中學(xué)物理教學(xué)法

1、本課程1991年獲省級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，1997年被評為校級優(yōu)質(zhì)課程，現(xiàn)為省基金項(xiàng)目“物理學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)課題”子課題之一，1999年實(shí)施以來，在全體課題人員的共同努力下，奮力拼搏，圓滿完成了預(yù)定任務(wù)，已取得了階段性成果，先發(fā)表論文十幾篇，為創(chuàng)精品課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)物理教學(xué)法教師介紹教師介紹一、簡歷及獲得榮譽(yù)稱號情況王廣泰，男，52歲，1978年畢業(yè)于臨沂師院物理系，教授。長期從事物理學(xué)科教學(xué)論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。并擔(dān)任大學(xué)物理，普通物理實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)、普通物理典型實(shí)驗(yàn)研究等多門課程的教學(xué)及教學(xué)研究工作。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、潛心教研，在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作及教學(xué)研究等方面都取得了優(yōu)異的成績，1991年

2、10月被國家教委授予“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)工作者”稱號；1993年度被評為“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，多次被評為校級“優(yōu)秀教師”及“教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。二、研究方向：物理學(xué)科教學(xué)論的教學(xué)研究三、研究特色：以育師為本，結(jié)合物理學(xué)科教學(xué)論教學(xué)，從小處著手，立足現(xiàn)在，把握前沿，配合課改開拓育師新途徑，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師。四、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)及科研立項(xiàng)情況1、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況（1）“分輪按類”、“同步實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”初探，1991年12月，獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)（獨(dú)立）。（2）“三化、四結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式”研究與實(shí)踐，1998年8月獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)（合作）。（3）“物理專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐”獲省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（合

3、作）。（4）“三、四、四、四、四實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐”獲省實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)成果獎(jiǎng)（合作）。2、科研立項(xiàng)情況（1）“JG233師范教育發(fā)展”改革課題“師專物理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合改革”。（2）山東省高等學(xué)校物理教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)課題研究，物理學(xué)科教學(xué)論改革負(fù)責(zé)人。五、公開發(fā)表的論文、出版、專著、教材及獲獎(jiǎng)情況（1）在大學(xué)物理、物理與工程、物理教學(xué)、教育教學(xué)研究等核心期刊及國家、省級期刊公開發(fā)表論文30余篇，主、參編教材7部（其中省統(tǒng)編3部），獲省、市級教材獎(jiǎng)2項(xiàng)、市級論文一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。六、教學(xué)特色：教學(xué)中確立以育人為本的觀點(diǎn)和時(shí)代意識，以求最佳教學(xué)效果，追求卓越，愛崗敬業(yè)。在理論課教

4、學(xué)中提出并運(yùn)用了“指導(dǎo)自學(xué)精講釋疑討論交流資料瀏覽”教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提出并運(yùn)用，“分校、按類、同步實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法，盡力以良好的師德，師智，師能育人。薄惠萍：1990.91994.7 就讀于曲阜師范大學(xué)物理系 專業(yè)：物理教育1994.92001.12 在臨沂七中任教高中物理2001.12003.9 在臨沂師范學(xué)院物理系任教2003.9至今 就讀于曲阜師范大學(xué)物理工程學(xué)院，攻讀碩士學(xué)位（師從于李新鄉(xiāng)教授），專業(yè)：課程與教學(xué)論（物理方向）榮譽(yù)稱號：2001年獲蘭山區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號職稱：講師研究方向：教學(xué)理論在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前我國正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育改革，研究如何應(yīng)用教學(xué)基本理論指導(dǎo)新

5、課程理念下的中學(xué)物理教學(xué)，將新課程理念融于物理教學(xué)過程。以建構(gòu)主義的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀為指導(dǎo)，深入研究中學(xué)物理教學(xué)，探討新課程理念下的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，以及物理課堂教學(xué)中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教學(xué)成果：1996年獲蘭山區(qū)物理講課比賽一等獎(jiǎng)；2001年獲蘭山區(qū)物理課件制作一等獎(jiǎng)，臨沂市物理課件制作二等獎(jiǎng)；1999年獲蘭山區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)；2000年獲臨沂市優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)；2001年獲蘭山區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)；論文發(fā)表情況：數(shù)學(xué)知識在電學(xué)問題中的應(yīng)用（少年天地2000年5月）正確運(yùn)用阿基米德原理 巧解浮沉問題（少年天地2001年3月）教學(xué)特色：在校攻讀碩士學(xué)位期間，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，掌握了基本教學(xué)理論的

6、來龍去脈，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，在中學(xué)從教多年，積累了豐富的中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)中，可以很好的理論聯(lián)系實(shí)際，從而使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生樂學(xué)，而且受益匪淺。許云鳳，女，42歲，臨沂師范學(xué)院物理系副教授。近年來在院系黨組織的培養(yǎng)教育下，認(rèn)真履行“三個(gè)代表”的思想，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷強(qiáng)化思想政治素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，為振興沂蒙高等教育做出一定的貢獻(xiàn)。在教學(xué)方面，始終牢記學(xué)院提出的“教學(xué)為本，質(zhì)量立校，以學(xué)生為中心”的辦學(xué)思想，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育思想，更新教育觀念，樹立新的教育理念，勤勤懇懇奮斗在教學(xué)第一線，作出了一定的成績。近

7、年來，主要承擔(dān)中學(xué)物理教學(xué)法、物理教學(xué)論、物理學(xué)習(xí)論、物理學(xué)史、大學(xué)物理學(xué)、物理教學(xué)技能等課程的教學(xué)工作，每年都超額完成教學(xué)工作量（每學(xué)年都達(dá)350學(xué)時(shí)以上），在教學(xué)內(nèi)容方面本著“壓縮經(jīng)典，增加現(xiàn)代，拓寬新知識”的觀點(diǎn)，在教學(xué)中，把近幾年來在物理及其它科學(xué)研究方面取得的新成果融入課堂教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容趨向現(xiàn)代化。在教學(xué)方法方面，努力改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，近年來，研制了部分中學(xué)物理教學(xué)多媒體課件，并投入課堂教學(xué)中，受到良好的教學(xué)效果。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)踐技能，對中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)作了大量的改進(jìn)，除了按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)外，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的研究，鼓勵(lì)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，大膽提出自己

