人教版小學(xué)語(yǔ)文教案《月亮的心愿》

1、 課題月亮的心愿總課時(shí)2備課人教學(xué)目標(biāo)（總）1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“女、太、早、亮、去”六個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得從小就要關(guān)心他人，為他人著想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“亮”，讀準(zhǔn)前鼻音“簾“和后鼻音“裝、另、病”，會(huì)給多音背組詞。2、根據(jù)月亮的心情變化及珍珍的矛盾心理，感受隱藏其中的關(guān)愛(ài)，有感情得朗讀珍珍和媽媽的對(duì)話。2、讀好對(duì)話，關(guān)心家人的美好行為。難 點(diǎn)根據(jù)月亮的心情變化及珍珍的矛盾心理，感受隱藏其中的關(guān)愛(ài)，有感情地朗讀珍珍和媽媽的對(duì)話。課前準(zhǔn)備課件、任務(wù)單制作教學(xué)課時(shí)第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣、太、亮、”4個(gè)生字。2、初讀全文，正

2、確流利地朗讀1、2兩自然段。任務(wù)單任務(wù)1：我會(huì)寫 “女、氣、太、亮” （在語(yǔ)文書上描一描再寫一寫） 任務(wù)2：我會(huì)擴(kuò)詞女（ ）（ ）氣（ ）（ ）太（ ）（ ）亮（ ）（ ）任務(wù)3：下面生字在文中圈出來(lái)并讀會(huì)。（說(shuō)說(shuō)記住它們的方法）簾 女 背 裝 氣 另 顧 病 太 累 醫(yī) 悄 離 戶任務(wù)4：我會(huì)讀課文。要求：1、標(biāo)上自然段號(hào)。 2、認(rèn)真讀5遍，把課文讀通順。任務(wù)5：拓展題 月亮的心愿是（ ）；我的心愿是（ ）。 查一查（同桌互查）1、田字格上的生字是否認(rèn)真書寫。是（ ）否（ ）1、簾 女 背 裝 氣 另 顧 病 太 累 醫(yī) 悄 離 戶這些生字能讀準(zhǔn)( )個(gè)，還有（ ）個(gè)不會(huì)讀。2、朗讀課文，選

3、擇其中一個(gè)自然段。（評(píng)價(jià)請(qǐng)打鉤）我會(huì)讀課文可以得 （ ） （ ）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情境，引入課題，呈現(xiàn)總?cè)蝿?wù)，并完成部分任務(wù)單11、師畫一個(gè)愛(ài)心，問(wèn)：你們想到了什么詞？（心情、愛(ài)心、開心、心愿）（板寫心愿）2、說(shuō)心愿：你有什么心愿？板寫課題：我們每人都有心愿，月亮也有心愿。（板寫月亮：學(xué)習(xí)亮：強(qiáng)調(diào)這里讀輕聲，指名讀，指導(dǎo)書寫，給它做謎語(yǔ)：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，一點(diǎn)一橫勾，幾字在下方。）齊讀課題，3、讀了課題你想知道什么？（月亮有什么心愿？月亮有幾個(gè)心愿）（板書課題，提醒寫法）1、學(xué)生觀察愛(ài)心，回答問(wèn)題。2、用自己的方法記住“亮”字 ，并寫寫亮字。1）、給學(xué)生猜謎語(yǔ)：一點(diǎn)

4、一橫長(zhǎng)，口字在中央，一點(diǎn)一橫勾，幾字在下方。2）學(xué)生在語(yǔ)文書中描描寫寫。3、學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。學(xué)生齊讀課題。用愛(ài)心引入能很快吸引學(xué)生的注意力，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后出示心愿，通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑自然引出月亮的心愿，可謂水到渠成。二、學(xué)生自學(xué)課文，完成任務(wù)單3、4和查一查。1、快快讀課文吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)拿到一篇課文我們應(yīng)該做些什么？（讀圏標(biāo)想查）2、教師巡視指導(dǎo)3、指導(dǎo)同桌查查預(yù)習(xí)情況。1、學(xué)生說(shuō)初讀要求2、根據(jù)要求自學(xué)，完成任務(wù)單三1、讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、圈：邊讀邊圈出生字3、標(biāo)：標(biāo)出自然段的序號(hào)。這一課有（ ）個(gè)自然段。4、想：通過(guò)讀課文，我知道月亮的心愿是（ ）。5、同桌查一查在初讀課文

