4上Unit1Ilikedogs (2)

1、4A Unit1 I like dogs 施教時間： 年 月 日教學內(nèi) 容Unit1 I like dogs共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時3學習目 標1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能初步會說本單元小詩：Little monkey4.能理解并且會讀/g/，能總結(jié)歸納過去所學單詞.教 學重 難點教學重點1.能初步會說本單元小詩：Little monkey2.能理解并且會讀/g/，能總結(jié)歸納過去所學單詞教學難點1.能初步會說本單元小詩：Little monkey2.能理解并且會讀/g/，能總結(jié)歸納過去所學單詞教學資 源1. 學生已有的學習經(jīng)

2、驗：通過前面兩課時的學習，學生已掌握了一些動物類單詞。2. 學生已有的生活經(jīng)驗：在生活中我們經(jīng)常和小動物們打交道。3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：學生能否理解/g/的發(fā)音，能否理解orange的發(fā)音？4. 教學策略：注意教授學生們記憶單詞的方法。5. 教學準備：PPT,錄音機，練習紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習作 業(yè)1.聽錄音，跟讀U1Rhyme time，不懂的地方用筆畫下來。2.例舉五個發(fā)/g/的單詞。學 程 預(yù) 設(shè)導 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.

3、能初步會說本單元小詩：Little monkey4.能理解并且會讀/g/，能總結(jié)歸納過去所學單詞.Step 2:Warming up（5分鐘）1.Greeting 2.單詞和句子默寫3.Free talkStep 3: Revision（9分鐘）1.Story time(1) 跟讀(2) 自讀（任選一種方式讀）A. 自己單獨讀B. 跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。 2.Cartoon time(1)Read after the tape(2)Read by yourselfA.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模

4、仿得像。Step4:Presentation(15分鐘)A. Rhyme time1.復(fù)習過去所學的小詩出示Five little monkeys小詩，學生表演2.Little monkey(1)小詩句子理解S: Five.S: They are on the bed.S: One.S: Its in the tree now.S: I can see a little monkey/dog/panda.出示句子：Little dog, run with me . 逐句教學run with 和跑 mat 毯子（at cat mat) (2) Read after the tape(3) Rea

5、d by yourself(4) Reading competitionB. Sound time S: Yes, I do. /No, I dont.說說還有那些單詞有g(shù),并且發(fā)音是/g/有學生會說orange,讓學生讀讀看，感受發(fā)音。Step5：Checkout（8分鐘）1.一課一練相對應(yīng)的練習。2.試著背誦今天所學的小詩。Step6：Homework（2分鐘）*背誦-Sound time和Rhyme time*完成聽讀訓練U1筆試部分。*仿照課文里的詩歌自己編一首小詩。PPT出示本課學習目標同桌之間互相交換批改，師了解情況教師注意語音和語調(diào)的指導與糾正師給予幾種選擇： 利用光盤中的這個角

6、色扮演的功能逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學生可以加上自己的表情和動作。利用光盤中的這個角色扮演的功能。 T：Lets count.How many monkeys?T：Where are they?出示一只小猴T：Now,how many monkeys?T: Yes. Its a little monkey.出示Rhyme time圖片T：Where is the little monkey now？出示句子：Little monkey , in the tree.T: What animals can you see in the picture?T: Do you like the lit

7、tle dog?教授g/g/發(fā)音出示Sound time 圖片，教授句子：Go and get my big bag on the log.去拿來在木頭上的我的大書包。教師巡視糾錯明確作業(yè)要求教學反思：4A Unit1 I like dogs 施教時間： 年 月 日教學內(nèi) 容Unit1 I like dogs共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時4學習目 標1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能熟練會說本單元小詩：Little monkey4.完成補充習題以及一課一練部分練習。教 學重 難點教學重點1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練

8、聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.完成補充習題以及一課一練部分練習。教學難點完成補充習題以及一課一練部分練習。教學資 源1. 學生已有的學習經(jīng)驗：學生已掌握了本課的單詞和句子。2. 學生已有的生活經(jīng)驗：在生活中我們經(jīng)常和小動物們打交道。3. 學生學習本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：Would you like 和Do you like在練習時可能會混淆。4. 教學策略：注意讓學生進行回憶、比較，讓學生找差別，進行牢固記憶。5. 教學準備：PPT,錄音機，練習紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習作 業(yè)1.讓學生完成補充習題里部分題目。學 程 預(yù) 設(shè)導 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learni

9、ng aims（1分鐘）1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能熟練會說本單元小詩：Little monkey4.完成補充習題以及一課一練部分練習。Step 2: Revision（15分鐘）1.Free talkA: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No, I dont.I likeTheyreA: What do you like?B: I like2.Play a game-Lucky starPPT出示，讓學生根據(jù)幸運星后的要求完成，并且可以獲得獎勵。Horse box butterfly cat

10、elephant dog tiger panda bear busStep 3 Checkout time（5分鐘）1.Work in pairsA: Whats this/that? B: Its a/ anA: Do you like?B: Yes, I do.Theyre No, I dont. I like Theyre2.Writing timeStep 4 Consolidation（15分鐘）1. 補充習題2. 一課一練翻譯詞組，選擇題Step5：Ticking time（3分鐘）I can name some animals. Step6：Homework（1分鐘）*復(fù)習本單元

11、的單詞和句子，準備單元小練習。*完成聽讀訓練里U1聽力部分。PPT出示學習目標。教師出示評分標準：幸運星1 請表演本單元的小詩Little monkey幸運星2 當你想知道你的朋友是否喜歡大象，應(yīng)該怎么問：幸運星3 有感情地模仿Story time 中的對話表演，可以邀請自己的好朋友幸運星4 請表演6種動物，并且拼寫單詞幸運星5 當你去一家小吃店，營業(yè)員問你是否要一個蛋糕，她應(yīng)該怎么問：幸運星6 有感情地模仿Cartoon time 中的對話表演，可以邀請自己的好朋友。幸運星7 請說出六個有字母g的單詞，并且要求g的發(fā)音是/g/幸運星8 請說出下列名詞的復(fù)數(shù)形式 幸運星9 你想告訴別人你喜歡馬，你應(yīng)該怎么說：選擇一幅圖，寫一