8、的設(shè)想，提高了學(xué)生對中教實(shí)驗(yàn)的興趣和實(shí)驗(yàn)技能。教育實(shí)習(xí)是中學(xué)物理教學(xué)法課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每年都參加學(xué)生的校內(nèi)外教育實(shí)習(xí)工作，深入基層中學(xué)的教學(xué)第一線，一方面指導(dǎo)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作，另一方面還開展教育教學(xué)的調(diào)查研究工作，尋找高等物理教育與中學(xué)物理教學(xué)對接的突破口，以此來指導(dǎo)自己的中學(xué)物理教學(xué)法課的教學(xué)，并在每年的教育實(shí)習(xí)工作中都被學(xué)院評為“教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在科研方面，作為一名大學(xué)教師，深感自己責(zé)任的重大，欲使自己成為合格的教師，非常注重不斷的學(xué)習(xí)，來擴(kuò)充和改善自身的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高和發(fā)展自己的教育、教學(xué)能力。近幾年來，結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際，開展了物理教學(xué)的研究，先后發(fā)表論文十幾篇，主持

9、教學(xué)立項(xiàng)課題兩項(xiàng)，其中在20002001年的兩年間，成功的主持了“高師物理教育與中學(xué)物理教學(xué)對接問題的研究”課題的研究工作，并獲學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。在20022003年的兩年間，主持課題“中學(xué)物理教學(xué)規(guī)律與育人規(guī)律的整合研究”的研究工作并結(jié)題，取得較好的效果?，F(xiàn)還有兩項(xiàng)課題正在研究中。其它方面，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和自己的努力下也取得了一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致承認(rèn)。近幾年多次被評為院級“優(yōu)秀教師”稱號；每年都被評為“教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；連續(xù)四年被評為“工會工作先進(jìn)個(gè)人”；連續(xù)三次被評為“巾幗先進(jìn)個(gè)人”；2002年被評為學(xué)院“女工工作先進(jìn)個(gè)人”稱號；2003年被評為“黨外優(yōu)秀知識分

10、子”。課程論文參考題目及評分標(biāo)準(zhǔn)一、參考題目1、高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣差異調(diào)查研究2、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)3、中學(xué)物理教學(xué)中的素質(zhì)教育4、論影響中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的幾個(gè)因素5、中學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的態(tài)度及其對教學(xué)的啟示6、創(chuàng)新教育與物理課程改革7、對物理研究性學(xué)習(xí)的探索8、物理想象能力的培養(yǎng)9、高中物理探索性實(shí)驗(yàn)教育目標(biāo)的理論與實(shí)踐研究10、素質(zhì)教育中的目標(biāo)教學(xué)11、物理科學(xué)美育教育在素質(zhì)教育中的作用12、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新教育二、評分標(biāo)準(zhǔn)1、優(yōu)秀（90分以上）（1）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。（2）能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有

11、關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。（3）論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值。（4）論文中使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，欄目齊全。（5）論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃弦?guī)范，能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。（7）在論文答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確深入地回答主要問題，有很好的語言表達(dá)能力。2、良好（7089）：（1）在畢業(yè)論

12、文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。（2）能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)：具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。（3）論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實(shí)用，結(jié)論正確。（4）論文中使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，欄目齊全。（5）論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃弦?guī)范，能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠，能夠正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。（7）在論文答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容

13、，能夠準(zhǔn)確深入地回答主要問題，有很好的語言表達(dá)能力。3、及格（6069）：（1）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。（2）能夠在教師的指導(dǎo)下，按時(shí)和全面地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。（3）論文立論正確，理論分析無原則性錯(cuò)誤，解決問題的方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。（4）論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全。（5）論文寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃匣疽?guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。（7）在論文答辯時(shí)，能夠闡述論文的主要

14、內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確深入地回答主要問題，有很好的語言表達(dá)能力。4、不及格（60分以下，同時(shí)具備以下三條或三條以上者）：（1）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，態(tài)度不夠認(rèn)真，有違反紀(jì)律行為。（2）在教師的指導(dǎo)下，仍不能按時(shí)和全面地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。（3）畢業(yè)論文中，理論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。（4）論文寫作格式不規(guī)范，文中使用的概念有不正確之處，欄目齊全。（5）論文寫作格式不規(guī)范，不符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱魃喜灰?guī)范，不能夠執(zhí)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（6）原始數(shù)據(jù)搜集不得當(dāng)，計(jì)算結(jié)論不準(zhǔn)確，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行研究工作。（7）在論文答辯時(shí)，不能闡述論文的主要內(nèi)容，經(jīng)

15、答辯老師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問題。 蔣甲生，男，出生于1963年8月，現(xiàn)年42歲。1985年7月畢業(yè)于山東師大物理系，同年到臨沂師專物理系任教。1994年武漢大學(xué)物理系助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)。2000年11月評聘為物理系副教授。任現(xiàn)職以來一直工作在教學(xué)第一線。主要講授中學(xué)物理教學(xué)法、普通物理、攝影與電化教育等課程。教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極主動，年年超課時(shí)工作量。在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，一直沒有放松科研工作。曾在山東師大學(xué)報(bào)、山東大學(xué)學(xué)報(bào)、電化教育研究、臨沂師院學(xué)報(bào)等刊物上發(fā)表多篇論文，參編教材一部。中學(xué)物理教學(xué)法課程介紹日期：2005年4月21日 閱讀：67 次 中學(xué)物理教材教法是一門體現(xiàn)高師物

