師德師風(fēng)自我總結(jié)

1、師德師風(fēng)自我總結(jié)篇一 :師德師風(fēng)總結(jié)為了進(jìn)一步落實(shí)江澤民總書記 “關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作 ”的有關(guān)指示和市教委有關(guān) “加 強(qiáng)師德建設(shè) ,提高教師職業(yè)道德水平 ”的要求 ,學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想 工作 ,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,只有加強(qiáng)了這塊工作 ,教師的職業(yè)道德水平才會提高 ,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為 :以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托;以”以法治校 ”、“四制 ”改革的制度管理、科學(xué)評估、重在激勵(lì)為手段 ,形成良好的教師隊(duì)伍 ,樹立教師的

2、職業(yè)道德形象。一、組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí) ,內(nèi)容落實(shí) ,決不搞形式主義學(xué)期開學(xué)前 ,學(xué)校黨支部就擬訂了 “教師政治學(xué)習(xí)、 師德訓(xùn)練計(jì)劃 ”每,次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí) 到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱 ,一般由黨支部委員和校長承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范市教育工會19995 號文件 ,中國共產(chǎn)黨中央、 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定 關(guān)于教育問題的談話 教 師法未成年人保護(hù)法等 ,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講 ,把教師的政治思想教育 ,師德師風(fēng)建設(shè)與 深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、 相關(guān)條例 ,加強(qiáng)全員管理、 科學(xué)管

3、理 ,形成教職員良好的 師德行為為了加強(qiáng)綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平 ,真正做到防微杜漸 ,我校又經(jīng)教代會討論通過了 綠影小學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng) ,嚴(yán)格尊 紀(jì)守法暫行條例 同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論,在此基礎(chǔ)上 ,向教師提出 :在教書育人的過程中 ,應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上,由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類 ,擬訂了綠影小學(xué)教職員忌言忌行并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下 ,以達(dá)到自我教育 ,自我提高。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

4、。三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育 ,以豐富多采的活動為依托活動育人是更好的育人途徑。 通過活動前的宣傳發(fā)動 ,活動中的啟發(fā)引導(dǎo) ,能起到潛移默 化的作用 ,達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽 ”活動 ,每位黨員結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲,他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、 奉獻(xiàn)的精神 ,深深感動了參加這次活動的 50 多位教師。 近日,黨、團(tuán)支部還聘請了 華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來我校進(jìn)行了 “學(xué)法、懂法、守法”專題講座 , 緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了 “普法知識競賽 ”試卷 ,讓每位教師參加了競賽。只有堅(jiān) 持不懈的組織教師學(xué)習(xí)

5、、活動 ,師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。四、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控 ,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。 師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過學(xué)習(xí)和活動的開展,制度的約束 ,我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ,真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為 ,學(xué)校在 不打招呼的情況下 ,擬定了綠影小學(xué)家長、學(xué)生評價(jià)學(xué)校、教師的問卷調(diào)查,問卷的內(nèi)容廣,有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果 ,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生 ,為人師表方面等等。 全校 1409 人參加了評價(jià) ,在收回問卷之后 ,學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié) ,從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看 ,我 校教師的師德行為 90%以上受到家長、學(xué)生的肯定。但也有少

6、數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出 “調(diào)查分析報(bào)告 ” 在開學(xué)的第一天 ,就將此報(bào)告反饋給教師 ,使教師深深感到 :自己在教書育人的過程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表 ,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求,進(jìn)一步完善了 “內(nèi)部管理制度 ”要,求行政值日做到 “腿勤、眼勤、口勤、手勤 ”對,教師在教育 教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,并與當(dāng)月評估掛鉤 ,對違紀(jì)輕的扣 5-10 元 ,重的一般 （罰做作業(yè)、體罰等 ）扣發(fā)當(dāng)月工資 ,更嚴(yán)重的違規(guī)行為 ,將待崗。鋼性管理 ,加強(qiáng)了師 德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的

