高三一輪復習 圖文轉換綜述

1、考情回顧考情回顧 鑒往知來鑒往知來一、真題再現 根據示例，了解考點從示例中找出圖文轉換的對應考點、考查內容和考查從示例中找出圖文轉換的對應考點、考查內容和考查形式形式參考答案：中心的山和水參考答案：中心的山和水代表人類賴以生存的環(huán)境代表人類賴以生存的環(huán)境，外圍十個環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，外圍十個環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾齊心協(xié)力保護環(huán)表示公眾齊心協(xié)力保護環(huán)境境 （2013年新課標年新課標）下面是我國頒布的）下面是我國頒布的“中中國環(huán)境標志國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過通順，不超過70個字。（

2、個字。（5分）分） （示例）圖標由水滴、手掌和（示例）圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。（水成河。（5分。答出三個構圖分。答出三個構圖要素，給要素，給I分；每答出一種寓意分；每答出一種寓意給給1分；語句通順，給分；語句通順，給1分。分。 意意思答對即可。如有其他答案，只思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）要言之成理，可酌情給分。） （2013年新課標年新課標）下面

3、是我國的）下面是我國的“國家節(jié)水國家節(jié)水標志標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（個字。（5分）分）【試題答案試題答案】本次瑤族村本次瑤族村三日行考察要求參加人員三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情人需寫日記，記錄考察情況。況。（內容完整，給（內容完整，給1分；歸屬分；歸屬得當，給得當，給1分；表述準確，分；

4、表述準確，給給2分；語言連貫，給分；語言連貫，給2分分。總數超出要去，酌情扣?？倲党鲆ィ们榭鄯郑┓郑?（2014新課標卷新課標卷）17下面是某中學暑期瑤下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過，不超過75個字。（個字。（6分）分） 【試題考點】圖文轉換【試題考點】圖文轉換 【試題解析】一要審清試題要求，即根據初【試題解析】一要審清試題要求，即根據初步構思框架構思一段話；二是充分利用試題步構思框架構思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現在語段中

5、；三是注意準確、材料，將其體現在語段中；三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的要包括兩大方面：一是去前的“準備準備”查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝；二是到達之后的；二是到達之后的“實施實施”過程過程四處參四處參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。記。將這些信息有條理地連貫起來即可。【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人

6、人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調，做好物品準備人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調，做好物品準備。 （2014新課標卷新課標卷II）17下面是某班級春游活下面是某班級春游活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（個字。（6分分 【解析】題目要求將這些內容組成一段話，而且不【解析】題目要求將這些內容組成一段話，而且不能超過能超過75個字。組織答案時應先指出這是一次春個字。組織答案時應先指出這是一次春游活動，然后講春游所開展的活動及要求，最后講游活動，然

7、后講春游所開展的活動及要求，最后講各組的具體情形。各組的具體情形。 考點定位：此題考點為語言表達簡明、連貫、得體考點定位：此題考點為語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。答案：畫面中心是橢圓答案：畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側是形的地球，畫面右側是一直手正在拒絕和防止一直手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護來自外部的污染，保護著畫面左邊的三條魚，著畫面左邊的三條魚，整幅圖寓意保護水環(huán)境整幅圖寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球，表達了人類保護地球水環(huán)境的堅定決心。水環(huán)境的堅定決心。(2015新課標新課標I)下面是中國郵政為保護地

8、球水環(huán)境發(fā)型的下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)型的郵票中的主題圖書，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，郵票中的主題圖書，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。個字。(6分分) 解析：首先要對圖片進行客觀描述，即按照一定解析：首先要對圖片進行客觀描述，即按照一定的方位順序說說構圖要素；然后結合圖形說每一的方位順序說說構圖要素；然后結合圖形說每一部分的寓意；最后結合題目和圖片的主題對整幅部分的寓意；最后結合題目和圖片的主題對整幅圖的寓意進行一個說明解釋。圖的寓意進行一個說明解釋。 答案：圖像由橄欖枝和多面答案：圖像由橄欖枝和多面旗幟組成

9、，這些旗幟又巧妙地構旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊心協(xié)力，維個圖形表示各國應齊心協(xié)力，維護和平。護和平。 分析：解答此題，需要看懂分析：解答此題，需要看懂圖標，明白圖表中各種元素所代圖標，明白圖表中各種元素所代表的的意思。表的的意思。 2016年高考新課標年高考新課標卷】下面是某校卷】下面是某校“中華文中華文化體驗化體驗”計劃的初步構思框架，請把這個構思計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表

10、述準確，語寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過言連貫，不超過85個字。（個字。（6分）分）【答案】示例：本次【答案】示例：本次“中華文化體驗中華文化體驗”計計劃開設旗袍、圍棋、劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開國畫三個講座，并開展三項活動：利用體展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結用手工課體驗中國結和剪紙藝術，年終舉和剪紙藝術，年終舉行進行太極拳表演和行進行太極拳表演和作品展示。作品展示。識圖表，源信息識圖表，源信息分層次，找關聯(lián)分層次，找關聯(lián)作歸納，精表達。作歸納，精表達。 【2016年高考新課標年高考新課標卷】下面是某校團委卷】下面是某

