心理劇指導(dǎo)方案

1、附件一：心理劇指導(dǎo)方案（僅供活動(dòng)參考）主辦方農(nóng)業(yè)大學(xué)生處大學(xué)生心理發(fā)展中心一心理劇簡(jiǎn)介參與者通過(guò)演繹校園生活中經(jīng)常岀現(xiàn)心理困惑、心理壓力、心理沖突、心理問(wèn)題，伴隨 著反思、調(diào)節(jié)以及解決的心理過(guò)程，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和方法，根據(jù)劇情的發(fā)展進(jìn)行深入探索、 釋放、覺(jué)察和分享，從而引起觀眾的共鳴，給學(xué)生以心靈啟迪。校園心理劇涉及劇本的結(jié)構(gòu) 和創(chuàng)作，根據(jù)心理劇的要素、過(guò)程特點(diǎn)，結(jié)合校園實(shí)際生活進(jìn)行。二心理劇基本要素：1. 人物：生活方式、行為習(xí)慣、心矛盾與沖突是心理劇研究、探討和解決的主要問(wèn)題： 心理劇的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、情景、主題等也必須用繞人物來(lái)進(jìn)行。校園心理劇涉及以下要素： 指導(dǎo)教師：心理劇導(dǎo)演作為心理劇的

2、策劃者、組織者，把握和控制心理劇的進(jìn)行，給予必要的指導(dǎo)，把握劇本 方向。對(duì)群體參演者作評(píng)估，進(jìn)行劇本審査和角色分配：在演出階段側(cè)重探索問(wèn)題、對(duì)心理 學(xué)知識(shí)的原理和方法進(jìn)行解釋；在分享升華階段根據(jù)剖析問(wèn)題，幫助參演者和觀眾進(jìn)行探索 和反思。 主角：完整演繹遭受心理困惑并急需解決這些困惑的學(xué)生，需要在表演過(guò)程中提岀問(wèn) 題并獲得指導(dǎo)幫助，或者通過(guò)輔角表演演繹問(wèn)題，領(lǐng)悟問(wèn)題的原因，解決問(wèn)題的方法。 替身：塑造另一個(gè)“我”，表達(dá)在的沖突和矛盾的心理感受，演繹與自己對(duì)話的情節(jié)。 輔角：輔角是烘托主角的現(xiàn)實(shí)感，激發(fā)主角心對(duì)此情境的掙扎與矛盾，幫助主角在場(chǎng) 景中澄淸他的問(wèn)題或思緒。 觀眾：觀眾不是單純的欣賞者

3、，而是體驗(yàn)者。通過(guò)表演和劇情領(lǐng)悟心理問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí) 質(zhì)，探索相應(yīng)的解決辦法，提高自身的心理素質(zhì)水平。2. 場(chǎng)景：人物活動(dòng)的地點(diǎn)和事件發(fā)生、發(fā)展的空間，主要是舞臺(tái)、觀眾席，包括燈光的 設(shè)宜、明暗，道具的擺放，背景音樂(lè)等等場(chǎng)景須與所表達(dá)的心世界相契合，催化主角的情緒 和情感表達(dá)。3. 容：重點(diǎn)不是塑造典型人物，而是圍繞問(wèn)題展開(kāi)，重點(diǎn)在通過(guò)問(wèn)題展現(xiàn)心理發(fā)展歷程 和對(duì)問(wèn)題的感受，探尋事件對(duì)個(gè)體心理發(fā)展造成的影響，并且通過(guò)對(duì)心理問(wèn)題的述、辨別和 澄淸，來(lái)明確問(wèn)題或調(diào)整心態(tài)。需要指導(dǎo)教師利用豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題表象進(jìn)行分析和指導(dǎo)，挖掘隱藏在問(wèn)題背后 的深層原因和意義，通過(guò)表演、直觀形象的顯現(xiàn)岀來(lái)，重點(diǎn)在于

4、演繹問(wèn)題的真相和實(shí)質(zhì)，完 整的表現(xiàn)問(wèn)題的發(fā)生、變化和解決。包括以下兩點(diǎn)： 事件：事件是引起心沖突的導(dǎo)火線，心理劇用繞事件展開(kāi)，通過(guò)對(duì)事件的演繹進(jìn)行重 新思考和領(lǐng)悟，達(dá)到認(rèn)知改變和行為嬌正的目的。 人物關(guān)系：通過(guò)角色扮演的方式，展現(xiàn)造成心理問(wèn)題的務(wù)種關(guān)系，通過(guò)觀察或領(lǐng)悟來(lái) 調(diào)整行為，幫助參與者和觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N人物關(guān)系奠泄基礎(chǔ)。三心理劇結(jié)構(gòu)心理劇的重點(diǎn)在于探討和解決心理問(wèn)題，以問(wèn)題為主線展開(kāi)劇情情節(jié)，英結(jié)構(gòu)包括提岀問(wèn)題、 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、分享感受四部分。1. 提岀問(wèn)題：開(kāi)端的任務(wù)： 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、時(shí)代特點(diǎn)等 交代人物之間的關(guān)系 引出全劇的主要矛盾和問(wèn)題開(kāi)端的形