16、理學(xué)專業(yè)師范性的核心主干課程。本課程由物理科學(xué)、教育科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)等相結(jié)合的綜合性邊緣學(xué)科，主要研究物理教學(xué)的理論與實(shí)踐。一、教學(xué)內(nèi)容1、緒論（1）物理教學(xué)論課程的性質(zhì)研究對象，課程的設(shè)置目的和內(nèi)容。（2）物理教育的改革發(fā)展簡介（3）物理教材教法課程的基本研究方法2、中學(xué)物理教學(xué)課程的理論及應(yīng)用（1）中學(xué)物理教學(xué)目的和基本任務(wù)（2）中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（3）中學(xué)物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)（4）中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法（5）中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則（6）物理教學(xué)方法論（7）物理教學(xué)測量與評價(jià)3、中學(xué)物理教學(xué)過程基本形式（1）中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)（2）中學(xué)物理概念教學(xué)（3）中學(xué)

17、物理規(guī)律教學(xué)（4）中學(xué)物理練習(xí)教學(xué)（5）中學(xué)物理復(fù)習(xí)教學(xué)（6）中學(xué)物理課外活動 4、中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練 （1）中學(xué)物理教學(xué)手段與技能 （2）中學(xué)物理教材分析 （3）中學(xué)物理教師的備課 （4）中學(xué)物理教學(xué)研究5、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究 （1）實(shí)驗(yàn)總的目的與要求 （2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題 （3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、教學(xué)特點(diǎn)本課程是研究運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理、現(xiàn)代教育理論及教學(xué)技術(shù)將物理學(xué)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)地、有效地傳授給學(xué)生的一門學(xué)科，是一門理論性很強(qiáng)學(xué)科；同時(shí)，物理教學(xué)概論的理論知識又是用來指導(dǎo)物理教學(xué)實(shí)踐的。因此，它又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科；另外從其產(chǎn)生發(fā)展來看，它還是一門新興的、發(fā)展中的學(xué)

18、科。因此在教學(xué)中要結(jié)合以上這些特點(diǎn)，弄清弄懂理論，加強(qiáng)實(shí)踐，面向基礎(chǔ)教育吸納新的教育理念；將基礎(chǔ)教育理念融入教學(xué)中并適當(dāng)強(qiáng)化、提高；大面積提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 三、教學(xué)方法與手段在教學(xué)中要充分體現(xiàn)本課程的師范性特點(diǎn)，在教學(xué)中改“以教論學(xué)”的觀點(diǎn)為“以學(xué)論教”的觀點(diǎn)，改封閉型為開放型，積極推進(jìn)討論式和探究式、學(xué)導(dǎo)式、問題式教學(xué)，提高學(xué)生參與的主動性與自覺性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感、危機(jī)感和道德感，充分發(fā)揮他們的主體地位。教學(xué)中力求實(shí)際，注重實(shí)效，并盡可能多地將現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革，加大力度和培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力?？傊?，在教學(xué)過程中更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

19、，適時(shí)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，活化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，考核評價(jià)注重過程，拓寬改革方向，使該門課程真正成為高等師范物理專業(yè)的核心主干課程。中學(xué)物理教學(xué)法授課計(jì)劃日期：2005年4月21日 閱讀：74 次 中學(xué)物理教材教法課程教學(xué)方案 Subject Matter and teaching methods of middle school Physics課程編號：適用專業(yè)：物理學(xué)（師范類?？疲W(xué)時(shí)數(shù)：68學(xué)時(shí)（講課 54學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)）自學(xué)28學(xué)時(shí)（隱性學(xué)時(shí)）學(xué)分?jǐn)?shù)：4執(zhí)筆者：王廣泰編寫日期：2005年4月一、課程的性質(zhì)和教育目標(biāo)本門課程是體現(xiàn)高師物理學(xué)本科專業(yè)師范性的核心主干課程。在編寫中結(jié)合新的教

20、學(xué)理念和課改精神，對原教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整重構(gòu)，增設(shè)了一些新的教育理念下的基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)容。在課程的教育目標(biāo)，課程的基本要求等都進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整。因本課程的內(nèi)容多，實(shí)踐性強(qiáng)，特增加了28學(xué)時(shí)（隱性），以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。1.課程的性質(zhì)和目的：本門課是一門由物理科學(xué)、教育科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的綜合性邊緣學(xué)科，是高師物理專業(yè)核心主干課程，主要研究中學(xué)物理教學(xué)的理論與實(shí)踐。開設(shè)該門課的目的是使學(xué)生掌握物理教學(xué)的一般規(guī)律和方法。進(jìn)行教學(xué)技能（包括實(shí)驗(yàn)技能）的初步訓(xùn)練，為順利從事中學(xué)物理教學(xué)和教學(xué)研究，不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的中學(xué)物理教師奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。2.課程的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)社

21、會教育與中學(xué)物理教育的雙向要求針對中學(xué)物理教師教育教學(xué)中的實(shí)際需要，以創(chuàng)新型教師知識，能力和素養(yǎng)為起點(diǎn)，面向基礎(chǔ)教育及納新的教學(xué)理念，在重視物理教學(xué)理論知識、技能與方法教育的同時(shí)，重視素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。3.課程的基本要求：通過本課程的教學(xué)、使學(xué)生明確中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)，初步掌握中學(xué)物理教與學(xué)的基本理論和中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有分析和處理，中學(xué)物理教材，選擇教法的能力，以及進(jìn)行物理教育測量和評價(jià)的能力，教學(xué)科研能力等，訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)基本功，使學(xué)生具有初步的實(shí)際教學(xué)能力，為開展中學(xué)物理教學(xué)及教學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)分配的建議建議課程學(xué)時(shí)數(shù)為68學(xué)時(shí)

