六年級數(shù)學(xué)韓秀絨扇形統(tǒng)計(jì)圖(1)

1、六六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖2012年3月制人數(shù)/人條形統(tǒng)計(jì)圖可以很容易看出條形統(tǒng)計(jì)圖可以很容易看出各種數(shù)量的多少。各種數(shù)量的多少。第第914屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國金牌情況統(tǒng)計(jì)圖屆亞運(yùn)會(huì)中國和韓國金牌情況統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出數(shù)量的多少數(shù)量的多少，還可以，還可以看出數(shù)量的看出數(shù)量的增減變化情況增減變化情況。中國中國韓國韓國金牌/枚這個(gè)圓表示我國國土總面積。這個(gè)圓表示我國國土總面積。高原占高原占我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖：我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖：山地山地33.3%高原高原26.0%盆地盆地18.8%平原平原12.0%丘陵丘陵9.9%山地的

2、面積最大，丘陵的面積最小。山地的面積最大，丘陵的面積最小?？梢钥闯龈黝惖匦握伎偯娣e可以看出各類地形占總面積的的 百分之幾百分之幾我國盆地占總面積的我國盆地占總面積的18.8%，扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示表示各部分?jǐn)?shù)量各部分?jǐn)?shù)量與與總數(shù)總數(shù)量量之間的關(guān)系之間的關(guān)系。2005年2月 像這樣像這樣 用一個(gè)圓表示用一個(gè)圓表示 單位單位“1”的量，即總數(shù)量的量，即總數(shù)量; 用圓中大小不同的扇形表示用圓中大小不同的扇形表示 各部分?jǐn)?shù)量各部分?jǐn)?shù)量占占總數(shù)量總數(shù)量的百分比統(tǒng)計(jì)圖，的百分比統(tǒng)計(jì)圖，我們稱之為扇形統(tǒng)計(jì)圖。我們稱之為扇形統(tǒng)計(jì)圖。我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖：我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖

3、：山地山地33.3%高原高原26.0%盆地盆地18.8%平原平原12.0%丘陵丘陵9.9%2005年2月孩子們，我國國土總面積是孩子們，我國國土總面積是960萬平方千米。你會(huì)計(jì)算萬平方千米。你會(huì)計(jì)算各類地形的面積嗎？各類地形的面積嗎？山地：山地：96033.3=319.68（萬平方千米）（萬平方千米）丘陵：丘陵：9609.9 =95.04（萬平方千米）（萬平方千米）高原：高原：96026.0=249.6（萬平方千米）（萬平方千米）盆地：盆地：96018.8=180.48（萬平方千米）（萬平方千米）平原：平原：96012.0=115.2（萬平方千米）（萬平方千米）如圖是某市四個(gè)季度用電量的扇形統(tǒng)

4、計(jì)圖如圖是某市四個(gè)季度用電量的扇形統(tǒng)計(jì)圖, ,那么第四季那么第四季度用電量占全年用電量的百分比為度用電量占全年用電量的百分比為: : （ ) ) A 20% B 25% C 35% D 40%C?O型40A型28 B型24 AB型8 六一班同學(xué)血型情況如圖六一班同學(xué)血型情況如圖1、我班那種、我班那種血型的人數(shù)最血型的人數(shù)最多？那種血型多？那種血型的人數(shù)最少？的人數(shù)最少？2、我班有、我班有50人，各種血型人，各種血型各有多少人？各有多少人？ 良良 （ ）優(yōu)優(yōu)17% 中中28%不及不及5%時(shí)代風(fēng)華六年級期中數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖時(shí)代風(fēng)華六年級期中數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖及及10%1、這次考試取得良的人數(shù)占、這次考試取得良的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的（全年級總?cè)藬?shù)的（ ）%，及，及格率是（格率是（ ）%。4040% 952、已知有、已知有120人成績?yōu)槿顺煽優(yōu)榱?，六年級參加考試的學(xué)良，六年級參加考試的學(xué)生共有（生共有（ ）人。）人。3003、你還能提出哪些數(shù)學(xué)、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并解答出來。問題？并解答出來。甲校甲校乙校乙校男生男生 50%50%女生女生 50%50%男生男生 55%55%女生女生 45%45%比一比比一比：從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看：從下列的兩個(gè)統(tǒng)