5、式 旁白 情節(jié)引出：通過(guò)演員一連串的動(dòng)作來(lái)暗示時(shí)間、地點(diǎn)和事件的起因。2. 分析問(wèn)題：?jiǎn)栴}提岀以后，就要分析適成這些問(wèn)題的原因和各個(gè)事件的影響程度及相互 關(guān)系。通過(guò)對(duì)造成心理問(wèn)題的相關(guān)事件和人物關(guān)系的精心演繹，使問(wèn)題層層展開(kāi)，不斷深化， 從而探討這些問(wèn)題對(duì)個(gè)人心理產(chǎn)生的影響程度以及他人如何看待這些問(wèn)題。3. 解決問(wèn)題：演繹問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的方法，深入探索任務(wù)部心理過(guò)程，呈現(xiàn)問(wèn)題解 決過(guò)程中的心理變化。4. 結(jié)局（分享感受）：結(jié)局要有深意，能夠引起觀眾的回味和反思，讓觀眾有所領(lǐng)悟和感 受。四藝術(shù)手法為了使劇情發(fā)展起伏變化，合情合理，引人入勝，引起觀眾的共鳴和反思，有力地表達(dá)作 者的創(chuàng)作意圖，

6、所以校園心理劇在編排常常使用一些藝術(shù)手法。1. 懸念：就是劇情發(fā)展中使觀眾產(chǎn)生好奇、不安和期待，使他們急欲探究英究竟，或?qū)ο?文加以揣測(cè)的因素。運(yùn)用懸念必須注意：矛盾沖突的提出和解決要拉開(kāi)距離：忌絕對(duì)：整體 懸念和小懸念結(jié)合。2. 重復(fù)：在劇情發(fā)展過(guò)程中，對(duì)那些刻畫人物性格、揭示主題思想，以及體現(xiàn)當(dāng)事人強(qiáng)烈 心沖突的關(guān)鍵場(chǎng)景、動(dòng)作、語(yǔ)言、道具、細(xì)節(jié)乃至音響做重要處理，強(qiáng)化作品感染力。在重 復(fù)中要有發(fā)展、變化、層次，在量變中孕育著質(zhì)變。3. 渲染：對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)次、情節(jié)，加以淋漓盡致的描述，加強(qiáng)作品戲劇性。4對(duì)比：如形象之間的對(duì)比、情節(jié)發(fā)展的對(duì)比、性格前后的對(duì)比、心理狀態(tài)的對(duì)比，語(yǔ)言、 節(jié)奏等等方面的

7、對(duì)比。通過(guò)提煉、加工、藝術(shù)化、典型化的對(duì)比描寫，可以更深刻地反映學(xué) 生心理的本質(zhì)。根據(jù)具體的情況恰當(dāng)?shù)夭捎煤线m的表現(xiàn)方法。五心理劇主題1.參考選題方向： 自我發(fā)展問(wèn)題：職業(yè)選擇，考研，自我管理，人生目標(biāo)等。 學(xué)習(xí)問(wèn)題：厭學(xué)，意志薄弱，考試怯場(chǎng)，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。 人際交往問(wèn)題：異性交往困惑，寢室關(guān)系矛盾，師生關(guān)系緊等。 情緒問(wèn)題：煩躁，情緒不穩(wěn)立，消沉，妄想，過(guò)度焦慮等 個(gè)性問(wèn)題：自卑，虛榮，猜疑，眾躁，過(guò)度依賴，過(guò)于敏感等。（所征集作品作者為我校在讀生，作品必須為學(xué)生原創(chuàng)）心理情景劇劇本可為音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，有具體事 件、具體情節(jié)的表演劇本。特別注意：編劇應(yīng)保

8、證劇本的完整性，上交劇本要既能展現(xiàn)出表演的成分又有故事的升華 感悟，要求通過(guò)劇本展現(xiàn)人物完整的心路歷程。心理劇劇本格式例（見(jiàn)附件二）農(nóng)業(yè)大學(xué)“青春劇動(dòng)欣心向農(nóng)”X X X X劇本XX學(xué)院XX隊(duì)名編劇XX一、故事大概（黑體3號(hào)字）（正文宋體4號(hào)字）二、人物介紹（包括人名年齡職業(yè)人物關(guān)系等信息）三、劇本正文第一幕時(shí)地說(shuō)明、場(chǎng)景介紹（段前空兩個(gè)格）動(dòng)作指示（段前空三個(gè)格）對(duì)話（段前空四個(gè)格）注意對(duì)話前要標(biāo)注說(shuō)話者:（特殊指示,傾斜）第二幕格式與第一幕相同5月1 FI之前將劇本紙制版和電子版，背景音樂(lè)及所需道具表（附件二）交于各學(xué)院比賽負(fù)責(zé)人和心理發(fā)展中心206電子版命名：XX學(xué)院XX隊(duì)名XXXX夢(mèng)醒

