（推薦）資山中學(xué)語文九年級第一次月考

1、九年級語文下學(xué)期第一次月考語文試題一、語文知識及運(yùn)用（20分，16每題2分，7題8分）1.下列句子中有兩個錯別字，請改正后將句子抄寫在田字格內(nèi)，書寫力求規(guī)范、工整。 花團(tuán)綿簇濱江路，美不盛嘆新襄陽2.讀下面文字，給漢字注上準(zhǔn)確的讀音。語文用生動優(yōu)美的語言展現(xiàn)豐富多彩的大千世界：四季美景使人即物起興（ ），科學(xué)世界令人心馳神往，美好的情感讓人感動回味；走進(jìn)語文天地，我們的心靈將在潛（ ）移默化中接受美的熏陶。3.句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返.B. 李明和趙濤是一對黃金搭檔，每當(dāng)在表演雙簧節(jié)目中，兩人總是相映成趣，給觀

2、眾留下深刻印象。C.人生不會萬事如意,也難得一帆風(fēng)順,人們更多的是面臨取與舍的選擇。D.卡拉瑪姐妹的每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮。B. 因?yàn)檫\(yùn)用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法有了很大改進(jìn)。C. 經(jīng)過大家的奮力拼搏，終于取得了蟬聯(lián)第一名的好成績。D為了避免中考期間出現(xiàn)安全事故，昨天下午老師又一次對我們進(jìn)行了安全教育。5下列排序正確的一項(xiàng)是（ ）這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶

3、的變化。線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A B C D6、名著駱駝祥子語言獨(dú)特，它創(chuàng)造性的運(yùn)用_使通俗樸實(shí)的語言文字，變得_，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。7、古詩文默寫（8分） （1）_，_，上下一白。湖心亭看雪（2）走進(jìn)古典詩文，走進(jìn)古典的情懷。 “晨興理荒穢，_，”這是躬耕田園的歡愉； “剪不斷，理還亂，是離愁。_”，這是這是傷別故國的憂愁。“_，關(guān)山度若飛”勝利中更見英雄的豪邁?！傲藚s君王天下事，_” ，壯志在夢境中更加惆悵； “_，奉命于危難之間”是

4、鞠躬盡瘁的情懷；“但愿人長久，_”是望月懷人的豁達(dá) 二口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。（10分）8.王征是一個優(yōu)秀學(xué)生，星期六下午他打電話約同學(xué)李明到學(xué)校打籃球，接電話的是李征的媽媽，假如你是王征，此時你會怎么說？_9. 生活中，有很多人覺得活得很累，過得很不快樂。其實(shí)，人只要生活在這個世界上，就會有很多煩惱。痛苦或是快樂，取決于你的內(nèi)心。再重的擔(dān)子，笑著是挑，哭著也是挑；再苦的生活，微笑著撐過去，就是勝利現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“微笑面對生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。 【 主題班會 】近期，九年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，面對學(xué)習(xí)成績的不理想，很多同學(xué)灰心喪氣，在班里開展“微笑面對生活”的主題班會時，班長請你擬一則能鼓

5、舞士氣的主題語，請你根據(jù)下面提示語中的前半句續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）主題語：笑對生活，_ 【 活動采訪】 在這次活動中，你被安排的任務(wù)是做一名小記者，就九年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，該如何“微面對生活”的問題，采訪心理咨詢老師，你會設(shè)計(jì)什么問題,請寫出其中的一個。（ 2 分）_ 【 板塊設(shè)計(jì) 】圍繞“微笑面對生活”主題，除了開展板塊一“活動采訪”、板塊二“演講比賽”以外，還可以開展什么活動?請你再設(shè)計(jì)兩個板塊。板塊三：_板塊四：_ 【 材料探究 】 在本次活動中，同學(xué)們搜集了許多“微笑面對生活”的素材，現(xiàn)在請你說說你對“微笑面對生活”的的素材，現(xiàn)在請你結(jié)合下面這則材料，說說你對

6、“微笑面對生活”的認(rèn)識或感想。襄陽青軍曹會深，在九歲翻圍墻回家時碰到高壓變壓器的避雷針，雙臂燒焦后被截肢。傷好之后，他就開始練習(xí)用腳寫字，鉛筆又圓又滑，為了能用腳趾抓住筆，曹會深常常練得右腳抽筋：靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一年多后曹會深學(xué)會了用腳吃飯、穿衣、騎自行車。 2006 年，曹會深被老河口市殘聯(lián)系相中練習(xí)游泳，并在當(dāng)年獲得省運(yùn)會殘疾人組50米自游泳冠軍。 2011 年，他用兩年的時間完成了3年的高中學(xué)業(yè)，以450分的成績考入軟件工程學(xué)院。認(rèn)識或感想：_三、閱讀與欣賞（50分）（一）閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈，完成89題。（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦

7、，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10 這首詩寫出詩人_的遭遇，抒發(fā)了_的感情。（ 2 分）11賞析 “懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保?2 分）_（二）比較閱讀下邊兩篇文言文，完成12-16（10分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里 之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不 勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天 下順之