11、校團委“中國夢演講賽中國夢演講賽”工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內工作的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（個字。（6分）分） 【答案】示例：【答案】示例： “中國夢演講賽中國夢演講賽”擬于擬于5月月4日舉行，日舉行，賽事需要組織和宣賽事需要組織和宣傳。組織工作需要傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后名參賽者，最后評出評出6個獎項；宣個獎項；宣傳工作包括出海報、傳工作包括出海報、組稿，并在學校網組稿，并在學校網站和校報報道。站和校報報道。高考常見題型：高考常見

12、題型： 一、表文轉換。即由一、表文轉換。即由“表表”轉換成語言文字，轉換成語言文字，“表表”指表示各種情況和注明各種數字的圖和表的總指表示各種情況和注明各種數字的圖和表的總稱。稱。 二、圖畫（標）類圖文轉換。分為：圖畫類圖文二、圖畫（標）類圖文轉換。分為：圖畫類圖文轉換和徽標類圖文轉換兩種。轉換和徽標類圖文轉換兩種。 三、漫畫類圖文轉換。此類題目又分為描述畫面三、漫畫類圖文轉換。此類題目又分為描述畫面類、概括畫面內容類、概括漫畫寓意類、為漫畫擬寫類、概括畫面內容類、概括漫畫寓意類、為漫畫擬寫標題四種題型。標題四種題型。 圖文轉換圖文轉換說說漫畫說說漫畫: 漫畫是漫畫是以以簡單而夸張簡單而夸張的

13、手法來描繪生的手法來描繪生活或時代的圖畫。一般運用活或時代的圖畫。一般運用變形、比擬、變形、比擬、象征象征的方法，構成幽默、詼諧的畫面，的方法，構成幽默、詼諧的畫面，以取得以取得諷刺或歌頌諷刺或歌頌的效果。的效果。 -現代漢語詞典現代漢語詞典 “漫畫是漫畫是簡筆簡筆而而注重意義注重意義的一種繪畫。的一種繪畫?！必S子愷豐子愷幽默幽默諷刺諷刺夸張夸張漫畫類標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素”構成的情構成的情景。景。注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注

14、解。示與注解。漫畫的構成：漫畫的構成：漫畫解題漫畫解題“三字三字”法法：（：（讀讀思思寫寫）1、細讀、細讀“畫中畫畫中畫” ：畫面主體（背景、人：畫面主體（背景、人物等）物等） 有效信息（文字、標題等）有效信息（文字、標題等）2、讀懂、讀懂“畫外話畫外話” ： 畫面主體各因素間畫面主體各因素間的關系（人或物的動作、語言、表情等）的關系（人或物的動作、語言、表情等） 由表及里，聯(lián)系現實，由表及里，聯(lián)系現實， 讀懂畫意（寓讀懂畫意（寓意）意）3、組織語言表述：、組織語言表述： 理解理解+表達表達 注意答題格式注意答題格式漫畫題的漫畫題的命題形式命題形式 . .描述畫面描述畫面 2. 2.揭示寓意揭

15、示寓意 3.3.擬寫標題擬寫標題 4. 4.編擬公益廣告編擬公益廣告 答題模式：答題模式：描述畫面：這幅漫畫描述畫面：這幅漫畫由由組成組成。（空間關系、先背景后人物等）（空間關系、先背景后人物等） 揭示寓意：這幅漫畫揭示寓意：這幅漫畫諷刺諷刺（揭露揭露/ /表表現現）了）了。例例1 1（20062006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內容面內容砍砍畫面主體（先背畫面主體（先背景后人物景后人物 人物狀人物狀態(tài)）態(tài)）畫面要素間的關畫面要素間的關系（樹墩系（樹墩斧子斧子無頭人）無頭人）樹呢？樹呢？頭呢？頭呢？(一一)細讀細讀“畫中畫畫中畫”描述畫面描述畫面3、注意描

16、述順序注意描述順序清晰清晰（1）先背景后人物）先背景后人物（2）介紹人物時可按）介紹人物時可按“穿著穿著動作動作神態(tài)神態(tài)”的順序說的順序說明明（3）幾幅畫面，按照順序逐個描述）幾幅畫面，按照順序逐個描述1、弄清構圖弄清構圖全面、準確全面、準確 （辨清畫面上的背景與人物，注意人物的服飾、動作、表（辨清畫面上的背景與人物，注意人物的服飾、動作、表情、標題以及其他語言文字）情、標題以及其他語言文字）2、有什么說什么有什么說什么客觀客觀如果漫畫有標題，請寫上：這是一幅名為如果漫畫有標題，請寫上：這是一幅名為的漫畫的漫畫4、注意字數限制注意字數限制題型一：描述畫面題型一：描述畫面 這幅名為砍的漫畫中，這

17、幅名為砍的漫畫中，有許多有許多樹樁樹樁，一個人手拄，一個人手拄大斧，大斧，腳踏樹樁站立著。他腳踏樹樁站立著。他砍砍光了樹，光了樹，腦袋也不翼而飛腦袋也不翼而飛。砍砍漫畫內容：漫畫內容：請描述下面漫畫的畫面內容。請描述下面漫畫的畫面內容。 畫面上有畫面上有兩只母雞，右邊這兩只母雞，右邊這只產了許多筐蛋，只產了許多筐蛋，仍在努力；左邊那仍在努力；左邊那只產蛋屈指可數，只產蛋屈指可數，而是將蛋壘得很高，而是將蛋壘得很高，還趾高氣揚。還趾高氣揚。/ /然然而后者卻捧獲而后者卻捧獲“高高產獎產獎”，前者感到，前者感到很驚訝。很驚訝。 2.請描述下面漫畫的畫面內容請描述下面漫畫的畫面內容解題指導解題指導圖

