專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)(2016)試題及答案.doc

1、專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)（2016）72 分 紅色為正確答案，未標(biāo)明的不會(huì)。一、單項(xiàng)選擇題(共 10 小題，每小題2 分 )1.（）與人的生理、心理?xiàng)l件和腦功能相關(guān)。A、專業(yè)潛能B、思維潛能C、智力潛能D、以上皆不是2.豐富的（）是想象力培養(yǎng)的必要條件。A、幻想B、想象C、意象D、以上皆不是3.專業(yè)技術(shù)人員是（）A、人才資源B、稀缺資源C、能力資源D、以上皆不是4.主體的思維素質(zhì)在潛能素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，具有重要的（）功能。A、思維潛能B、思維建構(gòu)C、思維素質(zhì)D、以上皆不是5.（）年，心理學(xué)家Bar-On 第一個(gè)使用“ EQ”這個(gè)名詞 .A、1981B、 1984C、 1988D、以上皆不

2、是6.目前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的大格局未變，()成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿、進(jìn)出口貿(mào)易B、新興經(jīng)濟(jì)體C、對(duì)外經(jīng)濟(jì)D、以上皆不是7.今天的熱門產(chǎn)品，從iPod 到Xbox，都是（）成的結(jié)晶。A、跨領(lǐng)域B、自身創(chuàng)新C、不跨領(lǐng)域D、以上皆不是8.競(jìng)爭(zhēng)和自我否定是一種特殊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能使自己的()不斷提高。A、 AB、專業(yè)C、潛能D、以上皆不是9.記憶，就是過去的()在人腦中的反映。A、想象B、回憶C、經(jīng)驗(yàn)D、以上皆不是10.（）的活動(dòng)被欲樂占據(jù)時(shí)，往往就會(huì)忽略道德發(fā)展上的需要。A、智力B、潛能C、心智D、以上皆不是二、多項(xiàng)選擇題(四選項(xiàng) )(共20 小題，每小題3 分)1.創(chuàng)新需要()A、理論指導(dǎo)B

3、、知識(shí)支撐C、進(jìn)取精神D、科學(xué)態(tài)度2.心理潛在素質(zhì)規(guī)定了主體心理活動(dòng)過程的()等功能指標(biāo)A、韌耐性B、穩(wěn)定性C、靈活性D、強(qiáng)度性3.創(chuàng)新有多種類別，也有多個(gè)級(jí)別。按照最簡單的劃分，創(chuàng)新有()的創(chuàng)新三個(gè)級(jí)別A、小級(jí)別創(chuàng)新B、突破性創(chuàng)新C、保守性創(chuàng)新D、里程碑式4.心商的內(nèi)涵主要指()的能力A、維持心理健康B、調(diào)適心理壓力C、保持良好心理狀態(tài)D、以上皆不是5.在實(shí)踐中()才能提高應(yīng)變能力和組織指揮能力。A、多看、多思B、反復(fù)檢驗(yàn)C、反復(fù)調(diào)查D、不斷總結(jié)6.專業(yè)技術(shù)類職位具有()特征。A、具有只對(duì)專業(yè)技術(shù)本身負(fù)責(zé)的純技術(shù)性B、專業(yè)技術(shù)類職位與其他職位相比具有不可替代性C、技術(shù)權(quán)威性D、以上皆不是7.

4、加強(qiáng)創(chuàng)造力心理品質(zhì)的方法()A、提高發(fā)現(xiàn)問題的能力A、提高心理商數(shù)B、保持積極心態(tài)C、克服消極心態(tài)D、戰(zhàn)勝抑郁17.知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它以()為基礎(chǔ)A、知識(shí)和信息的生產(chǎn)B、分配C、傳播D、使用18.思維能力素質(zhì)一般包括（）等A、思維觀察力B、思維記憶力C、思維發(fā)散力D、思維分析綜合力19.()是專業(yè)技術(shù)人才較為典型的個(gè)性特征A、較強(qiáng)的自主意識(shí)B、獨(dú)立的價(jià)值觀C、較強(qiáng)的流動(dòng)意愿D、蔑視權(quán)威20.潛能的主要構(gòu)成要素()A、潛能的層次及構(gòu)成要素B、心理潛在素質(zhì)C、思維潛在素質(zhì)D、潛能層次的功能特點(diǎn)三、判斷題 (共 20 小題，每小題1 分 )1.注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種

5、事物的能力。對(duì)錯(cuò)2.知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的源泉。對(duì)錯(cuò)3.常識(shí)不一定是永遠(yuǎn)正確的。對(duì)錯(cuò)4.創(chuàng)造性思維構(gòu)成創(chuàng)造的能力系統(tǒng)，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造的核心。對(duì)錯(cuò)5.情理交融不是思維活動(dòng)和心靈活動(dòng)的統(tǒng)一。對(duì)錯(cuò)6.創(chuàng)造與機(jī)遇是沒有密切的關(guān)系。對(duì)錯(cuò)7.社會(huì)管理創(chuàng)新的重要主體就是國家專業(yè)技術(shù)人員。對(duì)錯(cuò)8.產(chǎn)業(yè)科技的知識(shí)含量、知識(shí)人才、無形資產(chǎn)等要素不加入競(jìng)爭(zhēng)的行列。對(duì)錯(cuò)9.情緒知識(shí)不是專業(yè)技術(shù)人員適應(yīng)企業(yè)的關(guān)鍵因素。對(duì)錯(cuò)10.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的增長推動(dòng)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的形成。對(duì)錯(cuò)11.企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟(jì)效益，而高的經(jīng)濟(jì)效益源于高的員工素質(zhì)。對(duì)錯(cuò)12.專業(yè)技術(shù)人員不用具備科學(xué)精神，也能擁有創(chuàng)新能力開發(fā)的條件。對(duì)錯(cuò)13.領(lǐng)導(dǎo)不需要具備多方面的創(chuàng)新素質(zhì)，全局觀念和對(duì)未來的預(yù)見能力。對(duì)錯(cuò)14.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)人格上呈現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)及流動(dòng)意愿等。對(duì)錯(cuò)15.智力即加工運(yùn)算最終可能產(chǎn)生的產(chǎn)品。對(duì)錯(cuò)16.相對(duì)于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。對(duì)錯(cuò)17.每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)中不用創(chuàng)造符合