8、。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作

9、氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。又何間焉_忠之屬也_池非不深也_親戚畔之_13.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A 固國不以山溪之險去國懷鄉(xiāng) B 何以戰(zhàn)以天下之所順 C 又何間焉時時而間進(jìn) D 衣食所安安求其能千里也14.翻譯句子。(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。_(2) 小大之獄，雖不能察，必以情。_15.甲、乙兩文運(yùn)用對比手法，不同的是甲文運(yùn)用對比證明_是戰(zhàn)爭取得勝利的先決條件；乙文運(yùn)用對比突出_從文中兩個“ _” 和兩個“ _ ”等詞語就可以看出。16.甲乙兩文都闡述了

10、戰(zhàn)爭取得勝利的因素，請分別回答：_（三）閱讀散文滿架秋風(fēng)扁豆花，完成1721題（13分）滿架秋風(fēng)扁豆花 丁立梅說不清是從哪天起，我回家，都要從一架扁豆花下過。扁豆栽在一戶人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長，你中有我，我中有你。順了院墻，爬。順了院墻邊的樹，爬。順了樹枝，爬。又爬到半空中的電線上去了。電線連著路南和路北的人家，一條人行甬道的上空，就這樣被扁豆們，很是詩意地搭了一個綠篷子，上有花朵，一小撮一小撮地開著。秋漸深，別的花且開且落，扁豆花卻且落且開。紫色的小花瓣，像蝶翅。無數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地?；?，結(jié)莢，扁豆成形。四歲的侄兒，說出的話最是生動，他說那是綠月亮?？粗?，還真像，是

11、一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過時，稍稍抬一抬手，就會夠著路旁的那些綠月亮。想著若把它切碎了，清炒一下，和著大米飯蒸，清香會浸到每粒大米的骨頭里這是我小時的記憶。鄉(xiāng)村人家不把它當(dāng)稀奇，煮飯時，想起扁豆來，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墻邊，隨便捋上一把，洗凈，擱飯鍋里蒸著。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點(diǎn)鹽，放點(diǎn)味精，再拌點(diǎn)蒜泥，滴兩滴香油，那味道，只一個字，香。這里的扁豆，卻無人采摘，一任它掛著。扁豆的主人大概是把它當(dāng)風(fēng)景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打擾地自然生長，花開花落。也終于見到扁豆的主人，一整潔干練的老婦人。下午四點(diǎn)鐘左右的光景，太陽跑到樓那邊去了，她家小院前，留一片陰。扁

12、豆花卻明媚著，天空也明媚著。她坐在院前的扁豆花旁，膝上攤一本書，她用手指點(diǎn)著書，一行一行讀，朗朗有聲。我看一眼扁豆花，看一眼她，覺得它們是渾然一體的。此后常見到老婦人，都是那個姿勢，在扁豆花旁，認(rèn)真地在讀一頁書。視力不好了，她讀得極慢。人生至此，終于可以停泊在一架扁豆花旁，與時光握手言歡，從容地過了。暗暗想，真人總是不露相的，這老婦人，說不定也是一高人呢。像鄭板橋，曾流落到蘇北小鎮(zhèn)安豐，居住在大悲庵里，春吃瓢兒菜，秋吃扁豆。人見著，不過一鄉(xiāng)間普通農(nóng)人，誰知他滿腹詩才？秋風(fēng)漸涼，他在他居住的廂房門板上，手書淺刻了一副對聯(lián)“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”。大自然的美，是永恒的。清學(xué)者查學(xué)禮也寫過

13、扁豆花：“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花?！庇腥俗x出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生秋至，不關(guān)緊的，疏籬外，還有扁豆花，在斜風(fēng)細(xì)雨中，滿滿地開著。生命不息。17、在作者筆下，扁豆花有何特點(diǎn)？請簡要概括。（2分） 18、下列句子生動形象，富有表現(xiàn)力，請任選一句加以賞析。（3分）順了院墻，爬。順了院墻邊的樹，爬。順了樹枝，爬。 紫色的小花瓣，像蝶翅。無數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地。 19、文章第、段著力描繪扁豆花，這樣寫有何作用？（2分） 20、文中為什么要提及鄭板橋擬寫的對聯(lián)“一簾春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”？請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 21、末段中說“

14、有人讀出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜?！蹦阋詾椤叭松镏痢?，是“凄涼、寥落”還是“歡喜”？結(jié)合全文，請簡述理由。（3分） （四）閱讀議論文辯證的看壓力，完成2226題。（13分） 辯證的看壓力邵景均人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來說不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個角度，用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教

15、民農(nóng)作”。可見，外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。對于做學(xué)問來說，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語。”曹植的七步詩，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩，否則處死。曹植于悲憤之下，寫成了著名的七步詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！边@首面對生死而成就的詩，不但保住了曹植的性命，也為

16、中國文壇留下一篇千古佳作。毋庸諱言，如果沒有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說過：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”有了壓力，就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)?/p>

17、，成了強(qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對，使壓力變動力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。(人民日報2008年4月8日第7版)22.通讀全文后，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請用文中的原句回答。(2分) 23段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 24. 段開頭“毋庸諱言，如果沒有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新”一句中的“許多”能否刪去？并說說理由。(3分) 25.請為第段劃線的句子補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)（2分）（不能再用選文中的事例作論據(jù)）_ 26你們即將面臨中考的壓力，讀了本文，對你有什么啟示呢？請結(jié)合自我實(shí)際談?wù)?。?分） _四、寫作與表達(dá)25請從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報以歌?！鄙钪校庯L(fēng)冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以