5、這個(gè)環(huán)節(jié)中，明確學(xué)習(xí)要求，根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠從整體認(rèn)識(shí)課文，自主運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、自學(xué)成果反饋交流。完成任務(wù)單3、4?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看大家的學(xué)習(xí)成果吧！1、老師點(diǎn)評(píng)識(shí)字方法。進(jìn)行點(diǎn)撥。a分行讀第一行帶讀，讀時(shí)要注意什么？b 第二行帶讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？c 第三行 開火車讀。2、出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生自讀，提出有沒(méi)有不會(huì)讀的詞？指名讀，糾音，齊讀。3、你在讀課文時(shí)，覺(jué)得哪一句最難讀？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，一起來(lái)試試。4、最喜歡的是哪句話？讀給大家聽(tīng)一起來(lái)分享。5、月亮的心愿是什么？出示：a好天氣b下雨 （出示相關(guān)的兩段話。）此時(shí)大家有什么想問(wèn)嗎？（月亮的心愿為什么會(huì)變？它的心愿到底是什么？）同桌匯

6、報(bào)認(rèn)讀情況。1、交流自己認(rèn)記圈出的生字方法。出示認(rèn)讀字簾 裝 病 另背 太 類女 氣 顧 醫(yī) 離 戶 悄（帶拼音）先自由讀（1、學(xué)生自由練讀、開火車讀、擴(kuò)詞讀，齊讀。（2、 說(shuō)說(shuō)記生字的方法。（太-大+、；戶-尸+、）出示背：bi:背包 背后 背心 背書 bi 背書包 背人 （3、別的生字還有方法嗎？同桌間說(shuō)說(shuō)吧。（4、一起讀生字。2、讀詞語(yǔ)窗簾 背包 裝著 照顧 生病 太陽(yáng) 醫(yī)生 天氣 離開女孩 悄悄 另一家 窗戶 太累 輕聲 點(diǎn)心 孩子們 太陽(yáng)公公 商量商量 艷陽(yáng)天 （開火車讀、齊讀讀句子難讀的，喜歡的（句子略）指名讀）5、交流月亮的心愿反饋交流過(guò)程中注重學(xué)生的識(shí)字方法提煉，并關(guān)注到學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。如不會(huì)讀的詞，難讀的句子。真正體現(xiàn)以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑也從根本上消除學(xué)生等待教師傳授知識(shí)的依賴心理，變被動(dòng)式吸收為主動(dòng)式探索，是發(fā)揮學(xué)生主體作用的好方法。四、再讀課文，學(xué)習(xí)1、2自然段生字都讀會(huì)了，我們可以細(xì)細(xì)地去讀課文了，先請(qǐng)大家讀讀1、2自然段。1、反饋：你知道了什么？2、指導(dǎo)讀課文1、2自然段。學(xué)習(xí)自言自語(yǔ)什么是自言自語(yǔ)？你怎么知道的？請(qǐng)你自言自語(yǔ)地讀讀月亮的話？1、學(xué)生自由讀2、交流自己讀懂的。3、學(xué)生根據(jù)說(shuō)的讀課文。第一自然段：高興4、說(shuō)說(shuō)自言自語(yǔ)的意思，用自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣讀讀月亮的話。（評(píng)一評(píng)，強(qiáng)調(diào)要輕點(diǎn)，別吵醒了小女孩）各種方式讀

8、。五、學(xué)寫生字出示：女、氣、太觀察、說(shuō)說(shuō)需要注意的地方學(xué)生觀察字的結(jié)案結(jié)構(gòu)和重要筆畫女：第一筆是撇點(diǎn)；氣：第四筆是關(guān)鍵；太：點(diǎn)的尾巴在橫中線上完成作業(yè)本1、2題。六、課堂小結(jié)，提出問(wèn)題誰(shuí)來(lái)說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲？在學(xué)習(xí)過(guò)程中又有什么新問(wèn)題？還沒(méi)解決的問(wèn)題，下節(jié)課繼續(xù)。學(xué)生談收獲。存疑留思。課堂小結(jié)體現(xiàn)了課堂的完整性，小結(jié)與質(zhì)疑體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)14個(gè)生字和自言自語(yǔ)，寫寫早、去。2、復(fù)習(xí)月亮的心愿。3、正確、有感情地朗讀課文。4、懂得從小就要關(guān)心他人，為他人著想。任務(wù)單任務(wù)一：我會(huì)寫 “早、去” （在語(yǔ)文書上描一描） 我會(huì)擴(kuò)詞早（ ）（ ）去（ ）（ ）任務(wù)二：