22、左右，理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，教學(xué)基本理論（30學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)左右），教材教法分析（24學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)），實(shí)驗(yàn)（14學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)左右），見習(xí)試教（隱性學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)左右），微格試教（需隱性學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)左右）。三、課程內(nèi)容及要求第一篇 教學(xué)基本理論及教材教法分析（5412學(xué)時(shí)）第一章緒論1.教學(xué)內(nèi)容(1)物理教學(xué)論課程的性質(zhì)研究對象，課程的設(shè)置目的和內(nèi)容；(2)物理教育的改革、發(fā)展簡介；(3)物理教學(xué)課程的基本研究方法。2.教學(xué)要求(1)初步理解物理教學(xué)論課程性質(zhì)與研究對象；(2)理解課程的設(shè)置目的和內(nèi)容；(3)了解物理教育改革的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；(4)初步理解該門課程的

23、研究方法。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是物理教學(xué)論課程的性質(zhì)、特征與研究對象；課程設(shè)置的目的和內(nèi)容；該門課程的研究方法；(2)教學(xué)的難點(diǎn)是物理教學(xué)論課程的研究方法。(3)新知識點(diǎn)物理教育的改革與發(fā)展等。4.教學(xué)方法與教學(xué)手段采用講授法與討論法，部分內(nèi)容運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段等進(jìn)行了展示。5.實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練方案討論探究有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容。6.課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案結(jié)合基礎(chǔ)教育課改方面的內(nèi)容擬編專題討論綱目，讓學(xué)生利用多種信息源，搜集資料，進(jìn)行專題討論。7.自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀參考有關(guān)物理教學(xué)論有關(guān)資料；(2)學(xué)習(xí)有關(guān)物理課程標(biāo)準(zhǔn)一些文獻(xiàn)。第二章中學(xué)物理教學(xué)的基本理論及應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容(1)中

24、學(xué)物理教學(xué)的目的和基本任務(wù)；(2)中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；(3)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)；(4)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；(5)中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則；(6)物理教學(xué)方法論；(7)物理教學(xué)測量與評價(jià)。2.教學(xué)要求(1)明確中學(xué)物理教學(xué)的目的、任務(wù)和內(nèi)容，物理知識結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)及中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；(2)掌握中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則，中學(xué)物理教學(xué)的基本方法及物理教學(xué)的測量與評價(jià)。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)；中學(xué)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)，教學(xué)原則在物理教學(xué)中的運(yùn)用，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法；中學(xué)物理教學(xué)的測量與評價(jià)。(2)教學(xué)的難

25、點(diǎn)是中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)；中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；中學(xué)物理教學(xué)的測量與評價(jià)。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教育中的科學(xué)素質(zhì)教育等。5. 教學(xué)方法與手段(1)教學(xué)方法主要采用講授法與自學(xué)討論控究相結(jié)合、多種方法并舉。(2)教學(xué)手段根據(jù)課程內(nèi)容恰當(dāng)選用、優(yōu)化組合，盡是多用現(xiàn)代化教學(xué)手段。6. 實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練方案根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、選擇中學(xué)物理中的有關(guān)章節(jié)、用物理教學(xué)論觀點(diǎn)方法剖析、研討，使學(xué)生學(xué)得充實(shí)扎實(shí)。7. 課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案選編重整課外練習(xí)內(nèi)容，增補(bǔ)有關(guān)物理教育中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題研討專題，進(jìn)行討論。8. 自學(xué)指導(dǎo)方案結(jié)合課內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，閱讀與本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著及報(bào)刊，拓展對重點(diǎn)及

26、難點(diǎn)內(nèi)容的理解與掌握。第三章中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(2)物理概念教學(xué)；(3)物理規(guī)律教學(xué)；(4)物理練習(xí)教學(xué)；(5)物理復(fù)習(xí)教學(xué)；(6)中學(xué)物理課外活動。2.教學(xué)要求(1)明確中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式；(2)掌握中學(xué)物理課堂教學(xué)基本方式方法；(3)了解素質(zhì)教育與物理課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。3.教材的重難點(diǎn)(1)教材的重點(diǎn)是中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式；(2)難點(diǎn)是對中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式的理解和掌握。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式課堂教學(xué)模式的控究， 5. 教學(xué)方法與手段多種教學(xué)方法并用，多種手段優(yōu)化設(shè)計(jì)。6. 實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練典型評析(1)

27、結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容（選擇中學(xué)物理的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行微格訓(xùn)練典型評析）；(2)采用課堂討論等方式，就有關(guān)問題進(jìn)行探討。7.課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案(1)充實(shí)有關(guān)的習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)；(2)布置有關(guān)內(nèi)容，以小組為單位進(jìn)行微格訓(xùn)練。8. 自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著文章；(2)撰寫小論文等。第四章中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理教學(xué)手段與技能；(2)中學(xué)物理教材分析；(3)中學(xué)物理教師的備課；(4)中學(xué)物理教學(xué)研究。2.教學(xué)要求(1)初步掌握中學(xué)物理教學(xué)手段運(yùn)用；(2)掌握教材分析人備課的要求及方法；(3)初步掌握中學(xué)物理教學(xué)研究的內(nèi)容及方法。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是中學(xué)物理教

28、學(xué)手段與技能，中學(xué)物理教材分析，中學(xué)物理教師的備課和要求及方法；(2)教學(xué)的難點(diǎn)是中學(xué)物理教材分析的基本方法的理解。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教學(xué)技能的微格訓(xùn)練。5. 教學(xué)方法與手段采用講授法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。6. 實(shí)踐要求與課堂訓(xùn)練方案結(jié)合高物理的有關(guān)內(nèi)容，在課下分析交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行典型專題交流。7. 課外訓(xùn)練方案結(jié)合本章重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)手段的運(yùn)用方面訓(xùn)練。8. 自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著文章；(2)找出自己教學(xué)技能的優(yōu)勢與不足有針對性地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。第二篇 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究（146學(xué)時(shí)）第五章中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究1. 實(shí)驗(yàn)總的目的與要求中學(xué)物理

