新編2021班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、新編2021班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃著眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因 材施教，分層輔導(dǎo)，促成本年級(jí)整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵 發(fā)展添磚加瓦.二、職責(zé)分配協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評(píng)：姚啟田考核、督促：董永輝具體執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍三、具體辦法1：對(duì)象：(1)培優(yōu)：年級(jí)前150名(動(dòng)態(tài))；(2)補(bǔ)差：年級(jí)后51-150名(動(dòng)態(tài)).2：做法：(1)數(shù)據(jù)分析.用e_cel找出每個(gè)學(xué)生的相對(duì)薄弱科目， 建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長檔案，并分類編班，實(shí)施有針對(duì)性的 培優(yōu)工作；(2) 分類編班：8.培優(yōu)班額控制在25人以內(nèi)；補(bǔ)差在控制在約15 人每班.b. 班別：上學(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語三個(gè)

2、科目的兩種班級(jí)；(3) 頻度：每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補(bǔ)差.3:教師：原則上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果，入選學(xué)生比例的相關(guān) 班級(jí)的相關(guān)教師主要承擔(dān)，由相應(yīng)備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)；4：配套機(jī)制(1)備課督促：a. 每位承擔(dān)教師提交學(xué)情分析報(bào)告，以及相應(yīng)的針對(duì)性的培優(yōu)或 補(bǔ)差設(shè)想或計(jì)劃；b. 教師提前至少一天向所在備課組提交一周培優(yōu)或補(bǔ)差的或材料 交備課組備案審定和備查；(2) 效果評(píng)測:a. 通過階段性的統(tǒng)考數(shù)據(jù)變化測評(píng)實(shí)際效果；b. 學(xué)生座談反饋.不定期召開相關(guān)學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)、補(bǔ)差的 情況；c. 推門聽課：年級(jí)主任和備課組長不定期走進(jìn)相應(yīng)課堂，掌握第 一手資料；d. 充分發(fā)揮家長委員會(huì)的監(jiān)督作用，引

3、入對(duì)于此項(xiàng)工作的監(jiān)督.(3) 獎(jiǎng)懲設(shè)想：a. 設(shè)立基本工作補(bǔ)助(執(zhí)行學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)行有勞有酬；b. 依據(jù)上述綜合測評(píng)的結(jié)果，實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動(dòng)不酬的原 則；c. 獎(jiǎng)懲將依據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)和事實(shí)，堅(jiān)持公正公平、不違背學(xué)校的相 關(guān)制度和紀(jì)律，在一定程度上照顧班級(jí)均衡的原則.一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué) 習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的 幫助下，逐步提髙學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本 能力.培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛 能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基 礎(chǔ)和閱讀

4、寫作能力，以便在語數(shù)年賽和畢業(yè)測試中取得好的成績，并 能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提髙整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績.二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、 說、寫的數(shù)學(xué)綜合能力，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得 進(jìn)步.補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢 業(yè)測試時(shí)取得及格分?jǐn)?shù).三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提髙學(xué)生的閱讀能力和寫作能力.介紹或推薦適量 課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的 指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提髙寫作水平，定時(shí)安排一定難度 的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力.補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)

5、做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容 讓他們掌握，寫作文至少能寫得出，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú) 立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說，有文可寫.訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá) 能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說.四、培優(yōu)對(duì)象：徐雯雅張欽戴丁亮張成徐雪余忠芳劉應(yīng)秀五、補(bǔ)差對(duì)象：胡菁范定培姚棟譯黃亞君姜觀雷丁金輝呂紫旋.六、主要措施：1課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間.2：采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng).3：請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí).4：課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生.5:對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施.優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排 課外作品閱讀，不斷提髙做題和寫作能力.6：采用激勵(lì)

6、機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其 繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性 和成功感.7:充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā) 展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提髙學(xué)習(xí)成績.8:重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高.9：必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題.為提髙歷史教育教學(xué)工作，全面提髙學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提髙，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真 學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動(dòng)起來，使學(xué)生活起來.并長 期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理. 在學(xué)生中形成”趕、幫、超”濃厚的

7、學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所 長，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)1:加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.2：認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu) 補(bǔ)差活動(dòng)中去.3：通過培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性.4：認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工 作每周不少于三次.二、具體措施1：首先制定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書，通過培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo).2:認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃.定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間.3:每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存 檔.4：重點(diǎn)做好知識(shí)、思想、習(xí)慣的培優(yōu)補(bǔ)差工作.5：定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)

8、生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解培訓(xùn)情況.培養(yǎng)歷史尖子生，首先要善于發(fā)現(xiàn)和選擇好的苗子.尖子生的苗子 應(yīng)該具備基礎(chǔ)扎實(shí)，思想活躍，思維敏捷，學(xué)習(xí)上優(yōu)較大的潛力和較 強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，并且具有濃厚的數(shù)學(xué)興趣和勇于創(chuàng) 新的精神.主要從以下幾個(gè)方面來考察：1：注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面、均衡發(fā)展.作為尖子生的苗 子，既要有扎實(shí)的記憶實(shí)力，又要有良好的文科基礎(chǔ)，從而具備較強(qiáng) 的理解能力、表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力.這正是尖子生成材必不可缺的 前提.2:重視學(xué)生的智力水平.有些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，善于模仿，心細(xì)有 耐性.他們在常規(guī)的考試中往往成績優(yōu)秀，但僅僅局限于書本，學(xué)習(xí)上 缺乏潛力，這類學(xué)生不適合作為

