《論語(yǔ)》十則教學(xué)設(shè)計(jì)2篇.doc

1、今泰學(xué)院推薦文檔論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)2 篇Ten teaching designs of the Analects of Confucius第1頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)2 篇前言：小泰溫馨提醒，語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是初中生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。本文簡(jiǎn)

2、要目錄如下：【下載該文檔后使用Word 打開(kāi)，按住鍵盤(pán)Ctrl 鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章 1 ：論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)2、篇章 2 ：論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)篇章 1: 論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)1、了解孔子及論語(yǔ)。2、掌握重點(diǎn)詞句，理解十則語(yǔ)錄的意思并誦。教學(xué)設(shè)想這是學(xué)生第一次學(xué)文言文，興趣非常重要，要讓學(xué)生對(duì)文言文不產(chǎn)生畏懼感，這一節(jié)課很關(guān)鍵，所以，這節(jié)課盡量不在具體的字詞上糾纏，只讓學(xué)生在了解大意的基礎(chǔ)上背誦則可。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入第2頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔介紹孔子、論語(yǔ)及語(yǔ)錄體二、朗讀三、理解文意采用讀讀講講的方式，即每一則語(yǔ)錄讓學(xué)生掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，然后理解大致意思，朗讀背誦。然后進(jìn)行

3、集中的字詞訓(xùn)練和朗讀背誦。1、“時(shí)”“說(shuō)”“樂(lè)”“慍”“君子”2、“溫故而知新”的含義。3、“罔”“殆”的意義；4、“誨”“女”“知”的意思5、“謂”“恥”“是以”6、“識(shí)”“厭”7、“三”“從”“善者”8、“好”“樂(lè)”9、“川”“斯”10、“嘗”“以”三、課堂練習(xí)要求學(xué)生關(guān)上課本，進(jìn)行練習(xí)。1、見(jiàn)課后練習(xí)一、三，使用課件。2、補(bǔ)充：寫(xiě)一段話，用上下面給出的短語(yǔ)中的三個(gè)以上A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎B、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎第3頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔C、溫故而知新D、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆E、知之為知之，不知為不知F、敏而好學(xué)G、不恥下問(wèn)H、三人行，必有我?guī)熝蒊 、擇其善者而從之，擇其不

4、善者而改之J、默而識(shí)之K、學(xué)而不厭L、誨人不倦M、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者N、逝者如斯夫。四、背誦五、教學(xué)板書(shū)內(nèi)容論語(yǔ)：記錄孔子及其弟子言行的書(shū)一、要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度敏而好學(xué)好學(xué)不恥下問(wèn)肯問(wèn)，善問(wèn)學(xué)而不厭不滿足，不驕傲三人行，必有我?guī)熝芍t虛誠(chéng)實(shí)知之為知之，不知為不知知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者以學(xué)習(xí)為樂(lè)第4頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔二、要有好的學(xué)習(xí)方法學(xué)而時(shí)習(xí)之按時(shí)復(fù)習(xí)溫故而知新總結(jié)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)思結(jié)合默而識(shí)之不斷積累以思，無(wú)益，不如學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合三、要珍惜時(shí)間逝者如斯夫篇章 2: 論語(yǔ)十則教學(xué)設(shè)計(jì)【按住 Ctrl 鍵點(diǎn)此返回目錄】子曰 1. 了解

5、文言文的常識(shí)和方法子曰 2. 學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法（前部）。子曰 3理解課文詞語(yǔ)和句子的含義（前一部分）。子曰教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo) 3子曰教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 3 子曰 1. 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：子曰慍罔殆謂哉焉誨子曰 2. 看課文注釋或查字典，試翻譯課文。子曰 3. 熟讀。子曰一、三分鐘演講子曰二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課子曰請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言, 說(shuō)出一些自己知道的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言或諺語(yǔ)來(lái) , 以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。子曰由此導(dǎo)入孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。子曰三、文言文入門(mén)：第5頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔子曰教師講解：子曰文言文的翻譯方法：直譯和意譯子曰文言文的古今義和一詞多義子曰通假字子曰朗讀與背誦子曰四