18、畫分為上下兩半：上半部四只小圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠前面的一只眼睛上還架著一部望遠鏡，它們前面的不遠處有一敞開口鏡，它們前面的不遠處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗的地窖；下半部畫的是前三只小狗掉入地窖的腳印和走在最后的戴著掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印地窖的腳印。 3、 請用簡潔的語言描述這幅漫畫請用簡潔的語言描述這幅漫畫。 【描述】畫面是【描述】畫面是一個身體一個身體被分割為兩截的人：他的被分割為兩截的人：他的上半身上

19、半身身體肥壯身體肥壯、西裝筆西裝筆挺，眉飛色舞挺，眉飛色舞地打著手機，地打著手機，遠遠地遠遠地走在前面，衣服上走在前面，衣服上寫著寫著“生活水平生活水平”四個字；四個字；后面，是正在后面，是正在大步大步艱難地艱難地追趕的下半身，追趕的下半身，破破爛爛破破爛爛的褲子上寫著的褲子上寫著“道德標準道德標準”四個字。四個字。 3、仔細觀察下圖，請用簡潔的語言揭示寓意。、仔細觀察下圖，請用簡潔的語言揭示寓意。 【寓意】【寓意】 漫畫漫畫揭示了揭示了在當今社在當今社會，有的人生活水平提會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步提高的現象養(yǎng)不能同步提高的現象（或收入高了，生活富（

20、或收入高了，生活富了，但其道德標準還停了，但其道德標準還停留在比較低的水平上留在比較低的水平上）。）。1、畫面的人或物做了什么事情、畫面的人或物做了什么事情2、判斷這件事是對還是錯，為什么？、判斷這件事是對還是錯，為什么？3、聯(lián)想現實社會中一類事件或人、聯(lián)想現實社會中一類事件或人 4、組織語言、組織語言 寓意三種：寓意三種：贊揚贊揚社會現社會現象（人）象（人）諷刺諷刺社會現象（人）社會現象（人）反映反映/啟示啟示/告誡告誡題型二：揭示寓意題型二：揭示寓意 聯(lián)系聯(lián)系生活生活、社會實際社會實際 由由“實實”及及“虛虛”，由表及里，挖掘隱由表及里，挖掘隱含信息含信息找出其諷刺、頌揚的找出其諷刺、頌揚

21、的對象或行為（有標題對象或行為（有標題的，注意標題）的，注意標題）主體主體 ？事情？對不對？事情？對不對？為什么？為什么？進一步提煉概進一步提煉概括括 漫畫告訴我們，漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。殃及人類自身。-揭示寓意揭示寓意（內涵內涵） 漫畫含義：漫畫含義： （意思對即可）（意思對即可） 1.請寫出下面漫畫的含義請寫出下面漫畫的含義。（2013重慶卷）閱讀下面的漫畫，用一句話重慶卷）閱讀下面的漫畫，用一句話說明漫畫給你的啟示。說明漫畫給你的啟示。示例答案：示例答案： 告誡人們眼見告誡人們眼見不一定是實，要有不一定是實，要有理性思考，認真辨理性思考，認真辨別。別。(

22、2010年安慶模擬年安慶模擬)仔細觀察右面的一幅漫畫，用簡仔細觀察右面的一幅漫畫，用簡潔的語言概括該潔的語言概括該漫畫的寓意。漫畫的寓意。答：答：_答案：法治建設不僅要與答案：法治建設不僅要與經濟發(fā)展相協(xié)調，而且要經濟發(fā)展相協(xié)調，而且要引導、規(guī)范、促進經濟的引導、規(guī)范、促進經濟的發(fā)展。發(fā)展。 或或“市場經濟市場經濟要沿著民主法治的軌道前要沿著民主法治的軌道前進進”。 一看一看標題：標題：（告知或暗示漫畫的主題）（告知或暗示漫畫的主題）二看畫面二看畫面構成要素：構成要素：1.主體（一個或多個；人或物）主體（一個或多個；人或物） 2.“次主體次主體”（其他人或物）（其他人或物） 3.要素的動作、神

23、態(tài)、服要素的動作、神態(tài)、服飾、身份等。飾、身份等。三看畫中三看畫中字字： 語言文字中所隱含的觀點語言文字中所隱含的觀點，有時它會，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。四看四看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)?夸張之處往往就是漫畫的弦外之音夸張之處往往就是漫畫的弦外之音一聯(lián)系：一聯(lián)系：聯(lián)系聯(lián)系社會現實社會現實揭示寓意：漫畫諷刺，揭示寓意：漫畫諷刺，可選用可選用“反映反映”“”“諷刺諷刺”“”“揭揭露露 ”“ ”“批評批評”“表現表現”等詞語等詞語解題思路：解題思路： “四看一聯(lián)系四看一聯(lián)系”仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。(4(4分分) )(1)(