7、 ,進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如 :有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假 ,堅(jiān)持上班 ;有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺前,有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬 ; 有的自己孩子住院吊水 ,含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事 ,有的班級有一兩個(gè)弱智生 ,老師們總是那樣地關(guān)心他們、 愛護(hù)他們 , 從沒有絲毫厭棄的言行 ,受到了家長的高度評價(jià)?？傊?,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作 ,深深體會到 :只有制度完善、 加強(qiáng)過程管理 ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理 ,才能保證師德建設(shè)有成效。我們 將在今后的工作中 ,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,進(jìn)一步提高師

8、資隊(duì)伍的師德水平。篇二 :學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會近來 ,打開電視機(jī) ,在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)常看到有關(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng) 的問題。作為一名教師 ,如果不具備良好的師德師風(fēng)。我們影響的是未來社會的精英 ,國家的 棟梁。為此 ,我園開展了師德師風(fēng)演講。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神 ,組織教師重溫 學(xué)習(xí)家是職業(yè)道德規(guī)范 ,使教師有較高的思想覺悟 ,增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任心感和服務(wù) 意識。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)做到 “二、三、五 ”。即: “二在崗”人在崗 ,心在崗。工作盡心 盡職。 “三滿意 ”辦求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意?！拔孱w心”對工作要 “熱心”對,幼兒要有“愛心”對,幼兒生活要

9、“關(guān)心”。教育幼兒要 “耐心”保,育工作要 “細(xì)心”。使自己從思想到行 動上踐行 “德高為師 ,身正為范 ”的理念 ,讓 “園興為己任 ”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思 想深處。形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),樹立我園教師良好的師德風(fēng)范。園以班為單位 ,在我就職的大大二班 ,是一個(gè)活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動、 學(xué)習(xí)。課間與孩子溝通 ,玩耍。班上有個(gè)小朋友叫徐俊杰 ,他是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩 ,很少與 其他小伙伴交流 ,早上來園也不好意思跟老師問好?？偸仟?dú)來獨(dú)往。看到這以后 ,我和班上的 林老師在課堂上多鼓勵(lì)他回答問題,經(jīng)常請他扮演。 課間也與他溝通 ,經(jīng)過幾個(gè)月的努力 ,現(xiàn)在的在課

10、堂上竟然都會大聲回答問題。課間也與小伙伴們玩的開心。由此可見,教師的關(guān)心、細(xì)心、愛心、耐心、熱心對一個(gè)孩子的成長起了多大的作用。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌 ,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 “萬紫千紅隨風(fēng)去 ,冰心一片載玉壺 ”這,就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！ 雨果曾說過 : “花的事業(yè)是尊貴的 ,果實(shí)的事業(yè)是甜美的 ,讓我們做葉的事業(yè)吧 ,因?yàn)槿~的事業(yè)是 平凡而謙遜的。 ”我想,教師所從事的就是這種事業(yè) 平凡而偉大?！把员匦?,行必果 ”行,動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教 ,而是一種精神體現(xiàn) 一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí),在日常的教育教

11、學(xué)工作中 ,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育 ,更需要的是 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德 ,共同撐起教育的藍(lán)天。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí) ,我受益良多 ;相信付出愛就會有愛的收獲 ,即便是堅(jiān)冰也會融化 在愛的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長。篇三:20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會20xx年1月12日下午在小禮堂聽了崔處長的關(guān)于小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)暨教師職 業(yè)道德規(guī)范的報(bào)告 ,收獲頗豐 ,收獲心得良多。教師,一直是人們心中最崇高的職業(yè)之一。 韓愈在師說 中提出 “師者,所以傳道授 業(yè)解惑也 ”換,用通俗的話說 ,傳授道理 ,講授學(xué)業(yè) ,解答疑惑正是教師的職責(zé)所在。 不

