幼兒園小班個(gè)人工作計(jì)劃

1、幼兒園小班個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園小班個(gè)人的工作計(jì)劃1、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共30名幼兒其中男生18名女生12名。本班 幼兒通過了上1學(xué)期的集體生活大部份幼兒情緒都較穩(wěn)定但也有 個(gè)別孩子特別是新入園的幼兒他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常 突出。年齡比較小自控能力差和同伴交往時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行 動(dòng)。在本學(xué)期要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處引導(dǎo)他們?cè)敢馀c 同伴分享不再以自我為中心。在上學(xué)期中我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要通過活動(dòng)幼兒 的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展并增進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康 地發(fā)展增進(jìn)了每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面很 多幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、聯(lián)貫地表達(dá)自己的欲望和要求。

2、 幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè) 平時(shí)不愛說話的孩子通過1學(xué)期活動(dòng)展開進(jìn)步非常大。孩子們的自理能力有了明顯的提高大部份幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁 并學(xué)會(huì)穿脫1些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)也 產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。很多孩子都非常愿意為集體服務(wù)。在家長工作方面我們做到深入、細(xì)致處處為了孩子時(shí)時(shí)斟酌 家長。家長也對(duì)我們1學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好 評(píng)。隨著年齡的長大孩子們的自控能力有了增強(qiáng)對(duì)班內(nèi)的1些常3、具體要求：(1)健康：(1) 逐步適應(yīng)集體生活對(duì)幼兒園生活有安全感。(2) 愿意參加多種活動(dòng)情緒穩(wěn)定、快樂。(3) 有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣

3、。(4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查。(5) 在平常生活中能根據(jù)成人的提示注意安全。(6) 愿意參加體育活動(dòng)。(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體愿意參與收撿活 動(dòng)。(2) 語言(1)愿意與老師、同伴交談會(huì)使用經(jīng)常使用的禮 貌用語。(2) 能安靜地聆聽成人和同伴講話能理解平常用語。(3) 能用簡短的語言回答問題表達(dá)自己的要求和想法。(4) 喜歡聽故事、念童謠、愛看圖書。(5) 能聽懂普通話。(3) 社會(huì)(1)逐漸適應(yīng)新的生活環(huán)境樂意參加集體活動(dòng)。(2) 愿意和老師、同伴交往。(3) 了解幼兒園1日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵照。(4) 學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。(5) 愛父母、尊長、老師和同伴

4、。(4)科學(xué)：(1) 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心愿意參加科學(xué)活動(dòng)。(2) 學(xué)習(xí)應(yīng)用感官感知平常生活中的事物和現(xiàn)象。(3) 學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索進(jìn)程。(4) 對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。(5) 對(duì)動(dòng)、植物有興趣愿意親近大自然。(5)藝術(shù)：(1) 對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。(2) 愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。(3) 能學(xué)習(xí)用1些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。4、組織與實(shí)行：(1)體育活動(dòng)：1、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)鍛煉幼兒的身體培養(yǎng) 他們堅(jiān)強(qiáng)意志。2、本班根據(jù)幼兒制定的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排保證每 天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器 械。3、針對(duì)幼

5、兒年齡特點(diǎn)展開豐富地、增進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的 體育游戲培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、 跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。4、針對(duì)體質(zhì)弱年齡小的孩子有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作鼓勵(lì)他們 英勇地完成每一個(gè)游戲任務(wù)完成每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)培養(yǎng)孩子的自信心 堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2)教學(xué)活動(dòng)：1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評(píng)估時(shí)的表現(xiàn)初制定合適本班幼兒 年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教育教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)設(shè)1個(gè)自由寬松的語言環(huán)境鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都能用普 通話大膽講述、表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)膽小、內(nèi)向不愛講話 的孩子通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的情勢鼓勵(lì)孩子大膽 講述積極參與游戲當(dāng)中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)1個(gè)良好的精神環(huán)境 和物

