授之以漁不讓任何一個孩子掉隊

1、授之以漁，不讓任何一個孩子掉隊論河南沁陽永威學校高校課堂給我的啟示魚臺縣羅屯鎮(zhèn)中心中學 曹洋常言道：“授人以魚，不如授之以漁?！币粋€合格的教師，在課堂上教授給學生的不僅僅是書本上有限的知識，更是良好學習習慣和學習方法的傳承。教會學生如何輕松高效地學習，往往要比單純傳授知識意義來得深遠。2015年9月29日9月30日，我很榮幸地參加了魚臺縣羅屯鎮(zhèn)教辦組織的高效課堂教研學習交流活動，和全鎮(zhèn)其他中小學教師代表們一道，奔赴河南焦作沁陽市永威學校，進行了為期兩天的教研學習，受益匪淺。尤其是“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的靈活運用以及嚴謹高效的學校教育管理模式的不斷創(chuàng)新，給我以極深的印象。與其說是學習

2、新的教學管理模式，不如說是學習一種教育精神，一種緊跟時代步伐、千錘百煉、革故鼎新的“永威精神”?！坝劳瘛辈粌H僅延伸于高效課堂的方方面面，更深深植根于每一個永威師生的心間，貫穿于他們每一天中的分分秒秒。在“沒有教不好的學生，不讓任何一個學生掉隊”理想信念的支撐下，全校師生協(xié)同奮進，整個校園的學習氛圍空前良好。凌晨五點鐘本是大多數學生酣然于夢中的時刻，然而，永威學校中學部的老師們已經開始了一天的工作，孩子們也都陸陸續(xù)續(xù)由宿舍趕到教室，開始晨讀。我五點二十分趕到教學樓觀摩的時候，所有的教室早已燈火通明、書聲瑯瑯。黑板上羅列著這一天晨讀要完成的背誦任務，班主任老師端坐于講臺上，隨機抽查學生到講臺前

3、背誦，其他學生則繼續(xù)高聲朗讀，隨時準備接受老師的提點。通過這樣隨機抽查的方式，極大地強化了學生的高效意識和時間緊迫感，潛移默化中提升了學生們的記憶水平和學習效率。與此同時，利用晨讀時間隨機抽查學生背誦，有助于加強學生和教師及時溝通交流，幫助教師實時把握學生的知識水平和學習盲點，為下一階段的教學指明方向。在語文課堂教學模式的革新方面，我認為“先學后教，當堂訓練”模式很有借鑒價值。通過“學前輔助”、“先學”、“后教”、“當堂訓練”四個階段，實現(xiàn)全過程學生自學，學生提出問題、思考問題、解決問題，師生互動、課上討論，糾正總結，最后當堂訓練，鞏固新知，一氣呵成。實現(xiàn)了由教師“滿堂灌”的填鴨式教學向學生自

4、主、合作、探究型學習的轉變。有助于學生良好學習習慣的養(yǎng)成，并有助于學生在學習新知識的同時養(yǎng)成思考遷移、舉一反三、活學活用的學習風格，培養(yǎng)學生逐漸摸索出一整套適合自身的學習方法，有利于進行下一環(huán)節(jié)更高難度的學習。除此之外，永威學校十分注重培養(yǎng)師生的競爭意識，樹立他們的自信心。每周一次小考，每月一次大考；每周做一次班級量化成績排名，每月做一次班級量化評比；中學部每個月月末都會召開表彰大會，表彰一個月來綜合量化優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生以及進步快的學生，受到表彰的老師和學生佩戴紅花、領取獎狀，并且可以享受和校級領導一樣，坐在主席上出席會議的殊榮。這極大的鼓勵了師生們要求進步的信心，培養(yǎng)他們樹立

5、良好的競爭意識和榮譽感，這對于全校師生的工作、學習和生活具有積極而深遠的意義。永威學校還十分重視學生體質方面的培養(yǎng)，清晨的晨跑和大課間的熱身操、集體跑，以及下午兩節(jié)課后集體大掃除，不僅能夠使學生在學習之余放松一下疲憊的神經，還有助于他們形成良好的運動習慣和集體意識，促進青春期強健體魄的形成。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育水平相對落后，羅屯鎮(zhèn)的生源存在流失現(xiàn)象，學生的基本功普遍較差，與發(fā)達城區(qū)的同齡學生相比，不論是在學習習慣還是在成績水平上都有較大差距。不少學生甚至為此產生了極強的厭學情緒，認為自己已經是程度很差的學生，努力也是白費，所以干脆不再努力。更有甚者，有些學生家長亦是在思想層面有誤區(qū)，認為孩子只要送到學校，就由學校全權負責孩子的一切，和自己沒太大關系了。對孩子疏于關愛，不能言傳身教，甚至有因為家庭不和睦而父母離婚，相罵相打的事件發(fā)生，這些無疑會對正值青少年的中學生產生極為消極的影響。因此，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的孩子們改良傳統(tǒng)老套的課堂教學，激發(fā)他們的危機感和競爭意識，樹立學習自信心，并推之以“先學后教，當堂訓練”為主干的高效課堂模式，具有現(xiàn)實意義。在永威學校，有兩句話很流行，“只有不用心教的老師