小學(xué)：[語(yǔ)文教案]五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積累_運(yùn)用三》教學(xué)設(shè)

1、小學(xué)：語(yǔ)文教案五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)積累運(yùn)用三教學(xué)設(shè)計(jì)（示Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語(yǔ)文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案小學(xué)：語(yǔ)文教案五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)積累運(yùn)用三教學(xué)設(shè)計(jì)（示范文本）I教材簡(jiǎn)介:語(yǔ)文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目，

2、學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生讀背成語(yǔ)，積累語(yǔ)言。2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。3. 學(xué)習(xí)寫讀后感情。4. 在實(shí)踐活動(dòng)屮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明論文。教學(xué)安排：五課時(shí)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背和閱讀教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生讀背成語(yǔ)，積累語(yǔ)言。2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、完成

3、讀讀背背：1、自讀成語(yǔ)和熟語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。2、小組內(nèi)輪讀，互相糾正讀音。3、全班賽讀、接背。（對(duì)較難的詞語(yǔ)，交流理解意思）二、完成閱讀：1、自讀外婆家的石橋，讀準(zhǔn)字音，初知大意。理解詞義：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。匍匐：匍匐就是爬行的意思。第3頁(yè)DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案2、根據(jù)問題再讀短文，并理解：（1）外婆家的石橋是什么樣子的？（2 ）外婆家的石橋?yàn)槭裁磿?huì)給我留下美好的懷念，又能為什 么引起我的惱恨？（3）課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3、組成小組交流。4、小結(jié)：（1 ）石橋很高，很陡，橋身很寬。石階平貼光滑。（2）懷念：伏在橋欄上，可以貪婪地眺望大橋下的景色。綠

4、水、白帆。OOO惱恨：一個(gè)5、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。三、作業(yè)：1、讀記成語(yǔ)。2、完成同步中的作業(yè)。第二課時(shí)第9頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫讀后感教學(xué)目標(biāo)：1. 練習(xí)寫讀后感，知道什么是讀后感。2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、讀題目，明確習(xí)作的內(nèi)容。二、習(xí)作指導(dǎo)：以秋天的懷念為例結(jié)合指導(dǎo)。1、課文寫了一件什么事？課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對(duì)生活完全失去了 信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、鼓勵(lì)他要對(duì)生活充 滿信心。終于，在母親的鼓勵(lì)下，他又重新振作起來了，但曾經(jīng)鼓 勵(lì)他、安慰過他的母親卻因患嚴(yán)重的肝

5、病而離開了人間。文章贊美 了偉大而無私的母愛。2、作者想通過這篇文章告訴我們什么？（母愛的偉大，母愛持無私。）DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案3、表達(dá)了作者什么樣的思想感情？三、討論弄清什么是讀后感。1、閱讀秋天的懷念我們知道主要講了什么，作者通過文 章表達(dá)了怎樣的思想感情，這就是為寫讀后感做準(zhǔn)備。讀后感是在 讀文章中產(chǎn)生的情感，寫時(shí)要從所回憶的內(nèi)容屮去體會(huì)思想感情。2、討論：(1)結(jié)合課文屮的有關(guān)句子說說自己的體會(huì)。(2 )讀了這篇文章后你想到了什么？心里有什么體會(huì)？四、學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：修改講評(píng)習(xí)作。教學(xué)過程：一、講評(píng)怎樣修改：1 .根據(jù)下面要

6、求討論檢查自己的習(xí)作。(1)是否由讀而產(chǎn)生感想。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案（2）感受是否真實(shí)。2、集體討論修改一個(gè)學(xué)生習(xí)作。二、學(xué)生自己修改習(xí)作，并抄寫。教學(xué)后記：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、動(dòng)手搞小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。2、寫小論文，激發(fā)學(xué)生繪畫、習(xí)作的興趣。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1、結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，做好設(shè)計(jì)。（1）可以制作、改進(jìn)一些簡(jiǎn)單的工具、文具、玩具或工藝品。（2）仔細(xì)觀察周圍事物或生活屮的不便Z處，進(jìn)行改進(jìn)。2、在家長(zhǎng)或其他人的指導(dǎo)下完成制作。二、進(jìn)行寫作：1、將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫成一篇文章。要求：I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案（1）將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫清楚。（2）可以附上示意圖，說明操作或使用方法。2、分小組進(jìn)行展示，全班交流。三、評(píng)選小發(fā)明小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀論文：（1）發(fā)明實(shí)用，簡(jiǎn)單易行。（2）文章寫得清楚明白。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：作業(yè)練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)本單元生字詞。二、總結(jié)積累運(yùn)用三的內(nèi)容。