24、1)簡要說明你對漫畫內涵的理解。簡要說明你對漫畫內涵的理解。(2(2分分) ) 整體意識整體意識注意細節(jié)注意細節(jié)一定的順序一定的順序聯(lián)系聯(lián)系生活、生活、社社會實際會實際 把握諷刺對象把握諷刺對象或行為或行為 描述畫面：描述畫面： 畫面上有一棵大樹，兩棵小樹。畫面上有一棵大樹，兩棵小樹。大樹以它高大茂盛的大樹以它高大茂盛的樹冠為小樹遮風擋雨，但同時也蓋住了小樹應該享有的樹冠為小樹遮風擋雨，但同時也蓋住了小樹應該享有的陽光雨露，陽光雨露，一棵尚幼小的小樹得到了大樹應有的庇護，一棵尚幼小的小樹得到了大樹應有的庇護，而另一棵正在成長的小樹由于受到大樹樹冠的限制卻不而另一棵正在成長的小樹由于受到大樹樹冠

25、的限制卻不得不扭曲地生長。得不扭曲地生長。內涵（內涵（寓意）：寓意）： 大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護、一味溺愛長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護、一味溺愛而導致的弊端。（而導致的弊端。（象征、類比聯(lián)想象征、類比聯(lián)想）解解析析這是一道典型的以漫畫為命題素材的轉換題，這是一道典型的以漫畫為命題素材的轉換題，讀懂了圖畫就不難得出答案。讀懂了圖畫就不難得出答案。(三）擬加標題三）擬加標題 1.弄清漫畫諷刺的主體和弄清漫畫諷刺的主體和主題主題2.要緊扣寓意，選擇角度要緊扣寓意，選擇角度擬題擬題 可直接以

26、諷刺主體命名可直接以諷刺主體命名 從呼吁主體命名從呼吁主體命名 從兩者的關系從兩者的關系 從寓意角度從寓意角度3.注意標題的要求注意標題的要求 觀點鮮明、醒目，觀點鮮明、醒目， 新穎生動，新穎生動， 簡潔，注意字數要求。簡潔，注意字數要求。 從兩者的關系：從兩者的關系：“愛與礙愛與礙 ” “庇護與妨礙庇護與妨礙”從寓意角度：從寓意角度： “溺愛之下難成材溺愛之下難成材” ” “大樹之下難大樹之下難以成材以成材” “成長需要足夠的空間成長需要足夠的空間 ”大樹底下好乘大樹底下好乘涼涼? ?從諷刺主體命名從諷刺主體命名： “溺愛溺愛” “沉重的愛沉重的愛”“扭曲的愛扭曲的愛”從呼吁主體命名從呼吁主

27、體命名：“媽媽，請給我陽光媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” 題型三：擬寫標題題型三：擬寫標題（20122012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當的一項是作為標題，最恰當的一項是A、坐而論道、坐而論道 B、座無虛席、座無虛席 C、一勞永逸、一勞永逸 D、腳踏實地、腳踏實地 D、腳踏實地、腳踏實地 1 1、可扣住、可扣住漫畫寓意漫畫寓意命名命名2 2、可概括、可概括中心事件中心事件命名命名3 3、可摹寫、可摹寫角色語言角色語言命名命名4 4、可從、可從主體間關系主體間關系命名命名題型三：擬寫標題題型三：擬寫標題標題示例：標題示例：1

28、. 1.治標還得治本治標還得治本 漫畫形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為漫畫形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為 。 提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。斬草除根。2. 2.咱照樣橫行咱照樣橫行3.3.罰款后罰款后4. 4.罰與犯罰與犯題型四、題型四、擬擬公益廣告公益廣告 3、明確公益廣告要求、明確公益廣告要求要求：體現畫意，通俗易懂，要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。(不超過不超過16個字個字) 畫面上一個人站在由一個畫面上一個人站在由一個“毒毒”字變形的無底洞前，腦子里還好奇字變形的無底洞前，腦子里還好奇地想著：地

29、想著：“吸一次試試看。吸一次試試看?！倍兌冃蔚臒o底洞下已經掉下了一個白骨形的無底洞下已經掉下了一個白骨骷髏。骷髏。 告誡人們，毒品是絕不告誡人們，毒品是絕不能一試的，一試就將落入無能一試的，一試就將落入無底深淵，變成白骨骷髏。底深淵，變成白骨骷髏。1、讀懂畫面的內容、讀懂畫面的內容2、把握寓意、主題、把握寓意、主題公益廣告的要求公益廣告的要求:主題鮮明，感情真摯主題鮮明，感情真摯 構思新穎，創(chuàng)意獨特構思新穎，創(chuàng)意獨特語言簡潔生動語言簡潔生動運用比喻、夸張、對偶等修辭運用比喻、夸張、對偶等修辭吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱小心別踏進了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻

30、頂真頂真移用廣告移用廣告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 一吸釀成千古恨一吸釀成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請勿試毒請勿試毒遠離毒品不嘗試，你好我好大家好遠離毒品不嘗試，你好我好大家好1 1嘗試毒品等于葬送終身嘗試毒品等于葬送終身 2 2接觸毒品接觸毒品 結束一生結束一生3 3珍愛生命珍愛生命 遠離毒品遠離毒品4 4毒品不能試毒品不能試 一試變白骨一試變白骨5.5.毒品，生命的陷阱毒品，

31、生命的陷阱 6.6.珍愛生命，創(chuàng)造美好人生珍愛生命，創(chuàng)造美好人生7.7.不要陷進吸毒的無底深淵不要陷進吸毒的無底深淵8.8.毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨9.如果你想走完完美的一生，請別嘗試毒品如果你想走完完美的一生，請別嘗試毒品 10.一次吸毒，終生戒毒一次吸毒，終生戒毒11.一朝進了毒門口一朝進了毒門口,一個骷髏倆白骨一個骷髏倆白骨12.享一時飄逸，變一堆白骨享一時飄逸，變一堆白骨徽標類（以徽標為命題材料）徽標類（以徽標為命題材料） 徽標：徽標：即徽章、標志，它不是一般的圖標，即徽章、標志，它不是一般的圖標，是具有是具有指代意義指代意義、具有、具有標識性質標識