29、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)物理教學(xué)法課程的重要內(nèi)容，通過教學(xué)，主要實(shí)現(xiàn)下列教學(xué)目的：(1)使學(xué)生掌握中學(xué)物理教學(xué)必需的某些基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握做好某些主要實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。(2)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生改進(jìn)和設(shè)計(jì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的初步能力。2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題(1)本課程的主要任務(wù)是訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，而這種技能決不是單純的動手技能，而是 一種綜合的技能，是理論與實(shí)踐密切結(jié)合的技能因此，教學(xué)中應(yīng)將有關(guān)的教育理論、實(shí)驗(yàn)理論，有針對性地運(yùn)用到中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練中來。這樣，使高師實(shí)驗(yàn)與中學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到“低中見高，高中有低”，也使所學(xué)教育理論具體運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際

30、，體現(xiàn)理論與實(shí)際的統(tǒng)一，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練水平的提高。(2)在教學(xué)中要努力貫徹啟發(fā)式原則，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐和思維活動，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。要采取靈活多樣的教學(xué)方法，將教師講授、師生討論和學(xué)生的操作有機(jī)結(jié)合起來。(3)本課程要全面訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，而每一專題的教學(xué)目的應(yīng)根據(jù)具體的內(nèi)容確定。(4)教學(xué)中要注意加強(qiáng)平時(shí)考查，以課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況確定平時(shí)成績，期末考試可以采取筆試、操作與口試等方式。3 .實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究；(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、邊教邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、研究課題、研究設(shè)計(jì)。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)必做選做類別主要目的要求

31、主要儀器1幻燈片的制作與近攝2必做技訓(xùn)(1)了解文字、圖表、插圖的拍攝方法；(2)掌握黑白幻燈片的制作方法；(3)掌握用黑白正片反轉(zhuǎn)法制作幻燈片沖洗工藝。135單鏡頭反光照相機(jī)，近拍鏡，接圈(或皮腔)，黑自負(fù)片、正片，曝光箱及暗室沖洗設(shè)備等2教學(xué)電影機(jī)與錄象機(jī)的使用2選做技訓(xùn)(1)了解普通16mm電影放映機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、工作原理及其性能； (2)掌握普通16mm電影放映機(jī)的操作方法和維護(hù)知識；(3)掌握普通16mm電影片的倒片、接片方法和維護(hù)知識；(4)了解VHS錄像機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理和性能；(5)掌握VHS錄像機(jī)的操作方法及其維護(hù)知識；(6)掌握選擇錄像帶的方法及維護(hù)知識。普通16mm電影放映

32、機(jī)成套設(shè)備(附配套倒片機(jī))，銀幕，普通16mm教學(xué)(或科教)電影片，16mm影片接片機(jī)，刮片刀，接片筆，接片膠水等。松下NV-L15MC錄像機(jī)，彩色電視機(jī)，連接線，12.65mm錄像帶2盒3投影技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用2必做技訓(xùn)(1)了解幻燈機(jī)和投影器的構(gòu)造；(2)掌握幻燈機(jī)和投影器的使用方法；(3)掌握演示水波干涉和衍射的方法；(4)掌握乙醚臨界態(tài)的觀察方法；(5)掌握用顯微鏡投影的方法。透射式幻燈機(jī)，自動幻燈機(jī)，書寫投影器，各種幻燈片(單片、卷片、投影片等)，感應(yīng)起電機(jī)，玻璃皿，蓖麻油，電極，頭發(fā)屑，玻璃，磁鐵，鐵屑，鎮(zhèn)流器，起輝器，洛倫茲力投影器。水波演示器(發(fā)波水盤、振子、光閘)。乙醚臨

33、界態(tài)演示器。顯微鏡，顯微投影裝置，藤黃溶液，載玻片，蓋玻片4光路顯示和光學(xué)實(shí)驗(yàn)研究2必做綜合(l)掌握光具盤、光學(xué)組合教具、激光光學(xué)演示儀和光電效應(yīng)演示儀的使用方法；(2)掌握演示光的反射、折射、全反射、凸透鏡成像、天文望遠(yuǎn)鏡光路的演示方法；(3)掌握演示單縫衍射、雙縫干涉的投影方法；(4)掌握演示光電效應(yīng)的現(xiàn)象和規(guī)律的方法。 光具盤(J2501型)，光學(xué)實(shí)驗(yàn)組合教具箱，激光器及激光電源。低壓電源(0一24V)，可調(diào)節(jié)縫寬的單狹縫、雙縫及支架，玻璃水槽，激光光學(xué)演示儀(GY-1型)，光電效應(yīng)演示儀(J2517A型)，紫外線滅菌燈，帶底座的有機(jī)玻璃棒，絲綢，鋅板(直徑約15cm)，靜電計(jì)，玻璃片

34、(2Ocm x 1Ocm x 25cm)，沙紙(0號)，導(dǎo)線5頻閃光攝影及其在教學(xué)中的應(yīng)用2必做綜合(1)利用兩種頻閃光照像方法，記錄運(yùn)動物體各自不同時(shí)空關(guān)系，研究自由落體等物體運(yùn)動規(guī)律；(2)了解頻閃光與遮光攝影法原理及不同特點(diǎn)；(3)通過遮光法多次攝影學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)儀器的能力。PS型頻閃攝影儀，自制遮光法多次攝影器， 120照相機(jī)(4A或4B)，低壓電源(直流24V、2A)2臺。碘鎢燈(1000W)2個(gè)，導(dǎo)線等6初級玻璃工技術(shù)溫度的顯示和比熱實(shí)驗(yàn)的研究2選做研究(1)研究適合于初中教學(xué)的溫度顯示方法；(2)研究比熱演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)；(3)學(xué)習(xí)玻璃管的截?cái)?，彎曲和拉?xì)技術(shù)。燒