9、尖子生的苗子.另一些學(xué)生具有較強(qiáng)的 思維能力，喜歡鉆研，喜歡看課外書，喜歡超前自學(xué)，喜歡別出心裁，但比較粗心大意.其歷 史成績不大穩(wěn)定這類學(xué)生學(xué)習(xí)潛力很大，只要引導(dǎo)得法，就是好苗子.準(zhǔn)確選拔歷史尖子的苗子是很重要的，但這僅僅是第一步，更重 要的還在于如何培養(yǎng)歷史尖子生.這里必須解決好一個(gè)普及與提高的關(guān) 系，解決好尖子與一般的矛盾.不解決好這些問題，就必然會(huì)顧此失彼. 如何處理好這些問題，使歷史尖子生得以充分發(fā)展，知識(shí)、技能水平 更上一層樓呢？要結(jié)合這些尖子生的具體特點(diǎn)，采取有力的相應(yīng)措施：1:嚴(yán)格要求，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嚴(yán)師出髙徒.培養(yǎng)歷史尖子生，首 先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).有了堅(jiān)實(shí)的

10、基礎(chǔ)，才能深入鉆 研，進(jìn)一步培養(yǎng)能力，發(fā)展智力.有些尖子生因?yàn)橛辛艘恍┏煽兙彤a(chǎn)生 驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好髙鶯遠(yuǎn)，不愿意扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，這 是十分致命的弱點(diǎn).對(duì)尖子生要肯定成績，樹立信心.但不能過分表 揚(yáng)，更要指出缺點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打.學(xué)習(xí)歷史必須加強(qiáng)練習(xí)鞏固. 特別是要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手.2:精選內(nèi)容，注重培養(yǎng)思考鉆研能力，提髙自學(xué)能力.根據(jù)歷史 尖子生的學(xué)習(xí)水平，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供一些必 要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃.在學(xué)習(xí)方法上給予必 要地指導(dǎo)，特別是引導(dǎo)他們在自學(xué)中學(xué)會(huì)比較、歸納、總結(jié)，做好筆 記，做好知識(shí)積累與記憶方法積累.4：積極開展課外興趣小組

11、活動(dòng).堅(jiān)持開展課外活動(dòng)，把開展課外 活動(dòng)納入自己的教學(xué)工作計(jì)劃中來.可以每天出一些難度大、綜合性強(qiáng) 的歷史問題貼在墻上或抄在小黑板上時(shí)常組織舉辦一些小規(guī)模的歷史 知識(shí)活動(dòng).利用節(jié)假日舉辦與競賽有關(guān)的輔導(dǎo)講座，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn) 行加深和拓廣.鼓勵(lì)他們積極參加不同級(jí)別的的知識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化歷史困難生工作轉(zhuǎn)化困難生：張輝吳佳鑫喬明婁順杰向琪辛 月明陳斌李劍云張海橋宗志清如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是一個(gè)古老而永恒的問題，由于歷史的 學(xué)科特點(diǎn)就更容易形成學(xué)科特點(diǎn)就容易形成歷史困難生.在新基礎(chǔ)教育 課程改革實(shí)施中，我們?nèi)绻幌朕k法去轉(zhuǎn)化他們，那么歷史課程的基 礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性怎么能得到體現(xiàn)？又怎么能使歷史教育面

12、向全體 學(xué)生呢？作為一名歷史教師，我想就如何轉(zhuǎn)化歷史困難生談?wù)勛约旱捏w 會(huì).九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生 來說，取得好成績就是最重要的事情.結(jié)合上期英語教學(xué)工作的得失， 以下是對(duì)本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提髙中等生的學(xué) 習(xí)成績，逐步提髙學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本 能力.培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛 能，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí) 的基礎(chǔ)和閱讀能力，提髙他們的英語成績.二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象按照計(jì)劃

13、提高聽， 讀、說、寫的綜合英語能力，成績將會(huì)在原有基礎(chǔ)上有一定的提髙， 特別是英語考試這一基本的能力英語成績的提髙能夠?yàn)榧磳⒚媾R中考 考驗(yàn)的學(xué)生的總成績做出貢獻(xiàn).二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我所任教的兩個(gè)班的學(xué)生共有79人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況 及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性髙，學(xué)習(xí)目的明確， 上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生， 基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完 成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更 好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步.三、定內(nèi)容：這學(xué)期的培

14、優(yōu)轉(zhuǎn)差教學(xué)主要是為了提高優(yōu)生的英語成績，因此，我擬計(jì)劃按照中考試題的題型劃分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解 單選題，用所給詞的適當(dāng)形式填空，補(bǔ)全對(duì)話，作文，聽力這幾方面 的內(nèi)容，在課堂上精講，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，并布置一定的練習(xí)， 有針對(duì)性地訓(xùn)練，提髙學(xué)生的做題能力.四、主要措施1:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)轉(zhuǎn)差，努力做好學(xué)習(xí)過程的知識(shí)性和實(shí)效 性相結(jié)合.2:3:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語.4：做到堂堂清”，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，并做好筆記.在練 習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決.讓學(xué)生 建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破.5:加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究， 共同