杜木橋小學(xué)學(xué)生欺凌早起預(yù)警事中處理及事后干預(yù)流程

1、杜木橋小學(xué)學(xué)生欺凌早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)具體流程校園欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間的，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施的，恃強凌弱，給他人造成身體或精神上的痛苦的欺負(fù)、侮辱行為。一、學(xué)生欺凌早期預(yù)警1、在班級中，對于有欺凌他人傾向的學(xué)生，學(xué)校、班主任和其他教師平時應(yīng)當(dāng)對其加強關(guān)注和管理，為其建立專門的行為管理檔案。2.在學(xué)期初或?qū)W期中，利用課堂教學(xué)、專題講座、主題活動、班會、板報、知識競賽、參觀實踐等多種渠道，對學(xué)生進行如何預(yù)防校園欺凌教育。3.通過家訪、家長會、家長學(xué)校、發(fā)放專題宣傳材料等途徑，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌的知識，督促其增強監(jiān)護人責(zé)任意識，加強對孩子的管教，教育子女既不要

2、對他人實施欺凌行為，又要學(xué)會保護自己免受他人欺凌。4.嚴(yán)格落實值班、巡查制度。5.做好安全教育和安全檢查工作，禁止學(xué)生攜帶管制刀具、打火機、棍棒等危險物品進入學(xué)校。6.建立校園欺凌舉報通道，鼓勵學(xué)生及時舉報自己所遭遇或者旁觀的學(xué)生欺凌行為。7.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)下列情形時，班主任和家長應(yīng)當(dāng)互相通報信息，并以妥當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生本人了解原因，查明其是否遭受他人欺凌，必要時應(yīng)及時上報學(xué)校處理。（1）身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕；（2）書本、文具常常丟失或破損，或者頻繁地向家長要錢；（3）如廁習(xí)慣變得反常，課間不去，改在課上去，或者非得回家才上廁所；（4）突然變得逃避上學(xué)，常常裝病請假甚至逃學(xué)；（5

3、）在校期間或者回家后，總是神情沮喪、情緒低落、精神恍惚；（6）學(xué)習(xí)時變得難以集中注意力，成績急劇下滑；（7）突然變得焦慮、易怒，感嘆活得沒意思；（8）經(jīng)常自責(zé)，甚至出現(xiàn)自傷自殘行為；（9）頻繁地出現(xiàn)失眠、噩夢、尿床等現(xiàn)象。二、學(xué)生欺凌事中處理1.偶發(fā)且輕微的學(xué)生欺凌行為，由班主任進行處理2.下列欺凌行為，班主任立即上報學(xué)校，由學(xué)校進行處理：（1）以暴力毆打的方式實施欺凌行為的；（2）欺凌行為性質(zhì)惡劣的；（3）欺凌行為后果嚴(yán)重的；（4）欺凌行為影響惡劣的；（5）違紀(jì)者雖然只是實施輕微的欺凌行為，但屢教不改的；（6）對欺凌行為的舉報者進行打擊報復(fù)的。接到學(xué)生欺凌事件的報告之后，（1）對于需要就診的

4、受害者，在第一時間內(nèi)配合家長將學(xué)生送往醫(yī)院就診，防止因延誤治療而導(dǎo)致病情加重。（2）對欺凌事件的詳情展開調(diào)查，做好筆錄（詢問筆錄應(yīng)當(dāng)有被詢問者的簽名），在維護學(xué)生合法權(quán)益、保證學(xué)生身心健康的情況下，盡可能通過拍照、錄音錄像、提取書證和物證等方式保留、固定證據(jù)。（3）根據(jù)調(diào)查調(diào)查報告，并依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進行處理：實施對受害者的保護、救助、輔導(dǎo)措施，以幫助其恢復(fù)正常的生活；對欺凌者給予教育懲戒或紀(jì)律處分；實施對欺凌者的幫扶、矯正措施，以幫助其徹底改正錯誤，正常地融入集體生活；在處理欺凌事件過程中，發(fā)現(xiàn)有證據(jù)證明欺凌事件可能涉及治安違法或刑事違法的，立即向公安機關(guān)報案，并對公安機關(guān)的調(diào)查取證工作予以配合

5、。三、事后干預(yù)1、校園欺凌事件發(fā)生后，立即對受害學(xué)生實施救助措施，對于需要診斷治療的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時間內(nèi)與受害學(xué)生的家長取得聯(lián)系，及時將學(xué)生送往醫(yī)院救治，防止因延誤治療而導(dǎo)致?lián)p害后果加重。2.對于受害學(xué)生因為治療而產(chǎn)生的相關(guān)費用，學(xué)?？山M織欺凌者和受害者雙方家長進行協(xié)商。欺凌者的家長拒絕支付費用的，學(xué)校在有財力的情況下可先行墊付費用，并及時通知承保校方責(zé)任險的保險機構(gòu)。學(xué)校及欺凌者和受害者雙方家長對相關(guān)費用的承擔(dān)問題無法達成一致意見的，提請上級教育行政部門、司法所或者其他第三方調(diào)解機構(gòu)進行調(diào)解。無法通過協(xié)商和調(diào)解解決的，建議受害學(xué)生的家長通過訴訟尋求解決。3.受害學(xué)生因為欺凌事件而導(dǎo)致心理健康受到影響的，學(xué)校通過合適的途徑聘請有資質(zhì)的心理工作者，對受害者開展心理輔導(dǎo)工作，幫助其走出心理陰影，恢復(fù)身心健康。4.對于實施欺凌行為的學(xué)生，充分