35、瓶，試管，燒杯，玻璃管，火柴，三角銼，噴燈，電阻線，調(diào)壓器。 方座支架(附鐵環(huán))，石棉網(wǎng)，酒精燈，錐形瓶，溫度計(jì)、氣體溫度計(jì)各2個(gè)7靜電儀器與靜電實(shí)驗(yàn)研究2選做研究(1)掌握靜電實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)饅；(2)了解主要靜電儀器的結(jié)構(gòu)原理和主要用途，掌握其使用方法；(3)掌握靜電實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和一些重要實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)；(4)了解自制若干靜電儀器的要求和方法，加深對自制教具及其作用的認(rèn)識。 驗(yàn)電器，韋氏感應(yīng)起電機(jī)，有機(jī)玻璃棒，塑料襯板，塑料唱片，塑料薄膜，絲綢等摩擦起電材料，氖管，電荷守恒板，法拉第圓筒，酒精燈，小電燈，枕型導(dǎo)體，起電盤，驗(yàn)電羽，電力線投影儀，驗(yàn)電球，石蠟塊，金屬網(wǎng)罩，平行板電容器，介質(zhì)

36、板，書寫投影儀4. 教學(xué)要求主要討論中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)，并選擇一些重要的難度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)和研究，使學(xué)生熟悉中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的常用儀器設(shè)備，具有進(jìn)行中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及研究課題、研制或改進(jìn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)裝置的初步能力。5. 教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的研究及各類實(shí)驗(yàn)研究課題的研究和設(shè)計(jì)；教學(xué)的難點(diǎn)是各類實(shí)驗(yàn)研究課題的研究與設(shè)計(jì)。6. 新知識點(diǎn)研究課題的研究與設(shè)計(jì)。7. 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法與探索發(fā)現(xiàn)法相結(jié)合。教學(xué)手段傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化組合。8. 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐要求了解物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論概述；掌握物理實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容，基本形式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與控制；掌握物理

37、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究內(nèi)容。9. 課堂訓(xùn)練方案中學(xué)物理典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行訓(xùn)練及研究。10. 課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案結(jié)合本章重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行課外訓(xùn)練。11. 自學(xué)指導(dǎo)方案結(jié)合本章重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行專題研究討論。四、課堂教學(xué)的基本要求1教學(xué)方法和手段由于教學(xué)內(nèi)容較多，建議課堂教學(xué)中盡量多用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以節(jié)省教學(xué)時(shí)間。另外，在課堂教學(xué)中給出各章節(jié)名稱及專業(yè)的英語詞匯。盡量多做演示性實(shí)驗(yàn)。五、考核辦法及成績評定學(xué)生的綜合成績主要由三部分構(gòu)成：平時(shí)成績，副卷成績，主卷成績。具體要求如下：1.平時(shí)作業(yè)密切配合所講授內(nèi)容，選題要具有典型性，難易適度，有思考余地，作業(yè)既要使學(xué)生加深所學(xué)的基本原理和概念，同時(shí)也使學(xué)生受到分析問題，解決

38、問題能力的訓(xùn)練。作業(yè)可以作為平時(shí)成績的一部分；2.可適當(dāng)安排小論文、小實(shí)驗(yàn)等課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造思維，這樣的課外作業(yè)成績，可作為平時(shí)成績考核的一部分；3.副卷考試可以安排在課程結(jié)束后，重點(diǎn)放在對重要理論知識的綜合運(yùn)用上，以鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造思維；4. 平時(shí)成績、主卷成績和副卷成績在總成績中所占比例按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：高等數(shù)學(xué)，普通物理及實(shí)驗(yàn)，近代物理實(shí)驗(yàn)，理論物理，電子技術(shù)；后續(xù)課程：物理學(xué)科教學(xué)論有關(guān)課程。七、建議使用的教學(xué)參考書1教學(xué)指導(dǎo)用書1許國梁主編，中學(xué)物理教學(xué)法，高等教育出版社，1996年；2閻金鐸等編，

39、中學(xué)物理教法，北京師范大學(xué)出版社，1998年；2教學(xué)參考用書1張民生主編，中學(xué)物理教育學(xué)，上海教育出版社，1999年；2喬際平等，物理學(xué)科教育學(xué)，首都師范大學(xué)出版社，1999年；3安忠，劉炳升等編，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，高等教育出版社，1985年。中學(xué)物理教材教法學(xué)習(xí)方法日期：2005年4月21日 閱讀：57 次 通過對本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)明確中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)，初步掌握中學(xué)物理教與學(xué)的基本理論和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐、物理實(shí)驗(yàn)技能，課堂教學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用等基本技能，學(xué)會分析和處理中學(xué)物理教材、選擇教法的能力，以及進(jìn)行物理教育測量和評價(jià)的能力等，為此在學(xué)習(xí)該門課時(shí)應(yīng)明確其要求，學(xué)習(xí)難點(diǎn)及具體

40、方法，才能在學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果(本課程的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)詳見附件)。在學(xué)習(xí)本課程的過程中，應(yīng)對本課程的重要意義有一個(gè)正確的認(rèn)識，掌握其學(xué)習(xí)方法，吸取其它課程的學(xué)習(xí)方法之精華，根據(jù)本課程自身的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一、注意處理好與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系因?yàn)楸菊n程是一門綜合性學(xué)科，所以，要學(xué)好這門課程，必須學(xué)好與它有密切聯(lián)系的學(xué)科，應(yīng)該把學(xué)習(xí)本學(xué)科提高到“研究”的層次，才能學(xué)得深學(xué)得活，學(xué)有所獲。二、密切聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際該門課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)中要掌握基本理論的，要深入了解中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際，并以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，參加一定的中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)踐活動。應(yīng)該自覺地

