九年級化學(xué)上學(xué)期期末檢測題（含解析） 新人教版

1、期末檢測題本檢測題滿分100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分）1 詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2 下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.O3 B.Cu(OH)2 C.CaO D.NH4NO33 下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（ ） A.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好 B.空氣中的CO2含量過多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因 C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

2、 D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”4 核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是（ ）A.+1 B.+2 C.+3 D.+45 （2016武漢）生活中處處有化學(xué)，下列說法正確的是（ ）A.紙張不可燃B.乙醇汽油屬于混合物C.活性炭可以將硬水軟化D.可用打火機檢查天然氣是否泄漏6 （2016江蘇蘇州）2016年“世界環(huán)境日”中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。下列做法與之相違背的是（ ）A.農(nóng)作物的秸稈就地焚燒B.社會公共場所嚴禁吸煙C.積極開展綠化國土行動D.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放7 在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)

3、，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A.丙可能是單質(zhì)B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量8 （2016湖北宜昌）某純凈物M燃燒的化學(xué)方程式為，則M的化學(xué)式是（ ）A.B.C.D.O9 （2016長沙）保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源是保護地球的重要途徑，下列關(guān)于資源利用的說法中，錯誤的是（ ）A.減少煤炭資源的過度開采B.為方便出行，提倡多開私家車C.倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行D.積極開發(fā)太陽能10 關(guān)于電解水的實驗中，以下說法錯誤的是（ ）A.該實驗可以證明水是由

4、氫元素和氧元素組成的B.該實驗可以證明在化學(xué)變化中分子可以分成原子C.實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為21D.試管1中的氣體是氫氣11 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為716，則該化合物是（ ）A.NO2 B.N2O C.NO D.N2O312 （2015湖北黃岡）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（ ）A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化

5、合物13 下列有關(guān)元素符號“Cu”表示的意義中錯誤的是（ ） A.一個銅原子 B.一個銅元素 C.銅 D.銅元素14 （2016云南）為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是（ ）A.白磷是可燃物，紅磷不是可燃物B.熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸C.銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點D.實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣15 氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)，右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ） A.氣體從b端通入，收集氧氣 B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳

6、中混有的二氧化碳 D.在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積16 節(jié)能減排對發(fā)展經(jīng)濟、保護環(huán)境有著重要意義。下列措施不符合“節(jié)能減排”理念的是（ ）17 走進化學(xué)實驗室，同學(xué)們能夠?qū)W會最基本的操作。以下操作不正確的是（ ）A.讀取液體體積 B.傾倒液體 C.過濾 D.制取二氧化碳18 以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是（）選項事實解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運動B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小C50 mL水與50 mL乙醇混合，混合后總體積小于100 mL分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜?9 下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（ ）A.Mg鎂B.2Na2個

7、鈉元素C.3Fe23個鐵離子D.4N24個氮原子20 人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失。下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是（ ） A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的 B.乳酸的相對分子質(zhì)量為90 C.乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12 D.乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%二、填空題（共20分）21 （6分）江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點部分：（1）石灰?guī)r中含有的鈣元素_。（2）

8、石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子_。（3）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素顯+3價_。22 （6分）（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是_。 （2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_。 （3）“水是生命之源”。下列關(guān)于水的說法正確的是_。A.水是化合物，是維持生命必不可少的物質(zhì)B.水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡C.水是人體主要的供能物質(zhì)D.水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣23 （8分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖。實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾

9、，能觀察到的現(xiàn)象是_。若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是_（填序號）。 A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.實驗中彈簧夾沒有夾緊（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料，包括煤、石油和天然氣。燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是_，不僅如此，還會造成資源的浪費。因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源。我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是_（寫出一點）。三、實驗探究題（共26分）24 （14分）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題： （1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_。 （2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取

10、并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_（填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_。 （3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是_（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_。 （4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_。 A. 5 mL 5% 的過氧化氫溶液 B. 5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 C. 5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D. 5 mL 5% 的過

11、氧化氫溶液和少量紅磚粉末25 （12分）下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第_（填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）C裝置用于檢驗二氧化碳氣體，則C中所盛放的物質(zhì)是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是_。（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_。四、計算題（共14分

12、）26 （6分）在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。碘鹽配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）含碘量：（2030）mg/kg保質(zhì)期：18個月食用方法：勿長時間燉炒貯藏指南：避光、避熱、密封防潮上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）“食用碘鹽”屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_。（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_。（計算結(jié)果精確到0.1%）27 （8分）用100 g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測得MnO2 占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時

13、間后，又測得MnO2占30%。求：此時分解的KClO3的質(zhì)量是多少？制得的氧氣的質(zhì)量是多少？期末檢測題參考答案1 C 解析：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”涉及燃燒，燃燒的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；“粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間”涉及二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”涉及雨打風(fēng)吹、花落的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”涉及蠟燭的燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化。2 C 解析：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。O3是由一種元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物；Cu(

14、OH)2是由銅、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；CaO是含有鈣、氧兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；NH4NO3是由氮、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物。3 C 解析：C中所述空氣中成分的含量是按體積分數(shù)計算的，而不是質(zhì)量分數(shù)。4 C 解析：氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，由化合物中元素化合價的代數(shù)和為零的原則得硼元素的化合價為+3。5 B 解析：紙張易燃燒，A錯誤。乙醇汽油是將一定量乙醇加到汽油中制成的，屬于混合物，B正確?；钚蕴烤哂形叫?，但不能降低硬水中鈣鎂化合物的含量，C錯誤。天然氣遇明火可能引起燃燒或爆炸，D錯誤。6 A 解析：農(nóng)作物的

