說的話就是：謝謝你們，我親愛的姐妹們!沒有你們的付出，我們怎么會有如此的佳績呢？、六一畫展為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型 的畫展，這就要求每個孩

4、子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給 家長展示我們最好的成績，我們在班務(wù)會上商議單獨(dú)的輔導(dǎo) 孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出 好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔 導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育由于我和劉老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生 保健工作都在白身上，她們的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生 制度，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)， 我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老 師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要

5、遵守老師的規(guī)定，所以我 們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕 視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱 患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己 解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子 們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和劉老師對 孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù) 的方法和能力。六、家長工作幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝 任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能 取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利 也顯的非常重要。在我們

6、班老師與家長的關(guān)系處理的非常 好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我 們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費(fèi)額 外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家 班都有衣服自己班沒有， 就心理不平衡，對我說：“韓老師， 我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看 孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在 買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你 找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛 結(jié)束就踏上去鄭州的路程。還有這次參加PHE國際畫展，讓孩子每人每幅交 25元錢，

7、結(jié)果還有的孩子有病了，家長專 門來送錢。這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和 支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持 就是我開展工作的動力。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班 集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊?每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、 耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。幼兒園班務(wù)總結(jié)本學(xué)期，我班兩個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了綱要指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有 計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用 理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為 都得到了提升。一學(xué)期過

8、去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能 力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地講述。 在音樂活動中，大多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的 聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到 了增強(qiáng)，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂意用動作 表達(dá)。我們的具體做法是：一、將保健工作深入到一日生活中去在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼 兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒 幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查 幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、 玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等 ；定期對教室用紫外線、 酸醋消毒。我班

9、保證幼兒每天不少于 2個小時(shí)的戶外活動時(shí)間，還 通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時(shí)期，增強(qiáng)自身體制 的重要性，并鼓勵家長利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶 外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言與周圍的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí) 可找到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)的教育契機(jī)。綱要在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽 的習(xí)慣”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán) 節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。三、充分利用家長資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力通過反復(fù)學(xué)習(xí)綱要，在認(rèn)識幼兒園和家庭合作的必要性的 基礎(chǔ)上。本學(xué)期

10、，我班認(rèn)真貫徹綱要精神。充分利用家 長等資源。鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育 中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家 長的教育作用。例如：在“愛護(hù)我們的環(huán)境”主題活動中， 為充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱 讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請 他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀并討論：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害？。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了 解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系?；顒硬粌H是幼 兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意 識。幼兒園班務(wù)總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任幼兒班班主任的工作。幼兒班孩子 在幼兒園的人數(shù)雖然

11、不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期 望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的 教導(dǎo)，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步， 大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語 言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到十分 的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本 班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng) 任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié) 如下：一、本班情況分析：我班共有幼兒34人。.幼兒通過在幼兒班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，孩子懷著自豪的心情 升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校 的

12、學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越 來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充 滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己 的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同 時(shí)，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在 與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動手能力和計(jì)算能力方面需 要老師對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。二、班級管理目標(biāo)：1 、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級管理工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼首，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式 訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整 管

13、理方式，收到了好的效果根、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動隨即對幼兒進(jìn)行教育。如：在校開展的“地震火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進(jìn)一步懂得了 怎樣更好的保護(hù)自己，同時(shí)也讓孩子明白面對困難和困境， 不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互 動活動中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，享受親子帶來 的歡樂。、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，教師不 斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采 取了有效的措施。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班 貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達(dá)98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%拼音優(yōu)達(dá)91.5%。、與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與 家長溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長交換意 見，家長工作細(xì)致耐心。 本期反饋的家園聯(lián)系冊， 回收率高， 家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家 長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。、加強(qiáng)幼兒健康知識教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任 心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班