十三組.培訓(xùn)需求分析報(bào)告.doc

1、人資 0901 培訓(xùn)需求分析報(bào)告第一部分：調(diào)查簡(jiǎn)介一，調(diào)查背景與目的雖然此時(shí)的同學(xué)們只是學(xué)生， 但在不久的將來同學(xué)們將踏入社會(huì)成就自我。為了同學(xué)們的大學(xué)時(shí)光更充實(shí)有效，也為了將來的同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)中能很好的發(fā)揮自己的作用，本小組進(jìn)行了此次培訓(xùn)需求調(diào)查，望能得出更具針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，繼而更好的幫助同學(xué)們提升自己。二，調(diào)查時(shí)間調(diào)查問卷發(fā)放時(shí)間：調(diào)查問卷回收時(shí)間：調(diào)查問卷撰寫時(shí)間：三，調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象：人資0901 班全體同學(xué)，經(jīng)過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，基本能反映客觀事實(shí)和同學(xué)們對(duì)培訓(xùn)的期望。四，調(diào)查方式調(diào)查方式：發(fā)送郵件調(diào)查問卷填寫后回收，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，共發(fā)送調(diào)查問卷 60 份，回收 48 份，回收率

2、80%，基本能代表大部分同學(xué)的需求及建議。五，調(diào)查單位調(diào)查單位：第十三組第二部分：培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)制成如下表格:項(xiàng)目選項(xiàng)比例項(xiàng)目選項(xiàng)比例你更傾向于下列哪一項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)你目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)你是否對(duì)自己的人生有過規(guī)劃根據(jù)你個(gè)人的職業(yè)定位，你認(rèn)為以下哪項(xiàng)需要重點(diǎn)掌握專業(yè)素質(zhì)非專業(yè)素質(zhì)兩者兩結(jié)合經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的持續(xù)進(jìn)行到考試時(shí)才會(huì)學(xué)習(xí)偶爾主動(dòng)學(xué)習(xí)，但沒有計(jì)劃性，不能堅(jiān)持較少有學(xué)習(xí)念頭有并且在執(zhí)行中有過，但沒執(zhí)行有這個(gè)意識(shí)，但沒規(guī)劃過從來沒有工作分析規(guī)劃招聘與錄用薪酬管理績(jī)效管理勞動(dòng)關(guān)系其他10%在社會(huì)實(shí)19%踐和班級(jí)71%活動(dòng)中，你的人際交往能力23%怎么樣23%在

3、班級(jí)活動(dòng)中，你54%的團(tuán)隊(duì)合作能力如0%何33%38%你認(rèn)為你的公眾演29%講能力是0%否需要提高38%在日常學(xué)29%習(xí)生活38%中，你是否有自我表現(xiàn)的愿50%望31%你認(rèn)為你23%的應(yīng)變能10%力需要進(jìn)一步提高優(yōu)秀10%良好67%一般23%差0%優(yōu)秀8%良好79%一般13%差0%很需要40%需要54%無意見4%不需要2%積極主動(dòng)表現(xiàn)自我15%偶爾表現(xiàn)75%從不表現(xiàn)10%很需要31%需要65%無意見2%不需要你認(rèn)為英語(yǔ)很需要聽說方面需需要要加強(qiáng)學(xué)習(xí)無意見嗎不需要你認(rèn)為在計(jì)word 文檔算機(jī)方面以下哪些項(xiàng)需ppt要熟練掌握excel67%嗎23%你認(rèn)為是8%否有必要2%進(jìn)行儀表方面的培54%訓(xùn)4

4、0%你認(rèn)為班58%級(jí)學(xué)生培2%很需要27%需要63%無意見8%不需要2%100以內(nèi)38%100至 30052%你認(rèn)為文書寫作能力是否很重要vfpc 語(yǔ)言很重要重要一般不重要20%4%52%29%19%0%訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為每月多少合適300 至 60010%600 以上0%你認(rèn)為自身還需要哪些方面的培訓(xùn)？項(xiàng)目比例組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)31%領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)變管理23%英語(yǔ)口語(yǔ)27%人際17%表達(dá)能力27%專業(yè)實(shí)踐23%技能29%其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)10%一，培訓(xùn)需求分析現(xiàn)狀由調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)可知：1，在能力培養(yǎng)期望方面的現(xiàn)狀是71%的同學(xué)傾向于專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，其余部分學(xué)生分選了其中一項(xiàng)，說明同學(xué)們不