15、秸稈就地焚燒，會產(chǎn)生大量煙塵，污染空氣，不符合主題。公共場所禁止吸煙，能夠減少煙草產(chǎn)生的煙塵和有害氣體對公共場所中其他人的傷害，可以改善公共場所環(huán)境質(zhì)量；國土綠化，可以防風(fēng)固沙，凈化空氣；工業(yè)廢水任意排放會污染水源，廢水處理達標(biāo)后排放，減少水體污染，這些符合主題。7 C 解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。在物質(zhì)的總質(zhì)量不變的前提下，如果某物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生了改變，則該物質(zhì)的質(zhì)量實際也發(fā)生了相應(yīng)改變，由此可以判斷：甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)反應(yīng)后減小，則甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量減小，可推斷甲、乙為反應(yīng)物；丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)反應(yīng)后增大，則丙物質(zhì)的質(zhì)量增大，可推斷丙為生成物；丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)反應(yīng)

16、后不變，則丁物質(zhì)的質(zhì)量不變，可推斷丁為催化劑或無關(guān)雜質(zhì)，由此可以得出該反應(yīng)的表達式為 甲+乙丙，則該反應(yīng)為化合反應(yīng)，C正確。化合反應(yīng)的生成物一定是化合物，不可能是單質(zhì)，A錯。在該反應(yīng)中如果丁是催化劑，可能參加了反應(yīng)，但不是作為反應(yīng)物，B錯。應(yīng)該說“參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和等于生成丙的質(zhì)量”，如果甲和乙沒有全部參加反應(yīng)，則不能這樣推求，D錯。8 B 解析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變。反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前氧原子個數(shù)為6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個M分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，物質(zhì)M的化學(xué)式為。9 B 解

17、析：煤是不可再生能源，減少煤炭資源的過度開采，有利于煤炭資源的保護，A項說法正確；多開私家車會造成汽油的消耗，從而浪費大量的石油資源，B項說法錯誤；“低碳生活”是指人們在日常生活作息時所消耗的能源盡量減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放；倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行有助于保護資源，保護環(huán)境，C項說法正確；目前人類使用最多的能源是煤、石油、天然氣等不可再生的化石燃料，但是化石燃料正面臨著枯竭的危機，因此，積極開發(fā)太陽能等新能源，有利于保護能源，D項說法正確。10 C 解析：實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約是21，質(zhì)量比是18。11 A 解析：根據(jù)氮元素和氧元素的質(zhì)量比為716，可求得氮原子和氧原子

18、的個數(shù)比為，可知該化合物是NO2。12 D 解析：氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，如氫氣與氧化銅反應(yīng)，A錯誤；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，B錯誤；可燃物燃燒需要與氧氣接觸并且溫度達到著火點，兩個條件同時具備才能發(fā)生燃燒，C錯誤；化合物是由不同種元素組成的純凈物，D正確。13 B 解析：元素是宏觀概念，不能論個數(shù)。14 A 解析：紅磷、白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，都是可燃物，A錯誤；熱水中的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，B正確；銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到其著火點，C正確；燒杯中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣，D正確。15 A 解析：氧氣的密度略

19、大于空氣的密度，收集氧氣時，氣體應(yīng)從a端通入，選項A不能完成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，選項B能完成；氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，選項C能完成；氣體的密度小于水的密度，在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，能測量氣體的體積，選項D能完成。16 D 解析：私家車耗用石油資源，不符合“節(jié)能減排”的理念。17 A 解析：讀取液體體積時，視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平。18 D 解析：由于花香分子在不斷運動，所以在花園中可聞到花香，故A解釋正確；由于CO2分子很小，所以用

20、肉眼不能直接觀察到CO2分子，故B解釋正確；50 mL水與50 mL乙醇混合，混合后總體積小于100 mL，說明分子之間有間隔，故C解釋正確；冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵猓麄€變化中分子本身并沒有變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，不能說明分子可以再分，故D解釋錯誤。19 A 解析：Mg可以表示一個鎂原子、鎂元素、鎂，故A正確；元素不講個數(shù)，2Na表示2個鈉原子，故B錯誤；3Fe2表示3個亞鐵離子，3個鐵離子應(yīng)表示為3Fe3，故C錯誤；4N2表示4個氮分子，4個氮原子應(yīng)該是4N，故D錯誤。20 C 解析：乳酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（123）（16）=61。21 （1）Ca （2） （3）

21、解析：（1）注意書寫元素符號要規(guī)范，第一個字母大寫，第二個字母小寫。（2）硫酸鈣中的陰離子是硫酸根離子。（3）注意化合價要標(biāo)在元素符號正上方，并且符號在前數(shù)字在后。22 （1）過濾 （2）煮沸 （3）AB23 （1）燒杯中的水倒流入集氣瓶內(nèi)，約到刻度1處 AB （2）溫室效應(yīng)節(jié)省石油資源解析：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升的體積就是集氣瓶內(nèi)原來氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：燒杯中的水倒流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處。若實驗測得空氣中氧氣的含量

22、偏低，可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者外界空氣進入，造成結(jié)果偏低，故選A、B。（2）燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成溫室效應(yīng)。乙醇汽油是可再生能源，使用乙醇汽油的好處：可以節(jié)約石油資源。24（1）集氣瓶 （2）BC 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已集滿（3）AC 2KClO32KCl+3O2 熄滅酒精燈 （4）A解析：（1）儀器a是集氣瓶。（2）實驗室制取CO2不需加熱，發(fā)生裝置選B；CO2的密度大于空氣的密度，CO2能溶于水，收集裝置選C；驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已集滿。（3）反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選A；根據(jù)收