第14課夢(mèng)幻的城堡教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、教學(xué)課題： 第十三課 夢(mèng)幻中的城堡教學(xué)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述 造型表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)動(dòng)畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2. 指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。教學(xué)評(píng)價(jià)建議：1. 是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng)，敢于說出自己對(duì)設(shè)計(jì)作品的感想。2. 是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作。3. 是否能充分利用各種材料。4. 培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。5. 如何突破常規(guī)的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備課件、有關(guān)城堡圖片、范作若干。2.各色卡紙、彩紙

2、、剪刀、美工刀、雙面膠、墊板、紙盒，等各種相關(guān)材料。學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備一些廢舊盒子、彩紙、剪刀、美工刀、雙面膠、墊板泡沫板等其它材料、工具。教學(xué)過程：一課前準(zhǔn)備：1.教師以簡(jiǎn)短的童話故事導(dǎo)入。 提問：誰能為同學(xué)們描述一下故事中城堡的造型特點(diǎn)。2.討論交流:假如你是一位王者，你想不想擁有一座自己的城堡？你希望自己的城堡會(huì)是什么樣子的？（進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，盡情的構(gòu)想出自己理想中的宮殿。）2.讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，學(xué)生根據(jù)自己對(duì)城堡的理解與想象，交流自己的設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)形式。3.教師加以肯定：同學(xué)們的想法非常好，大家的設(shè)計(jì)也很美，如何將美麗的城堡展

3、現(xiàn)出來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題： 夢(mèng)幻中的城堡二課堂教學(xué)（一）引導(dǎo)階段1.播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 在學(xué)生想象的同時(shí)，適時(shí)的播放有關(guān)城堡的課件，讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上可以將自己的城堡加以完善，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓城堡更加美觀、新穎。（積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。）2.教師提議以小組為單位找出一位代表，說一說你們的城堡。鼓勵(lì)學(xué)生可以打破城堡的常規(guī)建造特點(diǎn)，大膽發(fā)揮自己的想象，力求造型美觀、新穎。3.教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。（二）發(fā)展階段2.欣賞范作。在欣賞中提問學(xué)生：你喜歡這些城堡嗎？和你的城堡相比，你更喜歡哪一個(gè)？

4、你認(rèn)為還有那些地方可以改進(jìn)？你知道它們是用什么方法制作的嗎？你喜歡它們的制作材料嗎？如果讓你來做，你打算用什么材料和方法來完成你的城堡？3.分小組展示學(xué)生準(zhǔn)備的材料。啟發(fā)學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行分析，歸類。例如：哪些材料可以用來制作城堡；哪些材料可以用來裝飾城堡；你能舉例來說一說嗎？討論形象的組合與材料的選擇出示幾樣大小不同的廢棄物，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想并把自己的想法畫一個(gè)簡(jiǎn)單的草圖。交流構(gòu)思情況，并提出自己的意見。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的談出自己的感想（出示形象）誰來幫老師設(shè)計(jì)一下，這個(gè)形象的每一步我都該選擇哪些材料最合適？（學(xué)生交流并可以動(dòng)手來試一試，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去研究、試驗(yàn)）4制作步驟通過剛才的交流你是否也能將自

5、己手中的廢棄物來設(shè)計(jì)一下使其變廢為寶呢？我們應(yīng)該按照怎樣的步驟去進(jìn)行制作呢？請(qǐng)同學(xué)們分組交流拿出制作方案來。（學(xué)生分析、交流對(duì)各種材料的的具體運(yùn)用，可以集思廣益，啟發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作能力。）4. 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的形象，采用夸張與變形等手法，也可以利用各種材料嘗試制作，學(xué)做小小建筑師。（札記：對(duì)于這個(gè)課題，孩子們比較感興趣，但具體制作時(shí)由于又要剪又要刻，孩子們就感到有些困難了。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我把一張彩卡紙反復(fù)的折然后在折線的兩邊飛快的剪幾刀，打開后一折，幾個(gè)漂亮的小窗子就“變”出來了。“老師你是怎么變的？”“我看出來了：把紙一對(duì)折，在折線兩邊剪，就可不用刀子這么麻煩了！

6、”這個(gè)發(fā)現(xiàn)使孩子重新振作起來，繼續(xù)加緊“添磚加瓦”。） 5.分析：（分析廢棄物的造型與色彩，讓學(xué)生在觀察思考的過程中，針對(duì)城堡的造型特點(diǎn)進(jìn)行想象、構(gòu)思，充分的運(yùn)用現(xiàn)有材料進(jìn)行城堡的設(shè)計(jì)制作。）6.構(gòu)思練習(xí)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。7.欣賞課本中就有許多運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行制作的工藝品，請(qǐng)大家來欣賞一下，看有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。小結(jié)：我認(rèn)為在這些工藝品中一些小的裝飾運(yùn)用的十分巧妙，真實(shí)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。我們都可以運(yùn)用什么材料來做小的裝飾呢？（學(xué)生交流） 三學(xué)生練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪、刻、鏤空、折疊、粘貼等制作方法，表現(xiàn)一座美麗的城堡。在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)

7、計(jì)的形式要與使用的材料相適合。四作品展示。展示學(xué)生作品，展出制作完成的作品中，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。五收拾和整理收拾和整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔，養(yǎng)成有條不紊的工作習(xí)慣?；顒?dòng)三：我要開一個(gè)工藝品商店，我這個(gè)工藝品商店出售的可不是一般的工藝品，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)都是用廢棄物來制作而成的。而你們就是這些作品的設(shè)計(jì)師，好，就請(qǐng)大家快動(dòng)手吧。學(xué)生可以自由組合幾個(gè)人完成一件作品。能力弱的同學(xué)可以進(jìn)行臨摹制作，也可以制作的形象簡(jiǎn)單。放音樂小結(jié)：今天是我們工藝品商店開業(yè)的日子，請(qǐng)大家來當(dāng)顧客選擇你最喜歡的工藝品。評(píng)析收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。課后拓展1. 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。2. 在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。札記：我向?qū)W生們展