41、運(yùn)用學(xué)到的物理教學(xué)理論，盡快地掌握中學(xué)物理教學(xué)的規(guī)律和方法。三、不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集積累資料學(xué)習(xí)中，應(yīng)該經(jīng)常注意國內(nèi)外的物理教育動態(tài)，不斷吸取多方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并注意資料的積累。以作為自身學(xué)習(xí)和研究的參考，只要我們既有將畢生精力獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)決心，又有努力學(xué)習(xí)和研究物理教學(xué)理論的頑強(qiáng)意志，就一定能為本學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。指定教材1、中學(xué)物理教學(xué)法 許國梁 主編 高等教育出版社2、電子教案：見中學(xué)物理教材教法課程教學(xué)大綱Subject Matter and teaching methods of middle school Physics課程編號：適用專業(yè)：物理學(xué)（師范類本科

42、）學(xué)時(shí)數(shù)：68學(xué)時(shí)（講課 54學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)自學(xué)28學(xué)時(shí)（隱性學(xué)時(shí)）學(xué)分?jǐn)?shù)：4執(zhí)筆者：王廣泰編寫日期：2005年4月一、課程的性質(zhì)和教育目標(biāo)本門課程是體現(xiàn)高師物理學(xué)本科專業(yè)師范性的核心主干課程。在編寫中結(jié)合新的教學(xué)理念和課改精神，對原教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整重構(gòu)，增設(shè)了一些新的教育理念下的基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)容。在課程的教育目標(biāo)，課程的基本要求等都進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整。因本課程的內(nèi)容多，實(shí)踐性強(qiáng)，特增加了28學(xué)時(shí)（隱性），以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。1.課程的性質(zhì)和目的：本門課是一門由物理科學(xué)、教育科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的綜合性邊緣學(xué)科，是高師物理專業(yè)核心主干課程，主要研究中學(xué)物理教學(xué)的理論與實(shí)踐

43、。開設(shè)該門課的目的是使學(xué)生掌握物理教學(xué)的一般規(guī)律和方法。進(jìn)行教學(xué)技能（包括實(shí)驗(yàn)技能）的初步訓(xùn)練，為順利從事中學(xué)物理教學(xué)和教學(xué)研究，不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的中學(xué)物理教師奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。2.課程的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)社會教育與中學(xué)物理教育的雙向要求針對中學(xué)物理教師教育教學(xué)中的實(shí)際需要，以創(chuàng)新型教師知識，能力和素養(yǎng)為起點(diǎn)，面向基礎(chǔ)教育及納新的教學(xué)理念，在重視物理教學(xué)理論知識、技能與方法教育的同時(shí)，重視素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。3.課程的基本要求：通過本課程的教學(xué)、使學(xué)生明確中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)，初步掌握中學(xué)物理教與學(xué)的基本理論和中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有分析和處理，中學(xué)

44、物理教材，選擇教法的能力，以及進(jìn)行物理教育測量和評價(jià)的能力，教學(xué)科研能力等，訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)基本功，使學(xué)生具有初步的實(shí)際教學(xué)能力，為開展中學(xué)物理教學(xué)及教學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)分配的建議建議課程學(xué)時(shí)數(shù)為68學(xué)時(shí)左右，理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，教學(xué)基本理論（30學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)左右），教材教法分析（24學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)），實(shí)驗(yàn)（14學(xué)時(shí)左右，需隱性學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)左右），見習(xí)試教（隱性學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)左右），微格試教（需隱性學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)左右）。三、課程內(nèi)容及要求第一篇 教學(xué)基本理論及教材教法分析（5412學(xué)時(shí)）第一章緒論1.教學(xué)內(nèi)容(1)物理教學(xué)論課程的性質(zhì)研究對象，課程的設(shè)置目的和內(nèi)容；(2

45、)物理教育的改革、發(fā)展簡介；(3)物理教學(xué)課程的基本研究方法。2.教學(xué)要求(1)初步理解物理教學(xué)論課程性質(zhì)與研究對象；(2)理解課程的設(shè)置目的和內(nèi)容；(3)了解物理教育改革的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；(4)初步理解該門課程的研究方法。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是物理教學(xué)論課程的性質(zhì)、特征與研究對象；課程設(shè)置的目的和內(nèi)容；該門課程的研究方法；(2)教學(xué)的難點(diǎn)是物理教學(xué)論課程的研究方法。(3)新知識點(diǎn)物理教育的改革與發(fā)展等。4.教學(xué)方法與教學(xué)手段采用講授法與討論法，部分內(nèi)容運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段等進(jìn)行了展示。5.實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練方案討論探究有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容。6.課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案結(jié)合基礎(chǔ)教育課改方面

46、的內(nèi)容擬編專題討論綱目，讓學(xué)生利用多種信息源，搜集資料，進(jìn)行專題討論。7.自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀參考有關(guān)物理教學(xué)論有關(guān)資料；(2)學(xué)習(xí)有關(guān)物理課程標(biāo)準(zhǔn)一些文獻(xiàn)。第二章中學(xué)物理教學(xué)的基本理論及應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理教學(xué)的目的和基本任務(wù)；(2)中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；(3)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)；(4)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；(5)中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則；(6)物理教學(xué)方法論；(7)物理教學(xué)測量與評價(jià)。2.教學(xué)要求(1)明確中學(xué)物理教學(xué)的目的、任務(wù)和內(nèi)容，物理知識結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)及中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；(2)掌握中學(xué)物理教學(xué)過程和教學(xué)原則，中學(xué)物

