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1、周練(十一)人教版(一)書院二小松李群玉一雙幽色出凡塵,數粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細韻,琴聲長伴讀書人?!咀⑨尅壳餆煟罕扔餍∷沙跎尼樔~。1詩中“_”“_”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。2這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。數粒二尺“停止下蛋?”雞王吃了一驚?!皩?,停止下蛋。沒有雞蛋就不會再有小雞出生,光這一點,就夠人類傷腦筋的了?!蹦涣耪f。5分鐘后,雞王向整個雞家族下達了圣旨:停止下蛋!當人類發(fā)現全世界所有的母雞都不下蛋了時,地球上只剩下一個雞蛋了。人類意識到問題的嚴重性了,地球上的雞吃一只將少一只,最終滅絕。人類專門召開了一個緊急會議,會議的結果是制定了一部關

2、于保護珍稀動物“雞”的法律。雞終于改變了卑微的地位,加入珍稀動物的行列。人們以擁有一只雞為榮,狗和貓的地位一落千丈。在公園里常見到牽著雞散步的達官貴人。一只雞的售價已高達上千美元。地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城,光是守護它的軍隊就有兩個旅之多。這雞蛋的媽媽是最后一個聽到雞王圣旨的,當時她正在下蛋,想把這個蛋退回肚子里已經不可能了,于是,她成了地球上惟一一個雞蛋的母親。人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上,人們給她吃最好的食物,為她建造了豪華的住宅,還讓她上報紙上電視。這只母雞日益顯赫的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同樣是雞,憑什么她吃的好,住的好,還能上電視?就因為_!于是,在某一天的

3、上午,另一只母雞違抗雞王的圣旨,公然下了一個蛋。這只母雞立刻成了全球新聞的焦點,她的待遇馬上超過了前一只母雞。雞家族受到了強烈的震撼。緊接著第三個雞蛋出生了。第四個雞蛋問世了。第五個雞蛋誕生了。第六個雞蛋降臨了。雞王感到大事不妙,連忙再次降旨制止母雞下蛋,但他已經控制不了他的臣民了。所有的母雞都想比別的雞過得好,她們拼命地下蛋。于是,保護雞的法律取消了。沒有人牽雞去公園了。雞又重新出現在餐桌上了。雞王不甘心,還想繼續(xù)降旨制止母雞下蛋,被幕僚勸阻了。幕僚說:“不管用了。因為人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法。”(摘自鄭潔淵童話集)3寫出文中加點的代詞指代的內容。這樣:_這:_4根據語境,補寫出橫線上的內容。示例:它下了地球上最后一個雞蛋。5畫波浪線的句子啰唆嗎?作者這么寫的作用是什么?不啰唆。作者這樣寫,從內容上看,是強調母雞下蛋已是接連不斷,無法控制;從形式上看,分段排列,增強了語勢。任人宰割,供人食用。沒有雞蛋就不會再有小雞出生。6結合全文內容,概括結尾處幕僚所指的人類對付雞不下蛋的方法。改變雞的卑微地位,使之加入珍稀動物的行列;激起雞們的不滿情緒,讓它們彼此眼紅。7細讀全文,聯系拓展材料,說說你讀了這個故事后受到的啟發(fā)?!静牧稀棵鎸s譽,我們很難說服自己去拒絕它

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