387反應過程探究題一

1、3.8.7反應過程探究題一1.某化學興趣小組在學習金屬活動性順序后，對金屬鈉能否像鐵一樣把銅從硫酸銅溶液中置換出來產(chǎn)生了興趣，并進行了一下探究：【提出問題】鈉與硫酸銅溶液反應后的產(chǎn)物中是否有銅？【查閱資料】鈉能與冷水劇烈反應，放出大量熱?；瘜W方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2難溶性堿通常遇熱時會分解，如：Cu(OH)2=CuO+H2O?！痉治鲇懻摗拷?jīng)討論，大家認為鈉可能會先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。但也有可能鈉直接與硫酸銅反應而生成銅?！咎岢霾孪搿啃〗M同學對鈉與硫酸銅溶液反應的產(chǎn)物作出如下猜想：猜想1：有Cu(OH)2和H2，無Cu; 猜想2：有

2、Cu，無Cu(OH)2和H2；猜想3：既有Cu(OH)2和H2，又有Cu。【探究實驗一】實驗步驟實驗現(xiàn)象結論用 夾取一小塊金屬鈉投入裝有稀硫酸銅溶液的燒杯中劇烈反應，生成藍色沉淀和 猜想 不成立往反應后的燒杯中加入足量的稀硫酸沉淀完全溶解，燒杯底都無殘留固體猜想 成立【反思質疑】有同學認為未能得到銅可能是CuSO4溶液濃度太小的緣故，并為此作了進一步的實驗探究?！咎骄繉嶒灦繉嶒灢襟E實驗現(xiàn)象結論將一小塊金屬鈉投入裝有飽和硫酸銅溶液的燒杯中反應更劇烈，除出現(xiàn)與實驗相同的實驗現(xiàn)象外，還生成了少量的黑色沉淀物黑色沉淀物是 鈉與飽和硫酸銅反應的產(chǎn)物中也沒有銅 藍色沉淀和黑色沉淀均完全溶解。燒杯底部無殘

3、留固體【拓展分析】金屬鈉不能將銅等金屬從其鹽溶液中置換出來。2.扎西同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”為了確定扎西同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告【實驗目的】：探究Na2CO3溶液與CO2的反應【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應：2NaHCO3+Ca（O

4、H）2=CaCO3+Na2CO3+H2O碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳【實驗裝置】：【實驗操作步驟與現(xiàn)象】制取二氧化碳時應選用上述的 （填藥品的名稱）將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是 使過量的CO2通過裝置III，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入 試劑（請從以上給出的藥品中選擇）a當試管中 現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應b當試管中 現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式 【結論】：通過實驗探究，扎西同學的猜想是正確的【應用】：你能否依據(jù)此化學反應的規(guī)律，再寫出一個類似的

5、化學反應方程式（寫上述已有的兩個反應不得分）： 3.同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。 （1） 查閱資料：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸現(xiàn)象無明顯變化產(chǎn)生氣泡加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄

6、清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化澄清石灰水無明顯變化 表中的現(xiàn)象為_ _，現(xiàn)象對應反應的化學方程式為_ _。 （2）實驗過程 【實驗1】證明反應生成了Na2CO3 同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如右圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是_。 有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是_ _ 。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是_ 。 【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在 同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是_ 。 （3）實驗反思

7、 通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是_ _。4小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內部都有許多小孔。為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑。小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質的一般方法，對其進行探究。 閱讀使用說明：一使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制； 觀察到樣品為白色粉末狀物質； 取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解； 用pH試紙測溶液的酸堿度 pH=11； 取少量樣品，向其中加人稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；取適量樣品放人試管加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變

8、渾濁的氣體。（l）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應該是 。你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因有 。（2）將少許面粉加人水中 取上層液用PH試紙測量，顯中性，由此你認為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是 。（3）請你通過以上探究活動，總結碳酸氫鈉的物理性質 。（4）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途 5.化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下： （1）步驟中氣球鼓起的原因可能是 。 （2）步驟中的操作是 ，其目的是 。 （3）步驟中發(fā)生反應的化學方程式為 。 （4）本實驗的結論是 。 6.某課外小組設計實驗研究CO2與NaOH固體的反應步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體，

9、C中NaOH固體打開K1，關閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，打開K2，關閉K1，一段時間后氣球沒有明顯變癟。步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進后重新添加藥品，進行實驗2.步驟3：打開K2，關閉K1，將A中液體滴入B中，用燃著的木條放在K2上，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。問上述操作的目的 。然后進行后續(xù)實驗，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應，后續(xù)實驗的操作與現(xiàn)象為 。7鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究?！咎岢鰡栴}】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？【猜想與假設】猜想：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的

10、物質自身相互反應而“生銹”。猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關?！臼占C據(jù)】 （一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。（二）實驗探究：針對上面的猜想至猜想，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象猜想將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想果肉表面變色。猜想果肉表面不變色。猜想果肉表面不變色。猜想溫度高的先變色?！镜贸鼋Y論】 ?！痉此寂c評價】 （1）在四種猜想中，你認為猜想 （填代號）最不合理，理由是 。（2）在驗證猜想時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是 ?！緫谩扛鶕?jù)上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是 。8. 實驗室李某小組正在探究一個問題。根據(jù)設計方案，小