6、資環(huán)境。教師與幼兒建立同等、密切、信賴的良好的師生關(guān) 系。尊重幼兒耐心仔細(xì)對(duì)待每位幼兒使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí)；重 視孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)3、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特 點(diǎn)展開有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供豐富、多樣的操作 環(huán)境為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)。4、重視個(gè)別差異根據(jù)孩子的特點(diǎn)展開有針對(duì)性的教育。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒提升學(xué)習(xí)、操作的難度鼓勵(lì)幼兒進(jìn)1步發(fā)展對(duì) 能力較弱的孩子通過大帶小的活動(dòng)感遭到來自于同伴的關(guān)愛也增 強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“獨(dú)立”的能力并把此能力拓寬到1 日生活中。6、通過故事、童謠、表演的情勢讓幼兒接觸1些優(yōu)秀的文 學(xué)作品讓他們?cè)诟惺苷Z言豐富

7、、優(yōu)美的同時(shí)吸引、培養(yǎng)幼兒的聆 聽習(xí)慣。7、結(jié)合主題活動(dòng)學(xué)會(huì)視察生活了解幼兒的興趣和好奇心從此 動(dòng)身認(rèn)知世界。(3)游戲：(1) 根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活 動(dòng)材料并及時(shí)調(diào)劑活動(dòng)目標(biāo)使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位 在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。(2) 發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性鼓勵(lì)幼兒依照自己的興 趣、需要與意愿決定玩甚么、和誰玩、怎樣玩、用甚么玩從而促 使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。(3) 教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的視察視察幼兒活動(dòng)的興 趣、材料投放的適合情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索進(jìn)程和了解他們?cè)?探索進(jìn)程中遇到的困難等。(4) 區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合讓區(qū)域活動(dòng)成為

8、主題活動(dòng) 的重要組成部份讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)從而增進(jìn)幼兒的 自主學(xué)習(xí)與成長。開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營建1份寬松、 和諧、溫馨的氛圍使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合”；元宵節(jié)” “” 38婦女節(jié)這” ；51勞動(dòng)節(jié)” “61兒童節(jié)等節(jié)日 與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié) 合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域投放豐富多彩的材料讓孩子在 區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。(1) 巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動(dòng)的技能激起對(duì)美工活動(dòng)的興 趣。學(xué)習(xí)應(yīng)用多種材料大膽表現(xiàn)作品成果。(2) 智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象了解物品的 色彩、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特點(diǎn)。將科學(xué)、計(jì)

9、算等活 動(dòng)內(nèi)容制作成活動(dòng)材料讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索 興趣。(3) 娃娃家：能和同伴1起游戲?qū)W會(huì)簡單地動(dòng)作交往語言 交換。能與同伴共同分享游戲的快樂。初步掌握與其他游戲區(qū)域 的互動(dòng)。(4) 親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣。(5) 出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規(guī)則： 過馬路走斑馬線、過10字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等 候、如何上下車等等。(6) 小舞臺(tái)：學(xué)會(huì)使用道具并跟隨音樂能在同伴眼前大膽地 表演。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。(7) 超市：隨著幼兒玩具種類的增多對(duì)數(shù)概念方面的理解超 市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。(8) 建筑工地：搭建積木是幼兒永久的最

10、愛1塊塊轉(zhuǎn)型積木 在幼兒的各種擺放中成了各種著名字的建筑幼兒在活動(dòng)進(jìn)程中能 取得最大的成績感。1、現(xiàn)狀分析大部份幼兒都能夠高興來園能較好的適應(yīng)平常生 活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見能 隨教師和同伴1起游戲。此時(shí)應(yīng)進(jìn)1步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行動(dòng)習(xí) 慣的培養(yǎng)如：幼兒洗手時(shí)常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣有時(shí)袖子會(huì)淋 濕還需要成人在游戲中進(jìn)1步引導(dǎo)；部份幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困 難如端碗、用勺穩(wěn)定性差需要老師格外關(guān)心和幫助。2、目標(biāo)生活1、能愉快地來園能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。 愿意做有禮貌的孩子在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語”；你 好”再見”。2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子鞏固正確的洗手