32、性質的圖形。的圖形。往往往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意寓意。1 1、表象手法：、表象手法：采用與標采用與標志對象直接關聯(lián)形象。志對象直接關聯(lián)形象。2 2、象征手法：、象征手法：采用與標采用與標志內容有某種意義上的聯(lián)志內容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符系的事物圖形、文字、符號、色彩等。號、色彩等。3 3、寓意手法：、寓意手法：采用與標志含采用與標志含義相近似或具有寓意性的形象，義相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表現標志的以暗示、示意的方式表現標志的內容和特點。內容和特點。4 4、模擬手法：、模擬手法：用特性相近事用特性相近事物形象

33、模仿或比擬所標志對象特物形象模仿或比擬所標志對象特征或含義的手法。征或含義的手法。5 5、視感手法：、視感手法：采用并無特殊采用并無特殊含義的簡潔而形態(tài)獨特的抽象圖含義的簡潔而形態(tài)獨特的抽象圖形，文字或符號。形，文字或符號。解讀熱點，分析考情：解讀熱點，分析考情：1“圖文轉換圖文轉換”題在高考中還占有一定的分量。題在高考中還占有一定的分量。2.考查方式更靈活多樣考查方式更靈活多樣.3.考查難度有所加大考查難度有所加大.近年來高考圖文轉換題命題形式：近年來高考圖文轉換題命題形式：1、表格文字轉換題、表格文字轉換題 2、圖標文字轉換題（圖標主要有、圖標文字轉換題（圖標主要有“徽標徽標圖圖”和和“示

34、意圖示意圖”）3、圖畫文字轉換題（圖畫主要有漫畫、圖畫文字轉換題（圖畫主要有漫畫、宣傳畫、照片等）宣傳畫、照片等） 右圖是中國右圖是中國2010年上海世博年上海世博會會吉祥物吉祥物“海寶海寶”,意為意為“四海之四海之寶寶”,它以藍色調為主色調它以藍色調為主色調,以卡以卡通的造型生動形象地詮釋上海世通的造型生動形象地詮釋上海世博會的主題博會的主題“城市，讓生活城市，讓生活更美好更美好”，設計新穎，富有創(chuàng)意。，設計新穎，富有創(chuàng)意。 請仔細讀圖，根據海寶的某請仔細讀圖，根據海寶的某一特點，寫一段說明文字并揭示一特點，寫一段說明文字并揭示它的內涵。（不超過它的內涵。（不超過60）（）（6分）分）4.“

35、海寶海寶”,意即意即“四海之四海之寶寶”?！耙詽h字的以漢字的“人人”作為核心創(chuàng)意，既反映作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又了中國文化的特色，又呼應了上海世博會會徽呼應了上海世博會會徽的設計理念。也揭示了的設計理念。也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念的理念。只有全世界的。只有全世界的“人人”相互支撐，相互支撐，人與人與自然、人與社會、人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處人之間和諧相處，這樣，這樣的城市才會讓的城市才會讓生活更加生活更加美好美好。圖案以漢字圖案以漢字“廣廣”作為設計主體，經變作為設計主體，經變形組合而成。形組合而成。 “廣廣”字的筆畫分別變形字的筆畫分別

36、變形為字母為字母“T、V”和和“紅日紅日”的外形，強烈的外形，強烈表達出表達出“廣東電視臺廣東電視臺”這一主題，整個臺這一主題，整個臺標圖案呈標圖案呈三角形結構，象征廣東以珠江三角形結構，象征廣東以珠江三角洲為代表的地域特征三角洲為代表的地域特征?！皬V廣”字上的字上的圓點圓點似東方升起的旭日似東方升起的旭日，寓意廣東電視寓意廣東電視臺在中國共產黨的領導下，為改革開放臺在中國共產黨的領導下，為改革開放積極進取、勇于開拓的精神。積極進取、勇于開拓的精神。 簡單明了的符號如同毛筆書寫而成，簡單明了的符號如同毛筆書寫而成，剛勁的筆畫代表了生活在南粵大地的人剛勁的筆畫代表了生活在南粵大地的人民堅強，勇敢

37、，不畏艱險的精神。民堅強，勇敢，不畏艱險的精神。1 1、描述畫面型、描述畫面型 2 2、揭示寓意型、揭示寓意型 3 3、編擬廣告型、編擬廣告型 4 4、看圖仿寫型、看圖仿寫型5 5、據圖想像型、據圖想像型 6 6、一圖多題型、一圖多題型例例1 1、中國青年志愿者行動，體現了中華民、中國青年志愿者行動，體現了中華民族族助人為樂助人為樂和和扶貧濟困扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖的傳統(tǒng)美德，下圖是是“中國青年志愿者中國青年志愿者”的標志，的標志，試根據這試根據這一標志，完成下列題目：一標志，完成下列題目： 請用簡潔的語言描述標志請用簡潔的語言描述標志 請描述該標志所象征的寓意。請描述該標志所象征的寓意。一