12、過 ,父母也 向孩子傳授道理 ,工匠也給學(xué)徒講授學(xué)業(yè) ,醫(yī)生也為病人解答疑惑 ,那么教師的職責(zé)到底有什 么不同 ,它的崇高又體現(xiàn)在何處？在我看來,教師的角色絕不僅限于傳道授業(yè)解惑,因?yàn)樗?/她需要比父母更 “以身作則 ”比,工匠更 “躬行實(shí)踐 ”比,醫(yī)生更 “循循善誘 ”他,/她的崇高源自于師 德師風(fēng) ,也體現(xiàn)為師德師風(fēng)。正如崔處在講座中提到的教師這一職業(yè)像工程師、律師、醫(yī)生 那樣專業(yè)人員一般具有不可替代性。作為學(xué)前這一特殊階段 ,我一直在思索 :怎樣才能做好一名學(xué)前的教師,怎樣才能做一名幼小銜接的教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案 :熱愛孩子并尊重孩子 ,是幼兒 教師最基本的道德素養(yǎng)。

13、一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教 ,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長 ;才會愛崗敬業(yè) ,樂于奉獻(xiàn) ,竭盡全力地去教育孩子 ;才會自覺自愿地約束自己 ,規(guī)范自 己的言行 ,更好地做到為人師表 ;廉潔從教。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí) ,我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn) 識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì) ,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面 ,師德直接影響著學(xué)生們的成長 ,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)

14、生的思想素 質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量 ,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此開展師德師風(fēng) 教育活動是極有必要的 ,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然 要求。師德古來有之 ,不同時(shí)代對師德有不同的要求 ,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手 努力提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。首先,要熱愛教育事業(yè) ,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè) ,就要對自己的選擇無怨無悔 ,不

15、計(jì)名利 ,積極進(jìn)取 ,努力創(chuàng)新。 盡心 盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù) ,不求最好 ,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力 學(xué)習(xí) ,不斷進(jìn)取。教師的職業(yè)有苦也有樂 ,平凡中見偉大 ,只有愛崗敬業(yè) ,教師才能積極面對自身 的社會責(zé)任和社會義務(wù) ,才能自覺、不斷地完善自我 ,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅 僅是在奉獻(xiàn)、 在燃燒 ,而且同樣是在汲取 ,在更新 ,在升華。教師要付出艱辛的勞動 ,但是苦中有 樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感 ,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。2、尊重學(xué)生熱愛學(xué)生、 教書育人是師德的核心。 每一位學(xué)生都渴

16、望得到老師的理解和尊重。 我 們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待 ,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了 ,他們才會尊重老師 ,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。 熱愛學(xué)生 ,了解學(xué)生 ,循循善誘 ,誨人不倦 ,不歧視學(xué)生 ,建立民主平等、親密的師生關(guān)系 ,做學(xué)生的良師益友。教 師對學(xué)生的愛 ,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛 ,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的 且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”從,而“信其道 ”也,正是在這個(gè)過程中 ,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。3、努力進(jìn)取 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新

17、發(fā)展。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識 ,不斷提高自身素質(zhì) ,不斷的完善自己 ,才能教好學(xué)生。如果自身散漫 ,怎能要求學(xué)生認(rèn) 真。要提高我們的自身素質(zhì) ,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自 身不斷的學(xué)習(xí) ,積極學(xué)習(xí) ,不斷開辟新教法。4、以身作則以身作則、 為人師表是師德的人格力量。 教師的言行對學(xué)生的思想、 行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響 ,教師的一言一行 ,學(xué)生均喜歡模仿 ,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 因此 , 教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的 ,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師以身作則 ,才能起到人格感召的作用 ,培養(yǎng)出言行一致

18、的人。5、終身學(xué)習(xí)在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代 ,知識和技術(shù)更新的速度越來越快 ,每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在 科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài) ,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。 所以 ,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念 ,確立 ”邊學(xué)邊干、 邊干邊學(xué)、 終身 學(xué)習(xí)”的觀念 ,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。以上這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。 今后努力的方向 :在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取 ,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè) ,在教學(xué)上要多加探索改革 , 努力提高教育藝術(shù)。（一）不斷學(xué)習(xí) ,更新幼兒教

