高校體育精神文化傳播探討

1、高校體育精神文化傳播探討 摘要高校體育精神文化是校園文化的重要組成部分，是高校精神文明建設(shè)不可忽視的內(nèi)容。隨著新媒體時(shí)代的到來，高校體育精神文化傳播方式發(fā)生了改變，迎來了更加便捷、高效的信息傳播途徑。本文介紹高校體育精神文化傳播的特征、必要性以及利用新媒體進(jìn)行傳播的重要意義。 關(guān)鍵詞新媒體;高校體育;精神文化;傳播 隨著新媒體時(shí)代的到來，媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育、商業(yè)、傳媒等諸多行業(yè)，電視、智能手機(jī)、電腦等媒體設(shè)備成為民眾信息交流、傳輸?shù)闹饕侄?，媒體逐漸成為文化傳播的載體和技術(shù)支持。多媒體時(shí)代的到來，促使精神文化更廣泛地被群眾接受和了解。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體具有更好的傳播效果，并能與大

2、眾及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，受到群眾的追捧和喜愛。體育精神是一種意識(shí)形態(tài)，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)定勇敢的信念，可以起到鼓舞民眾的作用，具有很強(qiáng)的感染力。高校體育精神的主旨為“健康是首要目標(biāo)”，對(duì)科學(xué)求真、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神進(jìn)行傳播，高校體育精神所產(chǎn)生的影響及作用不僅局限于體育行為，還可以推動(dòng)高校體育更好更快發(fā)展，完善校園文化建設(shè)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及道德觀，為社會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的綜合型人才。 新媒體的特征 1.具有較強(qiáng)的互動(dòng)性參與性 傳統(tǒng)媒體模式下，信息資源及傳播渠道都掌握在媒體的手中，信息的傳播是單向的，媒體與受眾之間缺乏互動(dòng)，無法及時(shí)對(duì)信息進(jìn)行反饋。新媒體時(shí)代，受眾可

3、以通過新媒體進(jìn)行信息交流及反饋，新媒體帶給民眾相對(duì)的話語權(quán)，并能讓所有擁有網(wǎng)絡(luò)資源的人變?yōu)樾畔鞑フ?。?jù)統(tǒng)計(jì)，2014年底我國網(wǎng)民數(shù)量超過6.4億，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量超過總?cè)巳旱?0%，注冊(cè)新浪微博的用戶突破5億。從這些現(xiàn)象不難看出，新媒體逐漸替代傳統(tǒng)媒體成為信息的主要傳播者。 2.傳播效果好 與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具備高效、便捷的傳輸特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)信息進(jìn)行傳播，擴(kuò)大了傳播區(qū)域，提升了傳播速度及效果，突破了信息的時(shí)空局限性。在信息制作上，新媒體所花費(fèi)的人力物力更少，去掉了傳統(tǒng)媒體排版、印刷等程序，并能對(duì)報(bào)道事件進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)，做到同步報(bào)道。如今，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不斷提高，網(wǎng)絡(luò)信息可以完成瞬間傳輸。

4、3.具有多樣化的形式和內(nèi)容 隨著新媒體時(shí)代的到來，信息資源海量化，新媒體依托網(wǎng)絡(luò)給民眾創(chuàng)造一個(gè)可以發(fā)布信息的平臺(tái)，突破了傳統(tǒng)媒體模式下信息傳輸中地域及時(shí)間的限制。同時(shí)，新媒體模糊了信息傳播、接收者的定位，信息資源變得十分豐富，涉及到人們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作及娛樂等各方面。新媒體信息資源滿足了群眾的認(rèn)知需求，其表現(xiàn)形式也多種多樣，新媒體技術(shù)可以采用文字、音頻、視頻、動(dòng)畫等方式進(jìn)行信息傳播，受眾接收信息的方式不再局限于閱讀報(bào)刊。隨著新媒體時(shí)代的到來，智能手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等電子設(shè)備成為收發(fā)信息的途徑，提高了信息傳播速度，降低了傳輸成本。 高校體育精神文化傳播的必要性 伴隨著改革開放的不斷深化，

5、我國教育發(fā)展迅速，體育教育思想逐漸向多元化方向發(fā)展。目前，我國高校體育教育受傳統(tǒng)教學(xué)觀念及體制的影響，在教育模式設(shè)計(jì)上比較刻板單一。高校學(xué)生對(duì)于體育課的認(rèn)知還停留在被動(dòng)參與層面，很難體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。高校教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，過于重視對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練，沒有引導(dǎo)他們認(rèn)知體育精神，不利于學(xué)生的身心健康。高校要將體育精神文化與教學(xué)課程結(jié)合，在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，讓學(xué)生悉知體育精神的可貴，以積極向上的態(tài)度面對(duì)體育課程。 1.培養(yǎng)高校學(xué)生正確的思想觀念 體育精神是一種傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求標(biāo)準(zhǔn)是擁有高尚的道德情操。一個(gè)健康的人不僅要求身體素質(zhì)好，更要求其思想、精神面貌積極向上。在經(jīng)

