蘇少版小學二年級下冊美術《想想、說說、畫畫、寫寫》教案教學設計

1、.精品文檔.蘇少版小學二年級下冊美術想想、說說、畫畫、寫寫教案教學設計蘇少版小學二年級下冊美術 想想、說說、畫畫、寫寫 教案教學設計第十五課想想、說說、畫畫、寫寫學習領域：造型。表現(xiàn)教學目標：?通過教學使學生了解繪畫日記的結構特點，并能應用 到生活當中。?通過讀故事、看故事，引發(fā)的語、形、色來描畫記憶， 完成日記或書信的內容，使學生認識生活中的真、善、美， 提高學生的整體素質。教學重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點，并應用到生活當中。教學難點：?通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶，完成日記 的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生整體素質。教學準備：教師準備：電腦聲音素材庫資料，大屏幕實物投

2、影，繪 畫日記步驟畫（部分已完成）。學生準備：彩筆，油畫棒，色彩 （水彩、水粉顏料）。教學過程：組織教學1分鐘?感知與體驗1、師：我們很多同學有記日記的習慣，大部分同學都用 文字記錄的形式，你們知道不知道有一種比它更直觀、更形 象的表現(xiàn)方式是什么呢？2、生:繪畫日記。3、 師：那么哪位同學能說撣什么是繪畫日記呢？4、師學生回答后教師總結），繪畫日記就是用繪畫的形 式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣的（板書:繪畫日記）5、 師：那么，什么能幫助我們回憶起日記的內容呢？我 們想想，生活除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音 相伴的，當我們聽到了某種聲音就會聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情，那些色彩緩紛的目子

3、就會浮現(xiàn)在我們眼前，所以 這甘課我們要通過聽聲音畫彩色記憶畫來表現(xiàn)繪畫日記的 內容。（板書聽聲音畫彩色記憶畫）?認知與表現(xiàn)1、師：老師播放幾種聲音，請同學們注意聽，然后描述 一下是什么聲音？使你聯(lián)想到了什么樣的情景及色彩 ？生：答幾種不同的情景及色彩。2、 師：同一種聲音能聯(lián)想到的不同情景和色彩嗎？3、師:老師先放一種玻璃碎了的聲音，然后出示聽到這 種聲音后畫的一幅繪畫日記，并讓學生觀察這幅作品除了繪 畫部分以外，還有什么內容 ？生:有文字部分。（板書:繪畫日記結構:1?繪畫部分；2?文字部分）4、師:注意有橫式、豎式、中間。文字部分有日子和說 明。5、師:同學們想不想知道老師這幅繪畫日記是怎

4、么畫的 呢？6、師：當老師聽到這種玻璃碎的聲音以后，就想到前些 天有一個小朋友在樓下踢足球的時候，不小心把我家一樓的 玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想這個畫面主題應該是 做了錯事就承認，背景是白色樓房及碎了玻璃窗，藍色的天 空和蔥綠的樹木。通過大屏幕實物投影展示繪畫步驟。（板書）步驟：構思畫稿。（形象、勻稱）（2）用色彩畫。（大膽、鮮明）（3）文字。（概括、簡練）7、這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫日記就完成 了。那么同學們聽到一種聲音以后能蔓不能自己畫一幅彩色記憶的繪畫日記呢？&師：下面我們就用色彩來描畫日記內容。（作業(yè)要求）9、 師：老師放一段聲音，請同學們注意聽。（在黑板上 貼帶有插

5、圖裝飾的”聽字），然后講述一下你聽到這種聲音 以后想到什么樣的情景及色彩。（貼一張帶有插圖裝飾的 講字），再按繪畫日記的結 構和步驟把它描繪出來。生；學生聽完聲音以后，回憶起了許多情景，教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的 繪畫日記。10、師：同學們，剛才很多同學回憶起了一些美好的情 景，還有一些同學已經想好了情景沒有說，現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎？11、學生作畫的過程中，教師巡回指導，挑內容新奇的 展示一下。學生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調聲 音激發(fā)想象，鼓勵大膽用色，在學生作畫過程中，放優(yōu)美的 音樂營造一種氛圍。?展示與評價：1、讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實物投影講自 己的繪畫日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透 到老師的參評中，（學生爭先恐后的展示自己的作品，（并互相提問題討論）遇到走形的，教師也不要責怪，從其他方面鼓勵。2、師：同學們，感謝你們把老師