六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解課后輔導(dǎo)練習(xí)北師大版

1、六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解課后輔導(dǎo)練習(xí)北師大版班級：_ 姓名：_1. 小古文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鐘子死，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1把原文補(bǔ)充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻_。3根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子（1）伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！保?）伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”2. 文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲

2、其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）師曠:春秋時(shí)代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。炳燭:點(diǎn)燭,當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來的燭。孰與:相當(dāng)于“跟(與)哪個(gè)(誰)怎么樣?”。昧，黑暗。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。安有為人臣而戲其君乎？（）A.安全B.哪C.平安2加點(diǎn)字意思相同的一組是（）A.吾年七十年方十八B.臣聞之如日出之陽C.善哉積德行善3翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A.少而好學(xué)，如日出之陽。譯文：少年好學(xué)，好像初升的太陽B.壯而好學(xué)，如日中之光。譯文

3、：壯年好學(xué)，好像正午的陽光C.老而好學(xué)，如炳燭之明。譯文：老年好學(xué)，好比舉著蠟燭走路。4翻譯句子“炳燭之明，孰與昧行乎？”正確的是（）A.點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢?B.點(diǎn)上蠟燭照明不比在黑暗中走路好嗎？C.點(diǎn)上蠟燭照明比在黑暗中走路好。5這則短文告訴人們的道理是（）A.少而好學(xué)B.老當(dāng)益壯C.學(xué)無止境3. 課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1文中用_的方法敘述兩人學(xué)弈的態(tài)度。2用文中的話說說一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。_3

4、讀了這篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B.學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。C.學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。4. 閱讀下文，完成下題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1列子的本名是_，相傳是戰(zhàn)國時(shí)的道家人物。2填寫表格人物觀點(diǎn)常理事實(shí)啟示（1）（_）日始出時(shí)去人近（2）（_）日初出大如車

5、蓋（5）（_）小兒乙（3）（_）遠(yuǎn)者涼（4）（_）5. 閱讀理解。（一）臣聞客有過主人者，見其灶直突，煙囪，傍有積薪?？椭^主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤而請之。注釋：（1）過：拜訪。 （2）突：堗，煙囪。 （3）嘿：同“默” （4）居無何：過了不久。 （5）上行（hn）：上坐。（6）突：煙囪1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪（_）（2）余各以功

6、次坐（_）（3）鄉(xiāng)使聽客之言（_）（4）主人乃寤而請之（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。_（2）鄉(xiāng)使聽客之言，不弗牛酒，終亡火患。_3“主人乃寤而請之?！敝魅宋虺隽耸裁吹览?？（ ）A.應(yīng)該首先感謝有先見之明的人。B.不應(yīng)忘記提醒過自子的人。C.更要感激進(jìn)忠言的人。D.要接受不聽忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。4除了“焦頭爛額”外，文中還有一個(gè)成語是_，它的含義同我們今天所說的一個(gè)俗語是相同的，那就是_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。金鉤桂餌魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)以銀碧，垂翡翠之綸。其持竿處位則是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在

7、辯言。”1解釋下列字義：好（_）餌（r）（_）是（_）2翻譯句子：（1）魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤；_（2）釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。_3本文的寓意是什么？_7. 閱讀下文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號）“為”字的解釋：A因?yàn)?B同“謂”，說 C是 D認(rèn)為

8、（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（_）（2）孰為汝多知乎？（_）2用“/”給下面的句子劃分朗讀的節(jié)奏（標(biāo)三處）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？3兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？（最好用文言文回答）_4聽了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答？兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子曰：“_?！?. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1這篇文章的題目是“_”，講的是_時(shí)期_和_成為知音的傳說。

9、關(guān)于二人的故事，古詩中也有提及，如“鍾期久已沒，_”“故人舍我歸黃壤，_”。2解釋文中加點(diǎn)的字詞。志：_太山：_善哉：_巍巍：_若：_少選：_湯湯：_終身：_3把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。9. 文言文閱讀。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。1你會(huì)用成語概括這則故事嗎？這個(gè)成語是：_。2這則故事的寓意是：_。3“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.身體比百獸長（chng）B.做百獸的首領(lǐng)（z

10、hng）C.比百獸長得快（zhng）D.比百獸有長處（chng）4把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。_10. 閱讀與思考。顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學(xué)有才氣。人問以會(huì)稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚?！睈鹬渴掣收?，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境。”尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。尤信小術(shù)，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己?！睈鹬玻~自蔽，信其不見己也，甚以珍之。故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。注丹

11、青：指繪畫。小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。紿：欺騙。（選自晉書文苑）1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)若云興霞蔚：_(2)恒自梢至根：_(3)尤善丹青：_(4)故俗傳，愷之有三絕：_2下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.中間力拉崩倒之聲（口技)B.孔子云：何陋之有(陋室銘)C.輟耕之壟上(陳涉世家)D.環(huán)而攻之而不勝(得道多助，失道寡助)3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)每圖起人形，妙絕于時(shí)。_(2)以為求之必得。_4根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語填空。謝安對顧愷之非常器重，是因?yàn)轭檺鹬摹癬”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“_”。11. 文

12、言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故。遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢芳憾咭?，以為畏狐也。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。天帝使我長百獸（_）子以為我不信（_）2翻譯下列的句子?；⒉恢芳憾咭?，以為畏狐也。_3全文可以用一個(gè)成語概括的是：_。12. 閱讀鄭人買履，完成文后問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語及反，

13、市罷，遂不得履。 _人曰：“何不試之以足？”_2這篇寓言告訴我們什么道理？_13. 閱讀下文，完成下題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?解釋加點(diǎn)的詞語。（1）反歸取之（_）（2）至之市（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句。寧信度，無自信也。_3“鄭人買履”由于_一書。同樣出自這本書的成語還有_。14. 閱讀下面文言文，完成下面小題。魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言?！保ü?jié)選自太平御覽）（注釋）：錯(cuò)：鑲嵌。綸（ln）：釣魚繩。是：正確。1解釋下列句子中加粗字的意思。（1）魯人有好釣者（_）（2）以桂為餌（_）（3）故曰（_）2翻譯畫線的句子