38、、描述畫面內容一、描述畫面內容注意順序注意順序 由總到分由總到分(細觀察）細觀察） “ “中國青年志愿者中國青年志愿者”標志標志的構圖，的構圖，總體總體上是一個上是一個“心心”的圖形。（的圖形。（1 1分）分） “心心”中間中間有一個既似有一個既似手手、又似又似鴿子鴿子的圖案，（的圖案，（1 1分）大分）大拇指像拇指像鴿頭鴿頭，其余四指像，其余四指像鴿鴿翅翅（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意 （巧聯(lián)想）（巧聯(lián)想）1 1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2 2、順序：由分到總、順序：由分到總 （善表達）（善表達） 標志的寓意深刻：標志的寓意深刻：“心心”象征著象征著愛

39、心，愛心，“手手”象征著援助，象征著援助，“鴿鴿子子”象征著美好。（象征著美好。（2 2分）分） 整個圖案整個圖案寓意為：伸出援助之手，寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（間。（1 1分）分）助助人人為為樂樂扶扶貧貧濟濟困困一、描述標志內容一、描述標志內容: : 圖形組合圖形組合 二、揭示標志意義二、揭示標志意義: : 象征意義象征意義三、答題注意順序三、答題注意順序: : 總分、上下、左右總分、上下、左右提示和注解、各提示和注解、各要素的合成要素的合成聯(lián)想：作者的意圖、聯(lián)想：作者的意圖、畫面信息跟現實生活畫面信息跟現實生活相聯(lián)系相聯(lián)系先后次序、

40、力求先后次序、力求全面全面6. 6. 下面是下面是“中國電信中國電信（ChinaChina TeleComTeleCom）”的圖標，仔細觀察后，的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。根據要求答題。 (1) (1) 根據你的理解，請根據你的理解，請用簡明的語言國電信圖用簡明的語言國電信圖標的創(chuàng)意；標的創(chuàng)意； (2)(2)結合這一圖標，為結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，中國電信擬一廣告語，不超過不超過2020個字。個字。三、編擬廣告語三、編擬廣告語點撥：點撥：第一第一、在聯(lián)想的礎上，分析內涵、在聯(lián)想的礎上，分析內涵 A、“C”“C”形象化的電話，推測其形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間

41、的關意是中國電信溝通人與人之間的關系；系； B、“C”“C”兩副牛角兩副牛角 ，聯(lián)想到股市的，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；牛，可代表中國電信上市的美好前景； C、“C”“C”地球的經緯線，可推測地球的經緯線，可推測其意是中國電信走向世界；其意是中國電信走向世界； D 、鳥的翅膀，可推測其意是中國、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。電信蒸蒸日上。第二：第二：廣告詞是高度濃縮的語言，廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，要簡明易記， 文辭優(yōu)美。文辭優(yōu)美。 1 1、中國電信，開創(chuàng)人類美好、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。未來。 2 2、中國電信，溝通你我他。、中國電信，溝通你我他。

42、 3 3、中國電信，為你架起通往、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。世界的橋梁。 4 4、中國電信，插上騰飛的翅、中國電信，插上騰飛的翅膀膀。1.該圖以該圖以十字十字為中心，左為中心，左側是變型的側是變型的齒輪齒輪，右側，右側是是橄欖枝葉橄欖枝葉。（。（2分）分）2.十字十字象征象征，齒齒輪輪象征象征，橄欖葉橄欖葉象象征征。（。（2分分 下面是我國頒布的“”，請寫出該標志的及其，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。（4分） 下面的圖片是在2014年征集活動中獲獎的優(yōu)秀作品，請用簡明的文字說明其及，不超過70字。(4分)1.該標識以該標識以“志志”字為基本原字為基本原型構圖，并融入了型構圖，

43、并融入了鴿子鴿子、彩帶彩帶和和心心字等元素。（字等元素。（2分分2.鴿子鴿子展翅飛翔，象征著展翅飛翔，象征著；的的字樣，象征著字樣，象征著。（2分）分）l今年今年3 3月月2222日至日至2828日為第十日為第十九屆九屆“中國水周中國水周”。請仔細。請仔細觀察右圖的中國節(jié)水標志圖觀察右圖的中國節(jié)水標志圖案（黑色部分原圖為綠色），案（黑色部分原圖為綠色），簡要描述該圖案，并說明你簡要描述該圖案，并說明你對該圖案內涵的理解。對該圖案內涵的理解。 象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施的重要措施。寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動

44、手節(jié)約每一滴水；眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；象征滴水匯成江河。象征滴水匯成江河。畫面描述畫面描述應該用應該用描述性描述性的語言表述，切的語言表述，切忌加入自己的主觀看法。忌加入自己的主觀看法。如有如有標題標題，一，一定要寫出來，內容要定要寫出來，內容要囊括所有畫面囊括所有畫面，不，不要丟三落四。要丟三落四。 下面的圖片是山東電視臺的標志，請用簡明的文字說明其及，不超過70字。(4分) 山東是黃河的入?？冢虼怂綎|是黃河的入?？冢虼怂臉酥掘暄哑鸱拖缶徘S河的標志蜿蜒起伏就象九曲黃河一樣，體現了濃郁的地域特色。一樣，體現了濃郁的地域特色。同時也是山東首字母同時也是山東首