11、方法。3、愿意多喝白開水知道多喝水不生病。4、喜歡吃不同的水果知道它們的名稱及味道。5、愿意接受多種食品知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。6、能積極配合成人穿、脫衣服會(huì)把衣服放在固定的地方。7、愿意學(xué)習(xí)做事對(duì)自己有信心。游戲1、在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往體驗(yàn)集體生活的樂趣 能夠選擇自己愛好的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩體驗(yàn)共 同游戲的快樂。2、喜歡嘗試應(yīng)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的 想法。3、感知玩具材料的大小、色彩、形狀等明顯特點(diǎn)。4、對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。5、喜歡看圖書能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。鍛煉1、喜歡參加集體游戲愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械

12、操或 模仿操。2、樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)能自然的走、跑、 爬行、雙腳跳。3、能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng)嘗試不同的玩法愿意和老師 訴說。4、玩時(shí)能注意安全知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。3、主要教學(xué)活動(dòng)1、童謠：有禮貌、寶寶長得快、 我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、 看圖書。2、故事：小鴨有禮貌、好乖乖、隨著媽媽穩(wěn)定 跑、我愛小椅子。1、保教工作1、做好新生入園的情緒撫慰工作。由于有部份 孩子第1次入園因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒我們做好 以下幾方面的工作：(1) 給孩子提供1個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境使幼兒 高高興興地上幼兒園愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。(2) 教師

13、以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)提高生活自理能力做到生活有序。(1) 認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。(2) 學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。(3) 能安靜午睡不吵醒他人。(4) 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣能自己吃飯等。(5) 會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：(1) 進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在平常生活中滲透盡可能 多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)營建充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。(2) 以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小比賽在鍛煉幼兒自 我服務(wù)的同時(shí)激起自信心。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1) 愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)注意力集中。(2) 愛惜幼兒園的玩具不與人爭搶。(3) 學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意

14、愿能用語言和同伴、老師進(jìn)行 交換。(4) 重視感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒愛老 師、愛幼兒園的情感初步使用”；早、好、再見”等禮貌用語。(5) 將玩具歸類收好。4、展開豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)利用節(jié)日展開情勢多樣豐富多彩 的活動(dòng)可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里除展開主 題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕元旦春節(jié)等風(fēng)俗活動(dòng)外 還將配合幼兒園展開1些親子活動(dòng)。5、在醫(yī)務(wù)人員的指點(diǎn)下嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生 保健工作定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供1個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán) 境在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧將幼兒的身心健康放在首位。 具體的做法：(1) 教師要仔細(xì)視察孩子發(fā)現(xiàn)身體不適要

15、及時(shí)交醫(yī)生查看、 診治。(2) 照顧好生病的孩子定時(shí)定量給幼兒喂藥盡可能保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)并為汗?jié)褚路挠變?更換衣服。(3) 氣候多變時(shí)請(qǐng)給幼兒帶1件小外衣以防著涼感冒并在 衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名以便于辨認(rèn)。(4) 隨時(shí)準(zhǔn)備足足數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)以備換用。 衣物及個(gè)人物品請(qǐng)自行攜帶并定期清算。2、教研工作：1、建立“1日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)精心設(shè)計(jì)幼兒的1日活 動(dòng)并充分利用1日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象展開互幫互助活動(dòng) 引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒并在平常教學(xué)中選擇穿插1些中班的學(xué)習(xí)內(nèi) 容以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心讓每一個(gè)孩子

16、都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己 的能力。2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)要堅(jiān)持正面教育的原則 輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法增進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的 良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)不斷加以鞏固。3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角利用身旁的自然 物、廢氣物品自制教玩具豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料增進(jìn)幼兒的發(fā) 展。4、利用圖片、故事等情勢對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教 育通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感酷愛集體 曉得不能為了自己而影響他人。5、深入實(shí)踐園本課程將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行從 他們的興趣、知識(shí)水平入手鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)讓孩子主 動(dòng)學(xué)習(xí)從而獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)提高綜合能力。6、積極參加教研組活動(dòng)吸收和鑒戒有關(guān)課改新觀念。實(shí)行教 研計(jì)劃進(jìn)行階段記錄反饋期末做出專題總結(jié)及交換。7、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公然教學(xué)吸取和鑒戒他人的經(jīng)驗(yàn)同時(shí) 及時(shí)進(jìn)行交換和整改。3、家長工作：在本學(xué)期的家長工作我班重點(diǎn)以”；尊重家長”為原則提