職業(yè)院校有機化學教學改革實踐策略論文

1、is life a dream or a game, or a story that belongs to each of us!悉心整理助您一臂（頁眉可刪）職業(yè)院校有機化學教學改革實踐策略論文 有機化學作為其他專業(yè)學科的基礎，涉及的內容十分廣泛，社會的適用性也比較大。作為職業(yè)院校應努力改革有機化學教學，促進有機化學教學水平以及質量的提升。當前職業(yè)院校的有機化學教學中，學生存在著知識面不全，理論知識欠缺等現象，教師與學生都疲于教學，教學質量受到嚴重的影響，因此需要要從多方面著手，實現有機化學教學改革，促進有機化學教學質量的提升。一、職業(yè)院校有機化學教學的現狀以往的職業(yè)院校有機化學教學中，有機化

2、學的理論教學模式主要先講理論，然后進行實踐，也就是教師講，學生聽，學生在掌握有機化學理論的基礎上，然后通過一些驗證性的實驗，對有機化合物的物理以及化學性質進行證實。這種教學模式一直在很多職業(yè)院校中應用?，F階段，我國職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案也在逐漸發(fā)生變化，現有的傳統(tǒng)有機化學教學模式與當前職業(yè)院校的教學理念并不相應，理論教學與實踐教學相脫離。職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標是技術性的應用人才，是理論過硬并且具有一定實踐能力的人才，而并不是研究性的人才，因此就需要加強對實踐教學方式的重視程度，這就使得有機化學的教學手段以及內容需要進行全面的改革與創(chuàng)新。二、職業(yè)院校有機化學教學改革實踐策略1、轉變教學理念，實現

3、新的教學內容構建職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標是復合型、應用型人才，職業(yè)院校的有機化學教師需要積極轉變自己的教學理念和思想，不必注重傳統(tǒng)教材的系統(tǒng)性以及科學性，而注重知識的實用性，注重學生素質能力的提升。樹立科學的教學思想和理念，轉變以課堂為中心的教學理念，將理論教學與實踐教學相結合，促進有機化學教學效果的實現。還需要注構建新的教學內容，教學內容需要注重廣度上的必需以及夠用。注重理論基礎知識與實踐能力的培養(yǎng)，滿足職業(yè)院校學生的學習規(guī)律。教學內容越基本、越概括，學生就會越適應問題，越能夠實現知識的遷移。有機化學教學內容的構建需要注重充分發(fā)揮學生的主體作用，強化其創(chuàng)新意識以及思維能力，應為學生安排一些應用

4、型的問題，引導學生進行思考與分析，注重學生思維的廣度、深度以及速度，注重教學內容的啟發(fā)性。有機化學教學中，還需要將最新的教學成果以及技術引進，注重學生的科學素養(yǎng)以及人文精神。2、改進教學方法，促進有機化學教學效果在教學方法上，需要注重觀念到方法上的轉變，促進有機化學教學水平的提升，教學中教師不在權威性的地位，而是教學的指導者和引導者，使學生積極地參與到理論與實踐中，強化學生的應用能力，注重問題的解決，強化學生的舉一反三能力，使學生能夠將理論知識與實踐能力融會貫通，強化學生的實際能力。教師需要尊重學生的主體地位，科學的使用多種教學工具，通過實物或者實驗開展教學。教師可以通過項目教學法，設定多樣化

5、的教學情境，運用網絡信息平臺以及多媒體教學手段促進有機化學教學效果的順利實現。例如，在學習雜化軌道理論、烷烴的構象、反應歷程以及各種有顏色變化、沉淀生成的反應等內容時,教師就可以利用多媒體教學手段，將教學內容制成三維動態(tài)畫面展給學生，使教學內容更加生動、形象，能夠使抽象的教學問題具體化，便于學生理論和掌握，促進教師教學效果的提升。3、理論聯系實際，提高解決實際問題能力要注重實驗教學，強化學生的實訓力度，促進學生實際應用能力的提升。實訓訓練可以利用基礎性的實驗開展，強化學生的動手能力。在實踐教學中，結合實訓學習，讓學生在實踐教學提升自己的實踐技能。實踐教學中，實驗教學的教學大綱以及規(guī)劃需要注重操

6、作性，規(guī)范學生的操作習慣，注重知識的先進性以及適用性。實踐的形式應是多樣化的，可以是學校的實驗室，也可以是專業(yè)學科范圍內的企業(yè)、工廠等，給學生身臨其境之感，在實踐教學促進學生創(chuàng)新思維以及探索精神的強化。4、強化教學考核，全面評價學生學習效果在職業(yè)院校的有機化學教學中，應注重考核，科學的考核方法能夠了解學生掌握有機化學知識的程度，促進學生分析解決問題能力的提升，這也是學生創(chuàng)新能力的重要手段。為了使學生的成績能夠更好地反映出學生有機化學的掌握情況，教師在考核過程中需要加大考核力度，注重學生學習過程的考核。過程性的評價應占到整個成績的5成，理論成績占到最終成績的3成，學生的平時成績占到2成，通過科學、真實的教學評價方法，了解學生的真實水平，從而實現有機化學的教學效果。三、結束語當前職業(yè)院校不斷發(fā)