45、字母“S”S”的變的變形體，另外草書中人們也習慣形體，另外草書中人們也習慣將將“山山”字寫成字寫成“S”S”形。該標形。該標志如同彩帶一樣傳遞著山東人志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神民熱情好客的精神 。另外。另外, ,山山東衛(wèi)視的東衛(wèi)視的臺標臺標形似一形似一 個秤砣個秤砣, ,體現了體現了山東電視臺山東電視臺 “ “公平正義公平正義”的口號。該標的口號。該標 志如同彩帶一樣志如同彩帶一樣傳遞著山東傳遞著山東 人民熱情好客的精人民熱情好客的精神。神。 (1)從從入手入手仔細看圖，特別注意仔細看圖，特別注意細節(jié)細節(jié)部分。部分。(2)從從入手重入手重點揣摩點揣摩變形的數字、字母、變形的數字

46、、字母、文字文字。(3)從從入手入手深入體會深入體會徽標所宣傳的徽標所宣傳的理念理念。(4)從從入手入手準確把握準確把握徽標體現的地徽標體現的地域特色域特色?？偨Y總結徽標類題目答題要點徽標類題目答題要點 徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言言簡意賅簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。涵。 1. 1. 觀察觀察分析徽標構圖分析徽標構圖元素元素：外形、色彩：外形、色彩2. 2. 解說畫面依一定的解

47、說畫面依一定的順序順序：空間、邏輯：空間、邏輯3. 3. 由表及里由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點）揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點）象征義、象征義、寓意寓意( (要有關聯(lián)性要有關聯(lián)性) ) 4. 4. 語言表述準確語言表述準確規(guī)范得體規(guī)范得體： 準確、簡明、平實、清晰準確、簡明、平實、清晰 （說明性語言）（說明性語言） 方法指津方法指津規(guī)范答題：規(guī)范答題：構圖元素構圖元素( (外形外形)象征義象征義( (寓意寓意) ) 圖片類（以攝影作品其他圖片為命題材料）圖片類（以攝影作品其他圖片為命題材料）A、攝影照片、攝影照片(2014山東高考山東高考)下圖是俄羅下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜斯女攝影師艾

48、琳娜舒米洛娃舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過辭手法，不超過80字。字。(4分分)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風。一次鼻尖的輕一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動物之間的和諧相處，僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。親密無間。 (2008(2008年山

49、東卷年山東卷) 8) 8右面這幅攝影作品展現的是劉璇右面這幅攝影作品展現的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過的描寫，不超過5050字。（字。（5 5分分畫面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時的動作畫面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時的動作姿態(tài)、表情細節(jié)充分運用給定的修辭手法展開描姿態(tài)、表情細節(jié)充分運用給定的修辭手法展開描寫，揭示她作為一名體操運動員的美麗、矯健等寫，揭示她作為一名體操運動員的美麗、矯健等美好特質即可得滿分。美好特

50、質即可得滿分。劉璇騰空一躍，姿態(tài)劉璇騰空一躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長空，優(yōu)美，像鷹擊長空，盡顯矯??；像魚翔淺盡顯矯?。幌耵~翔淺底，盡顯自由；像仙底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗。女飛天，盡顯美麗。下圖是一組真實的照下圖是一組真實的照片。二十年前奶奶推片。二十年前奶奶推著孫子，著孫子，20年后孫子年后孫子推著奶奶，照片拍攝推著奶奶，照片拍攝于同一個地點。請緊于同一個地點。請緊扣畫面細節(jié)，續(xù)寫下扣畫面細節(jié)，續(xù)寫下面一段話，不超過面一段話，不超過100字。字。 2004 2004年是希望工程創(chuàng)建年是希望工程創(chuàng)建1515周年，請你結合下面一段材料和圖周年，請你結合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫一句宣

51、傳語。（不超過片，為希望工程擬寫一句宣傳語。（不超過2020個字）個字） 1212年前，年前，中國青年報中國青年報記者解海龍拍攝了極具感染力的照記者解海龍拍攝了極具感染力的照片片“大眼睛姑娘大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我我要讀書要讀書”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學和中學后，學和中學后，20032003年被安徽大學錄取。蘇明娟在成為大學生后的第年被安徽大學錄取。蘇明娟在成為大學生后的第一個暑假，就參加了安徽大學團委暑期社會實踐活動，來到駿馬希一個暑假，就參加了安徽大學團

52、委暑期社會實踐活動，來到駿馬希望小學，輔導小學生們的學習。望小學，輔導小學生們的學習。示例：示例：愛心資愛心資助潤花蕾，反哺助潤花蕾，反哺之義暖人心。之義暖人心。 獻出愛心，獻出愛心，希望的種子會生希望的種子會生根發(fā)芽，開出花根發(fā)芽，開出花朵。朵。 照片類照片類 圖文轉換題目切入角度圖文轉換題目切入角度(1)從從入手入手攝影的畫面構成，包括人攝影的畫面構成，包括人與景物、不同景物之間的組合，不同色彩的巧妙與景物、不同景物之間的組合，不同色彩的巧妙組合以及光影的搭配，體現了攝影師的主觀意圖組合以及光影的搭配，體現了攝影師的主觀意圖和情感。和情感。 (2)從從入手入手攝影作品常常攝影作品常常給人瞬