6、濟(jì)高速發(fā)展的今天，如何抵制物質(zhì)的誘惑，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀顯得尤為重要。高校要在體育教學(xué)中引入體育精神文化，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人格方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神，增強(qiáng)他們的自信心、自尊心。體育精神文化傳播是校園文明的重要部分，高校要緊跟時(shí)代步伐，根據(jù)大學(xué)生的特征對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革。 2.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平 高校在教育過程中，不僅要對(duì)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我國教育部門對(duì)高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育十分重視，將培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)列入教學(xué)任務(wù)的重要項(xiàng)目，但效果不明顯。高校要通過體育教學(xué)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，使其發(fā)自

7、內(nèi)心地喜歡體育。體育不僅是對(duì)人體進(jìn)行鍛煉，更是對(duì)一個(gè)人的心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過體育教學(xué)課程傳播體育精神，引導(dǎo)大學(xué)生通過體育項(xiàng)目進(jìn)行自我素質(zhì)的鍛煉。高校體育精神文化是通過校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、不服輸?shù)男拍畹?，同時(shí)也要提高他們的抗壓能力。體育精神文化通過廣泛的傳播，可以推動(dòng)高校學(xué)生建立互相幫助、協(xié)作共贏的相處模式，為大學(xué)生步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操 中華民族具有悠久的歷史，經(jīng)歷了興盛衰敗、遭受了奴役屈辱，愛國之心是國人的基本素養(yǎng)，高校要注重培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情操。隨著我國的崛起，中國運(yùn)動(dòng)健兒在各種國際體育賽事中取得優(yōu)異的成績，反映出

8、我國國民素質(zhì)水平得到提高。通過體育教學(xué)傳播體育精神，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，大學(xué)生身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大歷史使命，體育精神是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。運(yùn)用新媒體傳播體育精神文化的重要性隨著傳媒時(shí)代的到來，高校教師和學(xué)生可以通過各種方式獲取體育相關(guān)信息，并進(jìn)行互動(dòng)交流。目前，我國高校大學(xué)生主要由90后組成，他們的成長伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，因此十分熟悉網(wǎng)絡(luò)資源。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國高校使用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生已突破97%，高校普遍設(shè)置了計(jì)算機(jī)課程，手機(jī)已經(jīng)成為高校學(xué)生生活的必需品，他們喜歡通過騰訊新聞、新浪微博、微信等平臺(tái)，了解一些感興趣的信息，智能手機(jī)具有較好的移動(dòng)性，具有方便快捷、信息資

9、源豐富等優(yōu)勢(shì)，越來越多的大學(xué)生通過手機(jī)獲取各種信息。高校在校園精神文化建設(shè)中，可以采用新媒體技術(shù)傳播體育精神，通過建立體育知識(shí)網(wǎng)站、微博及校園網(wǎng)等交流平臺(tái)進(jìn)行推廣，學(xué)生通過掃二維碼進(jìn)行關(guān)注。在這個(gè)基礎(chǔ)上，展開一系列體育互動(dòng)教學(xué)，進(jìn)行體育精神的宣傳推廣。隨著科技的快速發(fā)展，信息更新速度越來越快，高校進(jìn)行體育精神傳播要緊跟時(shí)代步伐，要引進(jìn)歐美等發(fā)達(dá)國家體育教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際，對(duì)體育精神的精髓進(jìn)行傳播。一個(gè)國家發(fā)展程度的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不僅是該國的技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位，民眾的精神面貌也是重要內(nèi)容。高校學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，要培養(yǎng)他們的體育精神，使社會(huì)整體展現(xiàn)積極向上的正能量。新媒體在信息傳播中擔(dān)任重要角色，人們的日常生活已經(jīng)離不開電子設(shè)備。新媒體具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，信息傳播者可以對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行及時(shí)更新，信息接受者也可以提出見解或疑惑，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)。在高校體育教學(xué)過程中，教師可以通過建立相關(guān)的體育微信群、體育小知識(shí)公眾欄目等，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，通過弘揚(yáng)高校體育精神，引導(dǎo)學(xué)生深入了解體育精神文化。在高校教學(xué)課程中，可以積極引進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，將頑