9、劇情梗概:本劇是以富二代在大學(xué)校園里胡作非為，不考慮后果，一味的強(qiáng) 調(diào)錢的重要意義這一社會(huì)現(xiàn)象為創(chuàng)作背景，以主人公情感變化為心理 主線，以一次夢(mèng)中的不再富有為導(dǎo)火索。講述了主人公由一位只識(shí)金 錢，不注重身邊真情的大學(xué)生，由這次所作的夢(mèng)，心理發(fā)生巨大變化， 意識(shí)到錢可能不是萬(wàn)能的，又經(jīng)過(guò)自己的親身驗(yàn)證，才知道跟自己關(guān) 系好的人一直都是貪圖他的金錢，最后，翻然悔悟，決定真心對(duì)待身 邊的每一個(gè)人。本劇告誡同學(xué)們不要效仿這位富二代，只識(shí)金錢，卻 忘了身邊的真情，應(yīng)該把握當(dāng)下，善待他人。.人物介紹:XX :富二代簡(jiǎn)稱：A同學(xué)：簡(jiǎn)稱：A富二代的女朋友:簡(jiǎn)稱：女室友甲：簡(jiǎn)稱：甲室友乙：簡(jiǎn)稱：乙朋友：簡(jiǎn)稱：友

10、旁白:三.劇本正文:第一幕:人家爸爸牛的，一個(gè)是剛！ 一個(gè)是雙江，諛，我也是好命，也姓！我叫 xxo真幸福，這輩子姓。這不我爸怕我背包辛苦，還特意給我雇了一個(gè)A童，謀， 人呢？（背景音樂(lè)：小么小二郎）A童上。A：少爺！剛才輔導(dǎo)員來(lái)了，說(shuō)這是最后一次換寢室了，這學(xué)期您都換了 20多個(gè)寢室了，沒(méi)您這么挑的！:你找死?。ㄉ華童一個(gè)耳光）我就挑了，怎么滴！A：少爺不是我說(shuō)的！剛才導(dǎo)員這么說(shuō)的！:怎么著，那意思我得跟你道歉唄！A：沒(méi)！我沒(méi)那個(gè)意思！我哪敢啊！少爺放心，今天的這兒個(gè)室友絕對(duì)都聽(tīng) 您的！:那還用問(wèn)么，我可是特意讓導(dǎo)員找了一個(gè)全是特困生的寢室！這年頭就 沒(méi)錢擺平不了的事！A：少爺，您看那邊，那

11、位和你胃口吧！:哎呦！行啊你小子，懂事了啊！今晚加餐！這月給你多一倍的工資。看 我的。（背景音樂(lè)）女上:（撞上去，錢包掉了）對(duì)不起?。ㄍ伦撸┡海〒炱疱X包，一看里面全是錢，銀行卡）這家伙還真是有錢！我就好這 口。上去換錢包，同學(xué)您的錢包掉了。:唉喲，不小心，真是您了！來(lái)旺財(cái)，這位姐姐！AI :小姐，我們還有事，就先走了。女：不客氣。:（繼續(xù)走）是？A：少爺，不是啊，是。是。是。:你看看你，真沒(méi)出息，慢點(diǎn)說(shuō)。A；少爺，剛接到通知，老爺和夫人在美國(guó)出差時(shí)，飛機(jī)失事，都遇難了。:你說(shuō)什么？（驚慌失措）你這個(gè)臭小子，剛夸你有點(diǎn)出息，這會(huì)乂說(shuō)這 么不吉利的話。你看我不打死你。（響）喂，（咆哮）什么事？

12、什么？你說(shuō)什么？A：少爺，對(duì)于老爺，夫人的不幸，我也很遺憾，您節(jié)哀啊。這是你給我加 的一個(gè)月的工資，我不要了，我想你可能比我更需要他。:爸，媽，你們?cè)趺茨苓@么就撇下我不管，我還需要你們啊。第三幕宿舍里：:（驚醒后急促的呼吸聲，手順勢(shì)擦了擦臉上的汗珠，閉眼鎮(zhèn)靜幾秒鐘后）唉，原來(lái)是 場(chǎng)夢(mèng)呀，嚇?biāo)栏绺缥伊?，書童，幫我把衣服拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)，我要出去找我的Mary。A：公子，您的衣服（給甲穿上衣服）:今天中午我不回來(lái)了，跟媳婦一塊出去吃飯（把錢包往床上一扔），我就不信我沒(méi)錢 我就會(huì)一無(wú)所有，頭也不回的摔門而去。A：（自言自語(yǔ)）沒(méi)錢啊，我看你還真不一立能活下去。校園里：:（見(jiàn)到女友，精神沮喪），Mary,我