53、間的美感，畫面定格的是人或物在特定場給人瞬間的美感，畫面定格的是人或物在特定場景中的景中的精彩動作、傳神表情以及物體的細微而突精彩動作、傳神表情以及物體的細微而突出的特征。出的特征。 (3)從從入手入手讀圖不能僅僅敘述圖讀圖不能僅僅敘述圖片故事，要透過畫面，分析圖片的內涵及主題。片故事，要透過畫面，分析圖片的內涵及主題。(4)從從入手入手讀圖時要延伸畫意，讀圖時要延伸畫意，想象人物可能的心理活動。想象人物可能的心理活動。 此類題通常是提供一幅方此類題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某繪去某地的路徑或是某地在某個區(qū)域的具體方位。做好這種

54、個區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關鍵是要求考生能準確考題的關鍵是要求考生能準確識別并清楚地交待好方位。識別并清楚地交待好方位。B、方位圖、方位圖(2006年 全 國年 全 國 卷卷)2006年年5月月9日日中國科學技術館中國科學技術館新館奠基。請根新館奠基。請根據下面的示意圖，據下面的示意圖，對對中國科學技術中國科學技術館新館館新館的所在位的所在位置作一個介紹。置作一個介紹。要求方位表述準要求方位表述準確，用語富于變確，用語富于變化。（化。（5分）分）1、審題不清，用語不準（缺乏常識），有語病、審題不清，用語不準（缺乏常識），有語病2、方位表述不準、方位表述不準3、沒注意、沒注意“用語富于變化

55、用語富于變化”的要求的要求1、從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，、從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，中國科學技術館就在右邊，北邊來到森林公園。中國科學技術館就在右邊，北邊來到森林公園。中國科學技術館位于奧林匹克公園，中國科學技術館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運水系，南邊是奧在它的西邊是奧運水系，南邊是奧運主體育場，北邊是森林公園。運主體育場，北邊是森林公園。2、中國科學技術館新館位于奧運水系的中、中國科學技術館新館位于奧運水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運主體育場。走便走到奧運主體育場。參考答案： 中國科學技術館新館

56、中國科學技術館新館建在建在奧林匹克公園內奧林匹克公園內，西傍西傍奧運水系，奧運水系，南望南望奧運主體育場，奧運主體育場，北鄰北鄰森林公園。森林公園。 （地圖（地圖-注意：方位注意：方位表述恰當此題還應表述恰當此題還應注意用語富于變化）注意用語富于變化） 讓學生積累一些表方讓學生積累一些表方位的詞語位的詞語 小結小結 方位圖答題注意：方位圖答題注意： 1 1、先說出它所處的位置、先說出它所處的位置 2 2、看清楚、看清楚參照物參照物，一定要站在表述物體的一定要站在表述物體的角度去看方位。角度去看方位。 3 3、用準方位詞、用準方位詞例如西望、北臨、南傍、東例如西望、北臨、南傍、東接等等。接等等。

57、 4 4、條理清楚（最好按東西南北的順序、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）介紹）積累一些表方位的詞語：積累一些表方位的詞語： 傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰 2 2、請根據下面的示意圖，對廣州新體、請根據下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介紹。（育館的所在位置作一個介紹。（5 5分）分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側，參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側，隔道東望鳴泉居度假村和風景秀麗的白云山，隔道東望鳴泉居度假村和風景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍天花園，北鄰白云國際會議中心。西傍白云新城，南接藍天花園，北鄰白云國際會議中心。什么

58、是表文轉換什么是表文轉換? 所謂表文轉換是指把所謂表文轉換是指把圖表內容圖表內容轉化轉化成成文字表述。文字表述。 要求考生根據圖表中的有關內容，要求考生根據圖表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性隱含性信息信息，或對材料進行，或對材料進行綜合性評價綜合性評價，主要，主要考查考生的語言運用綜合能力。考查考生的語言運用綜合能力。 這類題型這類題型分值一般為分值一般為46分分。 二、表二、表 文文 轉轉 換換 題題圖表出現的基本類型圖表出現的基本類型表格式表格式 曲線圖曲線圖 柱形圖柱形圖 餅狀圖餅狀圖圖示型圖示型表格式表格式閱讀下面表格，寫出結論性的話。（閱

59、讀下面表格，寫出結論性的話。（16字內）字內） 高三（高三（7 7）班作文中）班作文中標點符號標點符號使用情況統(tǒng)計表使用情況統(tǒng)計表 使用情況使用情況人數人數百分比百分比完全正確完全正確7 71414部分正確部分正確32326464一逗到底一逗到底6 61212不用標點不用標點5 51010結論：大多數同學還不能正確使用標點符號。結論：大多數同學還不能正確使用標點符號。 柱形圖柱形圖 看圖，用簡明語言回答下面兩個問題?？磮D，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀世紀90年代以來的世界年代以來的世界GDP增長率增長率()年 份(1)上圖中上圖中1991年至年至1996年世界年世界GDP增長率總體的變

60、化特點是增長率總體的變化特點是 。 (不超過不超過8個字個字)(2)20世紀世紀90年代后半期，世界經濟發(fā)展的狀況是年代后半期，世界經濟發(fā)展的狀況是 。 (不超過不超過8個字個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長 增長速度緩慢增長速度緩慢 增長率增長率 曲線圖曲線圖 下面的圖表反映了學習過程中下面的圖表反映了學習過程中練習的次數與學習成練習的次數與學習成績的關系績的關系，請把它所表示的內容用文字表達出來。請把它所表示的內容用文字表達出來。 學習成績隨著練習學習成績隨著練習次數的增加次數的增加呈上升呈上升總趨勢總趨勢，尤其是在尤其是在學習初期更為明顯學習初期更為明顯，當練習增加到一定當練習增加到一定量