6、種特殊句式：子曰四、朗讀指導(dǎo)子曰1教師范讀課文。子曰學(xué)生自由朗讀課文一次，教師糾正學(xué)生朗讀過(guò)程中語(yǔ)音和停頓方面的錯(cuò)誤，學(xué)生齊讀課文。子曰抽二個(gè)學(xué)生朗讀，眾評(píng)。子曰注意：引導(dǎo)學(xué)生注意文言文朗讀的停頓和重音。子曰五、指導(dǎo)文言句子翻譯。子曰因?yàn)槭堑谝淮谓佑|文言文，要與學(xué)生講清以下幾點(diǎn)：子曰（ l ）弄懂每個(gè)字的含義。第6頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔（ 2）把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。（ 3）弄清虛詞的用法。（ 4）補(bǔ)充適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ 5）調(diào)整句子的語(yǔ)序。（ 6）揣摩句子的語(yǔ)氣。（ 7）注意古今義的不同。（ 8）注意一詞多義的現(xiàn)象。（ 9）四種文言文特殊句式。子曰六、指導(dǎo)翻譯第則：子曰處理方法：子曰第

7、一則由老師示范性翻譯：子曰由個(gè)別的詞義，到句意的直譯和意譯。子曰每一則由教師講解幾個(gè)普遍性難字詞，然后學(xué)生自己試譯，不明白的舉手發(fā)問(wèn)，由會(huì)的同學(xué)或老師答疑。子曰分別請(qǐng)四位同學(xué)展示翻譯的結(jié)果子曰師生共同評(píng)價(jià)，糾正。子曰七、指導(dǎo)背誦子曰八、小結(jié)第7頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔子曰由學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)了這五冊(cè)明白了什么學(xué)習(xí)方面的道理.子曰自由發(fā)言 , 不拘對(duì)錯(cuò) .子曰九、作業(yè)子曰 l 課后練習(xí)一、二題。類子曰2背誦全文。類子曰3默寫(xiě)全文。類子曰本節(jié)是入門(mén)課, 準(zhǔn)備活動(dòng)一定要做好,所以不貪快 , 只求穩(wěn) .子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰子曰第二課時(shí) 子曰1學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。子曰 2理解課文

8、詞語(yǔ)句子的含義（后半部分）。子曰 4朗讀與背誦 .子曰教學(xué)重點(diǎn) ：目標(biāo) 2子曰教學(xué)難點(diǎn) ：辨別學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。子曰一、三分鐘演講子曰二、檢查復(fù)習(xí)子曰朗讀全文。子曰二、導(dǎo)入子曰上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)理解、翻譯幾段文言句子。這一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)試翻譯余下的課文。第8頁(yè)共10頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔子曰三、翻譯課文6-10 則子曰 l 教師講解下列難句:子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰 2學(xué)生嘗試自己翻譯 , 遇到有不明白的提出來(lái)大家講座 , 由明白的學(xué)生或老師答 .子曰 3抽查二個(gè)學(xué)生翻譯，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)糾正補(bǔ)充。子曰四、獨(dú)立思考：本課所選各則都是談學(xué)習(xí)的，有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)各舉例說(shuō)明。子曰獨(dú)立思考后抽查發(fā)言，學(xué)生互相補(bǔ)充：子曰（ 1）學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，擇其善者而從之，其不善者而改之；默而識(shí)之。子曰（ 2）學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；學(xué)而不厭；三人行，必有我?guī)熝桑恢疄橹?，不知為不知；知之者不如好之者，好之者不如?lè)之者；逝者如斯夫，不舍晝夜。五、片斷寫(xiě)作：子曰當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)本文的體會(huì)，要求結(jié)合自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣去做。字左右子曰寫(xiě)完后班內(nèi)交流。（有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題）子曰六、小結(jié)子曰孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的許多教育思想至今