13、有一件事得告訴你女：什么事呀？是不是又想我啦？（撒嬌的說(shuō)）:（表情嚴(yán)肅）你是喜歡我的人還是喜歡我的錢？女：當(dāng)然是你的人啦，笨蛋，我又不是那種世俗的女人，再說(shuō)了，我家里又不差錢:那好，我跟你說(shuō)一件事，我現(xiàn)在不能向以前那樣花錢了，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)錢了女：開(kāi)什么玩笑呀，我怎么感覺(jué)你今天有點(diǎn)不正常呢？好啦，我們?nèi)コ燥埌?我沒(méi)跟你開(kāi)玩笑，我爸媽的公司破產(chǎn)了，一夜之間傾家蕩產(chǎn)了，因?yàn)槭懿涣诉@樣的打 擊，我爸媽精神也變得恍惚了，我現(xiàn)在都不知道我該怎么辦了？女：真、真、真的嗎？:貞的，接下來(lái)我的生活會(huì)很困難，你愿意陪我一起去面對(duì)這份困難嗎？女：（表情驚愕，神色有點(diǎn)黯然，突然之間一臉奸笑）沒(méi)錢了呀，哼哼，也就是個(gè)窮

14、鬼 了唄，你看你現(xiàn)在這幅徳行，還能配得上我嗎？好啦，不跟你浪費(fèi)時(shí)間了，拜拜。（邊走邊 打：喂，我今天晚上有空了，你不是要約我嗎.走下舞臺(tái).）:（一臉落魄，心里有了一種從未有過(guò)的難受）他難道說(shuō)的是真的嗎？（慢慢的走回宿 舍）:（走著走著遇見(jiàn)熟人）最近忙啥呢?。课椰F(xiàn)在心情很不爽啊。友：為啥啊？你小子還能有不爽的時(shí)候，不是你爸不給你錢了吧。:是啊。友：?。≌娴募俚?，怎么回事？:我爸爸公司破產(chǎn)了，我現(xiàn)在沒(méi)錢了，你看能不能先幫我一陣子？友：（掏出手機(jī)）喂，喂，稍等啊。（對(duì)說(shuō)）那個(gè)，那個(gè)，我還有點(diǎn)事，我先走了啊，你 也別傷心。改天給你打。說(shuō)完，（掛斷了。）:你，怎么，怎么你也這樣。宿舍里：（表情木訥呆滯的

15、坐在床上）A：公子，怎么這么早就回來(lái)了，不是跟女朋友出去吃飯了嗎？:（緩緩的抬起頭，看了書童一會(huì)）旺財(cái)，我爸媽公司破產(chǎn)了A：別開(kāi)玩笑了公子，老爺夫人厲害著呢，怎么會(huì)破產(chǎn)呢:貞的，現(xiàn)在他們都因?yàn)槭懿涣舜驌舳兊镁窕秀盇:（觀察一會(huì)，感覺(jué)不像是假的）這樣呀，（一屁股坐在床上），唉，金鳳凰也有今天呀。 少爺看在這些年的份上，這月工資我就不要了，你也沒(méi)錢了，我還有我自己的事，我先泄了。第四幕（自言自語(yǔ)）：原來(lái)之前我身邊的所有人都是個(gè)為了我的錢啊，唉。真是人心險(xiǎn)惡啊， 要是真的有一天我真的沒(méi)錢了，我就真的什么都不是了！寢室的那幫家伙，還不知道怎么看 不起我呢。宿舍正好有兩個(gè)舍友在宿舍打掃衛(wèi)生，看到沮喪的樣子，甲關(guān)心地說(shuō)：吃飯了沒(méi)？:還沒(méi)呢。甲：這么晚了，怎么還沒(méi)吃?。浚迒手槪┱f(shuō)：我的家里岀事了，現(xiàn)在我身上幾乎沒(méi)錢了，唉。乙：你先別喪氣，家里有苦難，但是在學(xué)校還有我們啊！我今天早上買了一個(gè)而包沒(méi)吃， 如果你不嫌棄，你就先墊墊吧，現(xiàn)在都這么晚了，估計(jì)食堂也沒(méi)飯了！拿起那塊而包，啃了起來(lái)。乙：我先岀去找找他們