教師師德師風(fēng)反思材料

1、 教師師德師風(fēng)反思材料 “誰 我們常說：“十年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量?的，但老師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付 出很多精力、時間，但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。給予學(xué)生足 夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。許多教育學(xué)家在談 到他們的經(jīng)驗時都說，其實只有一個字：“愛”。愛你所從 事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學(xué)生。老師既要愛又要 善愛。對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更 要一視同仁。本人認(rèn)為最重要的是愛還要因材施愛、因時施 愛。既要關(guān)愛各類問題學(xué)生的細(xì)微處，也要關(guān)愛優(yōu)等生細(xì)微 處，更要關(guān)愛廣泛層面上的“默默無聞”的學(xué)生細(xì)微處。 愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，

2、他才能教育孩子 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué) 生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能 更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟?尚的師德，德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動 力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德 是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。進(jìn)一步 推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，而這一 切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德 素質(zhì)是關(guān)鍵。 通過短短的時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，令我深深地認(rèn)識到 教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認(rèn)識到 言傳身教的重要性。古人云“親其師，

3、則信其道；信其道， 則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟， 學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順 著標(biāo)記前行。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。 在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育 人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動， 而我在教育中，想想過去， 對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題?，F(xiàn)結(jié)合自己教 學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己： 一、存在的問題 1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不 僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高本 班學(xué)生的語文成績的提高，滿足于學(xué)生語文方面的進(jìn)步。平 時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的 家

4、庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn) 象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分 割的兩個方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。 2、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時， 教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害 了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是 一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違 背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌” 3、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別 是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力 度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。 通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險

5、呀， 這種思想那可要不得， 感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心， 你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流， 這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。 4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還 需加強：（1）要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自我， 尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東 西的個人意義等；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資 源；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定 能夠達(dá)成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑 戰(zhàn)性的任務(wù)；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；

6、不要限制學(xué)生思 考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調(diào)理解而非死 記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo) 學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 5、在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解 上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考 對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果 進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展 和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思， 按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。而 恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的 內(nèi)容不夠深入。 二、今后的改善 通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到自己存

7、在的問題， 在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面： （一）在幫助學(xué)生方面 1、對學(xué)生少一點斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一 份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極 與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡， 才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在 愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師 的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。 2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就 是你要求別人做的，自己首先要做到。 3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使 學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。 4、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)

8、什么 和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。幫助學(xué)生尋找、搜集和 利用資源。 5、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方 式。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。幫 助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。 6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。幫助學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自己的潛能。 （二）在自身修養(yǎng)方面 1、刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時 刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。 2、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周 圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程 的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、 不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生

9、。不僅要教好自 己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使 各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進(jìn)。同事之間一定 要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義， 而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加 強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精 神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率 觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、 開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處 嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢， 不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教 育、為人民服務(wù)。 4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。加強 業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的 專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是 向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐 富人生。 5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建 設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起 重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自 己的師德問題。 師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的