9、1、月亮的第一個(gè)心愿是明天有個(gè)好天氣，后來(lái)我們知道月亮的心愿是希望明天下雨，月亮的心愿為什么會(huì)發(fā)生變化呢? 學(xué)習(xí)3-8自然段2、句式訓(xùn)練：那珍珍在家是怎么照顧媽媽的呢？3、指導(dǎo)朗讀對(duì)話任務(wù)三：說(shuō)話訓(xùn)練：雷公公和月亮的對(duì)話任務(wù)四：學(xué)習(xí)第9然段，明白所有人的心愿是什么？教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀1、簾 裝 病 另 背 太 類女 氣 顧 醫(yī) 離 戶 悄2、窗簾 背包 裝著 照顧 生病 太陽(yáng) 醫(yī)生 天氣 離開女孩 悄悄 另一家 窗戶 太累 商量商量 艷陽(yáng)天3、自言自語(yǔ)（讀）（我們已經(jīng)知道自言自語(yǔ)的意思是：自己對(duì)自己說(shuō)話，文中指：月亮自己對(duì)自己說(shuō)話，通過(guò)她的自言自語(yǔ)

10、，我們知道月亮有兩個(gè)心愿是-第一個(gè)心愿是明天有個(gè)好天氣，后來(lái)我們知道月亮的心愿是希望明天下雨，（板寫：好天氣 下雨天），月亮的心愿為什么會(huì)發(fā)生變化呢?快去文中尋找答案吧！學(xué)生認(rèn)讀1、 開火車讀、第二組要求邊讀邊組詞。2、 讀詞語(yǔ)（開火車讀、開雙軌火車）3、聽(tīng)寫4、自言自語(yǔ)1）說(shuō)說(shuō)它的意思2）用自言自語(yǔ)造句5、結(jié)合作業(yè)本4題提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，一是回顧課文內(nèi)容，二是明確本節(jié)課的任務(wù)。二、自主與探究相結(jié)合，完成任務(wù)2、31、請(qǐng)大家好好地讀讀3-8自然段。2、你找到答案了嗎？月亮為什么希望明天下雨呀？(預(yù)設(shè);因?yàn)檎湔涞膵寢屔×耍荒苋ソ加?，所以月亮希望明天是個(gè)下雨天。)（咱們真能讀書，那就讓讓

11、我們一起來(lái)細(xì)細(xì)地讀讀母女倆的對(duì)話。）3、出示對(duì)話：練讀對(duì)話師幫學(xué)生分清媽媽的話和珍珍的話。（請(qǐng)一組讀讀，要求是：讀通順了嗎，自己的角色找的對(duì)嗎？）4、你聽(tīng)了他們的朗讀，喜歡珍珍嗎？（2-3個(gè)）（預(yù)設(shè)：喜歡，珍珍關(guān)心她的媽媽、珍珍愛(ài)她的媽媽）（師：是的，照顧好媽媽就是珍珍此時(shí)的心愿）（點(diǎn)板書）5、那珍珍在家是怎么照顧媽媽的呢？（出示畫面）出示：珍珍為媽媽( )。 珍珍替媽媽（ ）。6、夸夸她多好的珍珍呀，你能用一句話來(lái)夸夸她嗎？出示：珍珍，你真（ ）。7、指導(dǎo)朗讀這么好的珍珍，你想來(lái)學(xué)學(xué)他嗎？趕快讀讀她的話。（過(guò)渡語(yǔ)：多關(guān)心她的媽媽，你也來(lái)讀讀）8、那你喜歡她的媽媽嗎?(預(yù)設(shè)：喜歡，其實(shí)她也非常

12、愛(ài)她的女兒，想讓女兒去郊游)師：是的，這就是媽媽的心愿。（點(diǎn)板書）劉老師想來(lái)當(dāng)當(dāng)她的媽媽，用心聽(tīng)了。師范讀劉老師讀得怎么樣？多好的媽媽，帶著感動(dòng)我們一起來(lái)讀，。）9、（好媽媽，好珍珍時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們的心，來(lái)，男生當(dāng)珍珍，起立，女生當(dāng)媽媽，）男女生集體分角色讀讀。10、媽媽的愛(ài)、珍珍的孝心感動(dòng)了月亮姐姐，于是出示：月亮悄悄地離開了窗戶，心里想：“我去跟雷公公說(shuō)，明天還是下雨吧！”（師生配合讀）11、說(shuō)話訓(xùn)練a雷公公來(lái)了，月亮姐姐快和他來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。出示：月亮姐姐說(shuō)：（ ）（預(yù)設(shè)：（1）雷公公，您好，我有事找您商量。（2）雷公公，珍珍的媽媽生病了，請(qǐng)你明天下雨吧）（評(píng)評(píng)她說(shuō)的話）（師：你真有禮貌；你意思