19、育觀念 ,主動、 積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系 ,尊重幼兒人格 , 真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒 ,做孩子們的朋友、媽媽。（二 ） 加強(qiáng)服務(wù)意識 ,保教并行。教師無小節(jié) ,處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。 放下教師高高在上的自命清高 ,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡 ,關(guān)注孩子們的成長動向。（三 ）學(xué)習(xí)陽光心態(tài) ,做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜 ,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心 ,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。總之 ,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù) ,深深扎根于這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,做一名合格的人民教師 ,真心接受所有同仁的監(jiān)

20、督與幫助。篇四 :師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會有人說 ,一個(gè)學(xué)生就是一首詩 ,一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。 愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自 內(nèi)心的真愛 ,愛得深 ,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動 ,痛苦著他們的痛苦 ,收獲著他們的收獲 ,成功 著他們的成功 ,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。 在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中 ,我的體會如下一、要了解學(xué)生不了解學(xué)生 ,不熟悉自己教育的對象 ,就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生 的個(gè)性特點(diǎn) ,了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的 表情和行為上的細(xì)微變化 ,而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出 來,身心得到全面發(fā)展。二、對

21、學(xué)生一視同仁教師要愛所有的學(xué)生 ,不但要愛聰明 、活潑、可愛的學(xué)生 ,更要愛差生、特殊生、 頑 皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學(xué)生,更要親近他們 ,了解他們 ,熱忱地關(guān)懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),激發(fā)他們的上進(jìn)心。 我班有個(gè)學(xué)生 ,常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神 ,作業(yè)不想做 ,甚至要逃學(xué)。開始 ,我經(jīng)常找他談心 ,了解到他怕困難 ,不想 做作業(yè) ,喜歡玩游戲。 我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩游戲 ,結(jié)果他很有興趣 ,回家也玩這個(gè)游戲 , 這樣一來他的口算能力進(jìn)步很大 ,也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求:上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成 ,他誠懇地接受了。只要該學(xué)生

22、稍微有進(jìn)步,我就肯定表揚(yáng)他 ,課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會 ,適當(dāng)多提問 ,讓他有更多的機(jī)會回答問題 ,得到更多的鼓勵(lì)和幫助。 一段時(shí)間 下來 ,該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步 ,再也不想逃學(xué)了。三、要尊重和信任學(xué)生學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊,學(xué)會了做人。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦,會極大地傷害學(xué)生的心靈 ,挫傷他們的自信心。 相反,師生關(guān)系和諧、 融洽 ,學(xué)生感受 到教師對自己的肯定 ,便會主動親近教師 ,樂于接受教師的教誨 ,使師生心靈溝通。 這也就是親 其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為課堂的真正主人。四、以身作則、做好表率 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為

23、和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行 ,一舉一動 ,學(xué)生都喜歡模仿 ,將會給學(xué)生帶來一生的影響。 因此 ,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做 出榜樣 ,凡是教師要求學(xué)生要做到的 ,自己首先做到 ;凡是要求學(xué)生不能做的 ,自己堅(jiān)決不做。 嚴(yán) 于律已 ,以身作則 ,才能讓學(xué)生心服囗服 ,把你當(dāng)成良師益友。作為一名人民教師 ,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己 ,在行動上提高自己的工作責(zé)任心 , 樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識 ,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),

24、才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。篇五:20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),通過集中學(xué)習(xí)、 自學(xué)等多種方式 ,使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識 ,現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下 : 在政治思想方面 ,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,努力提高自身的思想政治素質(zhì) ,學(xué)習(xí)教育法、 教師法 ,按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己 ,奉公守法 ,遵守社會公德。忠誠 人民的教育事業(yè) , 為人師表。在教育教學(xué)過程中 ,不斷豐富自身學(xué)識 ,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 ,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī) 范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生 ,為了學(xué)生的一切 ”樹,立正確的