作為一名小學(xué)教師-如何為學(xué)生的安全保駕護(hù)航

1、作為一名小學(xué)教師，如何為學(xué)生的平安保駕護(hù)航思南縣張家寨小學(xué) 曾誠“生命，一個多么鮮活的詞語；“平安，一個多么古老的話題； “幸福一個多么美妙的境界。一人平安，全家幸福；生命至上，安 全為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸 福只有在平安中才能永具魅力。生命彌足珍貴，平安重于泰山，平安 維系著社會的穩(wěn)定， 平安牽動著家庭的幸福， 平安關(guān)系著未成年學(xué)生 的健康成長。那么，作為一名小學(xué)普通教師，在學(xué)校日常工作中又該 如何守衛(wèi)平安職責(zé)呢我認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個方面入手抓。第一、必須提高認(rèn)識，不斷增責(zé)任感和緊迫感，教師與學(xué)生一起 喚醒平安防衛(wèi)意識。 教師首先樹立 人人都是平安工作者 的

2、思想，主 動把學(xué)校平安工作與自己的實際工作結(jié)合起來，增強(qiáng) 平安第一，預(yù) 防為主 的意識，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的 原那么，在思想上建立起一道平安防護(hù)線， 所以必須需要認(rèn)真學(xué)習(xí)各級 有關(guān)平安工作的文件精神。 平安工作是學(xué)校第一要事， 作為一名教師， 也應(yīng)時刻把學(xué)生的平安放在心上。一是認(rèn)真做好“放學(xué)前一分鐘平安教育 ，結(jié)合當(dāng)?shù)?，?dāng)時的實 際情況，提醒學(xué)生應(yīng)注意的平安事項，除了常規(guī)化的交通，衛(wèi)生，防 騙等方面的平安教育外， 還應(yīng)關(guān)注身邊重大平安衛(wèi)生新聞或事件， 如 新興傳染病或舊的傳染病再度流行等， 讓學(xué)生了解情況， 做好相應(yīng)準(zhǔn) 備。二是對學(xué)生加強(qiáng)平安教育， 使其懂得平安的重要，

3、 從而引導(dǎo)學(xué)生 珍愛自己的珍貴生命。我們可以充分利用校會、班會大講、特講平安 的重要?？梢岳冒鍒?、櫥窗、播送、等宣傳平安知識。更重要的是 每一學(xué)期要利用一定的學(xué)時開設(shè)平安指導(dǎo)課， 舉辦平安知識講座，開 展平安知識競賽，邀請中心校法制副校長到校做專題講座。 組織學(xué)生 參觀、觀看交通事故圖片、錄象等，通過錄象、一幅幅觸目驚心的交 通事故圖片讓所有師生都感知到平安是多么的重要，生命只是剎那 間。通過一系列教育活動使師生的平安意識得到加強(qiáng)。三是是讓學(xué)生掌握根本的平安知識，掌握一些意外發(fā)生時的應(yīng)急 措施。例如家用電器的使用和平安考前須知； 上學(xué)放學(xué)路上要與同學(xué) 結(jié)伴行走，不隨便與陌生人搭話或吃陌生人給

4、的食物； 煤氣灶的平安 使用，煤氣泄漏時要現(xiàn)切斷氣源開窗通風(fēng)，遇到意外，會打報警 、 急救 等，懂得一些根本的醫(yī)藥知識如，急救止血方法等。四是培養(yǎng)學(xué)生的自控力。有的孩子對老師所講的平安知識都懂，但由于天性頑皮、好動，有時會控制不住自己，造成自己受傷或傷害 他人。其次，要協(xié)助學(xué)校平安教育常規(guī)化管理工作。一是課前清點人數(shù)，如有缺席，及時問清情況，假設(shè)有需要，及時 聯(lián)系班主任，學(xué)校和家長。課堂上如有學(xué)生生病，按照學(xué)校條例，通 知家長，家長在請假條上簽字后，方可離校。如情況緊急，及時上報 領(lǐng)導(dǎo)。二是課間負(fù)責(zé)就近學(xué)區(qū)的平安工作。三是密切配合班主任開展平安工作，及時將班內(nèi)的平安問題向班 主任反映，協(xié)助班主

5、任對學(xué)生進(jìn)行平安教育，妥善處理班級的問題。四是協(xié)助門衛(wèi)疏導(dǎo)出入車輛和行人，清理門衛(wèi)責(zé)任區(qū)的無關(guān)人 員，保證進(jìn)出車輛暢通，人員出入無阻。我校是鄉(xiāng)下自然校，規(guī)模小， 學(xué)校只有一個門衛(wèi)人員，放學(xué)時，學(xué)生出入頂峰期，一個人指揮有些 應(yīng)接不暇，尤其一二年級的小朋友，很難指揮，最后一節(jié)課的代課教 師可以從旁協(xié)助，并且小朋友更容易接受代課老師的指揮。第三，教師要以身作那么。老師在平安教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學(xué)生 做出典范，不能說一套做一套。比方教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不能留長指 甲時，自己應(yīng)該先做到勤剪指甲。還有保持辦公室的整潔干凈，這樣 教育學(xué)生時才有說服

6、力。最后，多注意學(xué)生的平安需求。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，生源都是 來自附近的村莊，學(xué)校環(huán)境很好，不像城市里大氣污染，水污染那么 嚴(yán)重，所以由工業(yè)化帶來的傳染性疾病發(fā)病率很低。 主要傳染病和身 體不適的病癥大都源于自身衛(wèi)生和食品衛(wèi)生兩方面， 教師應(yīng)在這兩方 面為學(xué)生多做些事情。比方，大局部孩子是留守兒童，年齡又小，尤 其是一二年級的學(xué)生，生活自理能力很弱，如果遇到年長的爺爺奶奶， 或者不太講究的老人家，很多孩子因為沒有及時洗澡，更換衣物等， 身上會有一些異味。那么，教師可以留意一下這些學(xué)生，與其家長進(jìn) 行溝通?？傊?，學(xué)校平安無小事。事事、處處都存在平安隱患。人人 樹立平安意識，米取平安措施，嚴(yán)加防范，將不平安因素消滅在萌芽 狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。作為一名教師，更應(yīng)該 把孩子的生命和平安放在至高的位置，做好自己的