5、僅僅滿足于一項(xiàng)素質(zhì)的提高，更希望自身的全面培養(yǎng)。2，在學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的現(xiàn)狀是54%的同學(xué)偶爾會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是缺乏計(jì)劃性，只有少部分同學(xué)（23%）會(huì)主動(dòng)的有計(jì)劃性持續(xù)的學(xué)習(xí)，這說明同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度不高昂，班級(jí)需要營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍。3，在學(xué)習(xí)規(guī)劃方面的現(xiàn)狀是有規(guī)劃且在執(zhí)行中的只占33%，有規(guī)劃沒執(zhí)行的占 38%，有規(guī)劃意識(shí)但沒規(guī)劃的占29%，幸好同學(xué)中沒有連規(guī)劃意識(shí)都沒有的人，從這個(gè)角度可以看出同學(xué)們?cè)谝?guī)劃執(zhí)行方面要加強(qiáng)。有了規(guī)劃，鍛煉才更具有針對(duì)性，更具有效性。4，在專業(yè)的職業(yè)定位方面的現(xiàn)狀是 50%的同學(xué)選擇了薪酬管理，至于工作分析人力資源規(guī)劃招聘與錄用績(jī)效管理勞動(dòng)關(guān)系等所占比例相當(dāng)。5，

6、在英語(yǔ)聽說方面的現(xiàn)狀是 67%的同學(xué)認(rèn)為自身很需要這方面的提高，而只有 2%的同學(xué)認(rèn)為不需要， 說明在此方面同學(xué)們得培訓(xùn)期望很高。6，在計(jì)算機(jī)方面的現(xiàn)狀是 word 文檔和 excel 被選擇的比例相對(duì)較高，分別為 54%和 58%，隨即就是 PPT 比例為 40%，而在 VFP和 C語(yǔ)言這兩項(xiàng)考證方向的培訓(xùn)期望很低，說明同學(xué)們對(duì)辦公自動(dòng)化操作的掌握欲望很強(qiáng)，培訓(xùn)期望很高。7，文書寫作方面的現(xiàn)狀是絕大部分同學(xué)希望在此方面得到提升，故，文書寫作能力也將成為一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。8，在人際交往能力方面 67%的同學(xué)認(rèn)為自己的交際能力良好，有 10%認(rèn)為自己在此方面優(yōu)秀，故此項(xiàng)對(duì)同學(xué)們而言培訓(xùn)期望不高。9，

7、在團(tuán)隊(duì)合作方面 79%的同學(xué)認(rèn)為自己能力良好，8%認(rèn)為自己在此方面能力優(yōu)秀，故此項(xiàng)對(duì)同學(xué)們而言培訓(xùn)期望不高。10，在公眾演講能力方面 40%的同學(xué)認(rèn)為自己很需要這方面素質(zhì)的提高， 54%的同學(xué)選擇了需要，說明在此方面同學(xué)們的培訓(xùn)期望很高。11，在自我表現(xiàn)方面只有10%的同學(xué)從不表現(xiàn)自己，而其他同學(xué)在這方面意識(shí)都很強(qiáng)，故在此方面沒多大的培訓(xùn)必要12，在應(yīng)變能力方面 31%的同學(xué)選擇了很需要， 65%的同學(xué)則認(rèn)為自身需要此方面的培訓(xùn)，只有很少的同學(xué)認(rèn)為不需要，故此項(xiàng)屬于培訓(xùn)期望高的項(xiàng)目。13，在儀表方面 23%的同學(xué)選擇了很需要，67%的同學(xué)認(rèn)為需要，極少部分同學(xué)認(rèn)為不需要，故此項(xiàng)屬于培訓(xùn)期望高的

8、項(xiàng)目。14，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的選擇上， 52%的同學(xué)選擇了100 至 300,38%的同學(xué)選擇了 100 以內(nèi)，此項(xiàng)應(yīng)該作為培訓(xùn)計(jì)劃的參考項(xiàng)。15， （簡(jiǎn)答題）自身還需哪些方面的培訓(xùn)？組織協(xié)調(diào)能力，英語(yǔ)口語(yǔ)，表達(dá)能力和技能所占比例相當(dāng)，隨后就是領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)變，人際和專業(yè)實(shí)踐，此項(xiàng)結(jié)果可作為參考數(shù)據(jù)。第三部分，結(jié)論一， 培訓(xùn)內(nèi)容讓學(xué)生了解規(guī)劃的必要性， 注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)， 根據(jù)自身特點(diǎn)及興趣所向，正確定位職業(yè)方向；寫作能力，英語(yǔ)聽說能力及計(jì)算機(jī)相關(guān)技能必須具備； 儀表也是很重要的一項(xiàng)； 在非專業(yè)素質(zhì)方面，一般職業(yè)所需的組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力，人際關(guān)系，演講能力，應(yīng)變能力等綜合能力需具備，以保證高效的學(xué)習(xí)也為以后的工作做充分的準(zhǔn)備。二， 完善建議1，加強(qiáng)和重視培訓(xùn)工作。老師應(yīng)該重視培訓(xùn)工作，一方面是學(xué)生意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，另一方面使得培訓(xùn)工作高效的完成。