13、表達(dá)的真清楚）b雷公公說(shuō)(好的，你真善良，珍珍真有孝心，我決定明天下雨)c月亮姐姐說(shuō)：（謝謝您，雷公公）d同桌配合來(lái)說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)一組說(shuō)說(shuō)師：這就是月亮此時(shí)的心愿。（點(diǎn)板書）1、學(xué)生根據(jù)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，在文中畫出相關(guān)句子。2、小組合作交流學(xué)習(xí)結(jié)果，準(zhǔn)備小組匯報(bào)。3、 練讀對(duì)話4、 （指名讀男女生分讀）小組之間互相點(diǎn)評(píng)朗讀5、 說(shuō)話1）學(xué)生怎么照顧媽媽2）珍珍怎么照顧媽媽6、用一句話夸夸珍珍。7、（自己練練珍珍的話指名讀兩個(gè)個(gè)別讀，好珍珍，女生一起來(lái)讀，男生們肯定也愛(ài)你們的媽媽，也來(lái)讀讀。）8、進(jìn)行朗讀展示并評(píng)價(jià)（請(qǐng)?jiān)u價(jià)的學(xué)生模仿讀，2-3名）9、請(qǐng)兩生分角色讀“2組”(評(píng)一評(píng):預(yù)設(shè)媽媽的聲音應(yīng)輕一點(diǎn)

14、，因?yàn)樗×?，你?lái)念念；珍珍的態(tài)度要絕對(duì)一點(diǎn)，也可輕點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)讀讀）10、說(shuō)話訓(xùn)練1）師生模擬說(shuō)一說(shuō)2）同桌模擬說(shuō)3）請(qǐng)兩組說(shuō)一說(shuō)（給學(xué)生貼上月亮和雷公公的標(biāo)簽）學(xué)習(xí)方法的選擇是先自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行小組合作交流，給學(xué)生留有思考的余地。也讓學(xué)生在交流過(guò)程中能夠有據(jù)可依，有話可說(shuō)。此環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的匯報(bào)交流的規(guī)范性同時(shí)在展示過(guò)程中重視學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在互相點(diǎn)評(píng)中明白有感情朗讀的標(biāo)準(zhǔn)與要求。三、學(xué)習(xí)第9自然段。完成任務(wù)31、看，兩天后的艷陽(yáng)天，學(xué)生齊讀出示：兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。 師；現(xiàn)在你會(huì)月亮姐姐說(shuō)些什么？（預(yù)設(shè)：謝謝你，是你讓大家去郊游。）師：

15、對(duì)，而且一個(gè)都不少，真的得感謝月亮姐姐。（點(diǎn)擊一個(gè)都不少）板寫一個(gè)不都少邊說(shuō)這就是月亮的心愿。月亮同時(shí)也完成了所有人的心愿，那個(gè)小女孩去郊游了，珍珍去郊游了，孩子們一個(gè)都不少的去郊游了，多開心呀，讓我們高高興興地一齊來(lái)讀讀第9自然段吧。學(xué)生自由讀讀第九自然段說(shuō)說(shuō)月亮在那時(shí)會(huì)說(shuō)什么？學(xué)生悟出所有的心愿帶上心情悟讀第九自然段。以讀促悟組內(nèi)交流，能讓不同層次的學(xué)生都有所收獲。四、課文拓展：烏鴉反哺導(dǎo)行課文學(xué)到這兒，珍珍的孝心也讓老師想到了一個(gè)感人的故事烏鴉反哺（生邊看師邊聲情并茂地講述：烏鴉媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就飛出去找吃的，路邊的野菊花都開了，多美呀，可是他一眼都沒(méi)看，它要去找蟲子，找到

16、了蟲子，它又急急忙忙地飛回家，因?yàn)閶寢屨诩依锏人兀貘f把叼來(lái)的蟲子一口一口喂媽媽，直到媽媽老死。）師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？（小烏鴉，珍珍都愛(ài)自己的媽媽，關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，那么有孝心）那么今后在家我們?cè)撟鲂┦裁矗浚?-5名）（預(yù)設(shè)：（1）小烏鴉真有孝心（2）今后在家我也要為大人做力所能及的事（3）我在家?guī)蛬寢?，爸爸累了，要幫他捶背）（師：評(píng)價(jià)語(yǔ)：這些就是你們的收獲，今天，你們的收獲真不少。）學(xué)生思考，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，要求句子通順，并能加上自己的感受。指名說(shuō)自己的孝心（為家長(zhǎng)曾經(jīng)做過(guò)什么？）以愛(ài)育愛(ài)，讓孩子們知道小動(dòng)物如此，我們更加能做到，而且要從小做起。五總結(jié)升華六、春晚有一首歌唱得多好，讓愛(ài)天天住我家我愛(ài)