中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案及答案.doc

1、共享知識(shí)分享快樂(lè)八 年 級(jí)語(yǔ)文科（上）導(dǎo)學(xué)案班別小組姓名課題11. 中國(guó)石拱橋課 型預(yù)習(xí) +展示 +反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。2學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說(shuō)明的知識(shí)，體會(huì)分析舉例的典型性。3品味本文說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。重點(diǎn)：掌握常用的說(shuō)明方法。難點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、資料鏈接走近作者：茅以升（ 1896-1989 ），江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)著名橋梁學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父” 。主持建造了我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋錢(qián)塘江大橋。文本鏈接：1什么是說(shuō)明文：說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，資或闡

2、明事理， 目的都在于給人以知識(shí)。 依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同， 可分為事理說(shuō)明文料 和事物說(shuō)明文兩大類(lèi)。助 2說(shuō)明順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有三種：（ 1）時(shí)間順序：即以時(shí)間的先后為說(shuō)明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學(xué)家讀研究歷程、說(shuō)明事物的發(fā)生及發(fā)展或講解制作步驟等。（ 2）空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序，一般用來(lái)說(shuō)明事物的構(gòu)造或形態(tài)。（ 3）邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，事物內(nèi)在的聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程則指由淺入深、 由現(xiàn)象到本質(zhì)、 由具體到

3、概括等。 事理說(shuō)明文一般以邏輯順序?yàn)橹鞯恼f(shuō)明順序。3常見(jiàn)的說(shuō)明方法：下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)二、自主學(xué)習(xí)。1朗讀課文，圈畫(huà)文中的生字詞。預(yù)?。ǎ┬喂埃ǎ驔?)河陡（）坡和諧（）飲澗（）橋墩（）酈（）道元張鷟（）勻稱(chēng)（）惟妙惟肖（）2. 解釋詞語(yǔ)。巧妙絕倫：就地取材：推崇：惟妙惟肖：習(xí)古樸：三、整體感知?？焖匍喿x課文回答下列問(wèn)題。1. 石拱橋有什么特征 ?橋洞為弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固展 2. 中國(guó)石拱橋又有什么特征 ?歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美、分布廣、許多驚人的杰作3. 作者又是怎樣說(shuō)明中國(guó)石拱橋

4、的特征的 ?以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這是運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。具體的例子使中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)具體化，形象化，增強(qiáng)說(shuō)服力。4. 文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明順序 ?還有其他說(shuō)明順序嗎 ?主要運(yùn)用邏輯順序，還有空間順序和時(shí)間順序示四、合作探究。（一）探究文本：1. 盧溝橋與趙州橋有哪些異同點(diǎn)？同：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固異：趙州橋是獨(dú)拱石橋，盧溝橋是聯(lián)拱石橋頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)2中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的方法可以

5、起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物特征的認(rèn)識(shí)更具體、更明確、更深刻。3. 既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既展有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。（二）探究說(shuō)明方法：1. 說(shuō)說(shuō)下列句子各運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法，并分析其作用。（1） 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運(yùn)用打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點(diǎn)。（2） 橋長(zhǎng) 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16 米到

6、21.6 米。運(yùn)用列數(shù)字，準(zhǔn)確的說(shuō)明趙州橋“非常雄偉”的特點(diǎn)。（3） 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。運(yùn)用作比較，拿河堤與盧溝橋作比較，說(shuō)明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。（4） 唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”。運(yùn)用引資料，充分地說(shuō)明了趙州橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。示2. 請(qǐng)?jiān)谖闹性僬艺?，還有沒(méi)有類(lèi)似或其它的說(shuō)明方法并分析其作用。（三）探究說(shuō)明語(yǔ)言1. 說(shuō)說(shuō)下列劃線詞的作用。（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。為了準(zhǔn)確地說(shuō)明情況，沒(méi)有絕對(duì)地說(shuō)是“最早”出現(xiàn)，這樣表達(dá)，程度較輕。（2）水經(jīng)注里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元282 年，可能是有記載的最

7、早的石拱橋了?！按蠹s”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測(cè)，這樣說(shuō)防止了絕對(duì)化，語(yǔ)言嚴(yán)密。（3）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有?！皫缀酢敝皇菑?qiáng)調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒(méi)有石拱橋的地方。（4） 這座橋修建于公元605 年左右。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)展“左右”是估計(jì)的時(shí)間，并不確定（5）（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4 米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱?！爱?dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定， “可算”是從程度上限定。經(jīng)過(guò)限定的結(jié)論才更符合實(shí)際情況。2. 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。去掉“不但” “而且”可以嗎？或把“形式優(yōu)美” “結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”次序顛倒一下可以嗎？不可。這兩個(gè)詞表示遞進(jìn)關(guān)系，去掉就成了并列關(guān)系。示不可顛倒。形式優(yōu)美，是初步的直觀印象，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是進(jìn)一步的理性認(rèn)識(shí)。五、拓展延伸。利用課余時(shí)間觀察本地的橋梁，簡(jiǎn)單記下觀察到的各橋的特點(diǎn)。反 六、檢測(cè)。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）中國(guó)石拱橋的作者是橋梁專(zhuān)家茅以升，這是一篇事物說(shuō)明文，向讀者介紹有關(guān)石拱橋的知識(shí)。（2）中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)是歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（3）我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。(4) 橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