職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯的發(fā)展第3課時

1、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯的發(fā)展的發(fā)展 職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的“入場入場券券” 職業(yè)資格證書是具有實力、能勝任職業(yè)資格證書是具有實力、能勝任崗位的崗位的標(biāo)志標(biāo)志 職業(yè)資格證書是增強(qiáng)就業(yè)競爭力的職業(yè)資格證書是增強(qiáng)就業(yè)競爭力的手段手段與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書 與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書有與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書有三大系列：三大系列： 以技能為主的職業(yè)資格證書、以技能為主的職業(yè)資格證書、 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書、 公務(wù)

2、員職業(yè)資格證書。公務(wù)員職業(yè)資格證書。 所學(xué)專業(yè)不同，對應(yīng)的證書系列有別。所學(xué)專業(yè)不同，對應(yīng)的證書系列有別。 NCRE全國計算機(jī)等級考試（National Computer Rank Examination） 成績合格者由教育部考試中心頒發(fā)考試合格證書。合格證書用中、英文兩種文字書寫，全國通用。 NCRE考試采用由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，紙筆考試和上機(jī)操作考試相結(jié)合的形式。 等第分?jǐn)?shù)分為“不及格”、“及格”、“良好”、“優(yōu)秀”四等。 一級一級 考核計算機(jī)基礎(chǔ)知識和使用辦公軟件及因特網(wǎng)（Internet）的基本技能。 二級二級 考核計算機(jī)基礎(chǔ)知識和使用一種高級計算機(jī)語言編寫程序以及上機(jī)調(diào)試的基

3、本技能。考試科目：語言程序設(shè)計（包括C、C+、Java、Visual Basic、Delphi）、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計（包括Visual FoxPro、Access）。 三級三級 分為“PC技術(shù)”、“信息管理技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”四個類別 四級四級 三個工程師類科目，四級網(wǎng)絡(luò)工程師、四級數(shù)據(jù)庫工程師、 “軟件測試工程師”從業(yè)資格從業(yè)資格執(zhí)業(yè)資格執(zhí)業(yè)資格廚師資證廚師資證導(dǎo)游證導(dǎo)游證報關(guān)員資格證書報關(guān)員資格證書物流師資格證書物流師資格證書PETS 全國英語等級考試（全國英語等級考試（Public English Test System）PETS1：一級是初始級，其考試要求略高于初中畢業(yè)生的

4、英語水平PETS2：二級是中下級，相當(dāng)于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平PETS3：三級是中間級PETS4：四級是中上級PETS5：五級是最高級 多考證，找機(jī)會，擴(kuò)大就業(yè)面多考證，找機(jī)會，擴(kuò)大就業(yè)面職業(yè)資格證書的選擇職業(yè)資格證書的選擇第一、 理清所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群第二、 了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所第三 、依據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化自己的職業(yè)能力，并人人都可成才人人都可成才 深思：深思： 舟舟無疑是音樂智能型的天才，舟舟舟無疑是音樂智能型的天才，舟舟的成功事例引人深思，生動地證舟的成功事例引人深思，生動地證明了明了“每個孩子都是一個潛在的天每個孩子都是一個潛在的天才才”、“人人都可以成才人人都可以

5、成才”的論斷。的論斷。一個人若是沒有四肢一個人若是沒有四肢 潛能到底有多大呢？潛能到底有多大呢？童年時的照片 尼克尼克胡哲胡哲 1982年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。 尼克用他感恩、智慧以及僅有的尼克用他感恩、智慧以及僅有的“小雞腿小雞腿”，走，走出了一個生命的頌歌。出了一個生命的頌歌。 他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，還是企業(yè)總裁，更于他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，還是企業(yè)總裁，更于2005年獲得年獲得“杰出澳大利亞青年獎杰出澳大利亞青年獎”。 現(xiàn)年現(xiàn)年29歲的尼克走訪了歲的尼克走訪了20多個國家與上百萬人分多個國家與上百萬人分享他動人的故事。享他動人的故事。 尼

6、克說：尼克說：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存的希望和目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不有生存的希望和目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只想著欠缺的東西，而不是珍惜來，但如果我們只想著欠缺的東西，而不是珍惜已經(jīng)擁有的，那根本解決不了問題！真正改變命已經(jīng)擁有的，那根本解決不了問題！真正改變命運(yùn)的，不是我們的際遇，而是運(yùn)的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度我們的態(tài)度?！?學(xué)習(xí)沖浪 從一無所有從一無所有 到到一無所缺一無所缺 從不被人尊重到從不被人尊重到觸動全球人心的生命戰(zhàn)士觸動全球人心的生命戰(zhàn)士當(dāng)我們抱怨沒有天資的時候，想想智力障礙當(dāng)我們抱怨沒有天資的時候，想想智力障礙的人吧！任何人活著都是有價值的！當(dāng)我們的人吧！任何人活著都是有價值的！當(dāng)我們抱怨沒有衣服穿的時候、想想沒有四肢的人抱怨沒有衣服穿的時候、想想沒有四肢的人吧！任何人活著都是潛力無窮的！關(guān)鍵取決吧！任何人活著都是潛力無窮的！關(guān)鍵取決于你的人生態(tài)度、信念和行動！于你的人生態(tài)度、信念和行動！什么是真正的人才：（一）鋸鋸成才，塊塊是料（二）人無全才，人人有才（三）揚(yáng)長避短，人人成才成才途徑知而好問，然后成才 成才需學(xué)習(xí)沒經(jīng)歷風(fēng)雨，就無法見彩虹 成才需歷練勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才 成才需勤奮作