47、理教學(xué)的基本方法及物理教學(xué)的測量與評價(jià)。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)；中學(xué)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)，教學(xué)原則在物理教學(xué)中的運(yùn)用，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法；中學(xué)物理教學(xué)的測量與評價(jià)。(2)教學(xué)的難點(diǎn)是中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)；中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的原理過程和方法；中學(xué)物理教學(xué)的測量與評價(jià)。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教育中的科學(xué)素質(zhì)教育等。5. 教學(xué)方法與手段(1)教學(xué)方法主要采用講授法與自學(xué)討論控究相結(jié)合、多種方法并舉。(2)教學(xué)手段根據(jù)課程內(nèi)容恰當(dāng)選用、優(yōu)化組合，盡是多用現(xiàn)代化教學(xué)手段。6. 實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練方案根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、選擇中學(xué)物理中的有關(guān)章節(jié)、用物理教學(xué)論觀點(diǎn)方法

48、剖析、研討，使學(xué)生學(xué)得充實(shí)扎實(shí)。7. 課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案選編重整課外練習(xí)內(nèi)容，增補(bǔ)有關(guān)物理教育中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題研討專題，進(jìn)行討論。8. 自學(xué)指導(dǎo)方案結(jié)合課內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，閱讀與本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著及報(bào)刊，拓展對重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容的理解與掌握。第三章中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(2)物理概念教學(xué)；(3)物理規(guī)律教學(xué)；(4)物理練習(xí)教學(xué)；(5)物理復(fù)習(xí)教學(xué)；(6)中學(xué)物理課外活動。2.教學(xué)要求(1)明確中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式；(2)掌握中學(xué)物理課堂教學(xué)基本方式方法；(3)了解素質(zhì)教育與物理課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。3.教材的重難點(diǎn)(1)教材的重點(diǎn)是中學(xué)物理教學(xué)過程的基

49、本形式；(2)難點(diǎn)是對中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式的理解和掌握。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教學(xué)過程的基本形式課堂教學(xué)模式的控究， 5. 教學(xué)方法與手段多種教學(xué)方法并用，多種手段優(yōu)化設(shè)計(jì)。6. 實(shí)踐要求及課堂訓(xùn)練典型評析(1)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容（選擇中學(xué)物理的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行微格訓(xùn)練典型評析）；(2)采用課堂討論等方式，就有關(guān)問題進(jìn)行探討。7.課外訓(xùn)練指導(dǎo)方案(1)充實(shí)有關(guān)的習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)；(2)布置有關(guān)內(nèi)容，以小組為單位進(jìn)行微格訓(xùn)練。8. 自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著文章；(2)撰寫小論文等。第四章中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理教學(xué)手段與技能；(2)中學(xué)物理教材分析；(3)中學(xué)

50、物理教師的備課；(4)中學(xué)物理教學(xué)研究。2.教學(xué)要求(1)初步掌握中學(xué)物理教學(xué)手段運(yùn)用；(2)掌握教材分析人備課的要求及方法；(3)初步掌握中學(xué)物理教學(xué)研究的內(nèi)容及方法。3.教學(xué)的重難點(diǎn)(1)教學(xué)的重點(diǎn)是中學(xué)物理教學(xué)手段與技能，中學(xué)物理教材分析，中學(xué)物理教師的備課和要求及方法；(2)教學(xué)的難點(diǎn)是中學(xué)物理教材分析的基本方法的理解。4新知識點(diǎn)中學(xué)物理教學(xué)技能的微格訓(xùn)練。5. 教學(xué)方法與手段采用講授法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。6. 實(shí)踐要求與課堂訓(xùn)練方案結(jié)合高物理的有關(guān)內(nèi)容，在課下分析交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行典型專題交流。7. 課外訓(xùn)練方案結(jié)合本章重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)手段的運(yùn)用方面訓(xùn)練。

51、8. 自學(xué)指導(dǎo)方案(1)閱讀本章重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的專著文章；(2)找出自己教學(xué)技能的優(yōu)勢與不足有針對性地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。第二篇 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究（146學(xué)時(shí)）第五章中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)總的目的與要求:中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)物理教學(xué)法課程的重要內(nèi)容，通過教學(xué)，主要實(shí)現(xiàn)下列教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握中學(xué)物理教學(xué)必需的某些基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握做好某些主要實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。2培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究的能力。3培養(yǎng)學(xué)生改進(jìn)和設(shè)計(jì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的初步能力。教學(xué)中應(yīng)注意的問題1本課程的主要任務(wù)是訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，而這種技能決不是單純的動手技能，而是 一種綜合的技能，是理論與實(shí)踐密切結(jié)合的技能因此，教學(xué)

52、中應(yīng)將有關(guān)的教育理論、實(shí)驗(yàn)理論，有針對性地運(yùn)用到中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練中來。這樣，使高師實(shí)驗(yàn)與中學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到“低中見高，高中有低”，也使所學(xué)教育理論具體運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)理論與實(shí)際的統(tǒng)一，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練水平的提高。2在教學(xué)中要努力貫徹啟發(fā)式原則，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐和思維活動，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。要采取靈活多樣的教學(xué)方法，將教師講授、師生討論和學(xué)生的操作有機(jī)結(jié)合起來。3本課程要全面訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，而每一專題的教學(xué)目的應(yīng)根據(jù)具體的內(nèi)容確定。4教學(xué)中要注意加強(qiáng)平時(shí)考查，以課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況確定平時(shí)成績，期末考試可以采取筆試、操作與口試等方

53、式。1.教學(xué)內(nèi)容(1)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究；(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、邊教邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、研究課題、研究設(shè)計(jì)。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號實(shí) 驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)必做選做類別主要目的要求主要儀器1幻燈片的制作與近攝2必做技訓(xùn)(1)了解文字、圖表、插圖的拍攝方法；(2)掌握黑白幻燈片的制作方法；(3)掌握用黑白正片反轉(zhuǎn)法制作幻燈片沖洗工藝。135單鏡頭反光照相機(jī)，近拍鏡，接圈(或皮腔)，黑自負(fù)片、正片，曝光箱及暗室沖洗設(shè)備等2教學(xué)電影機(jī)與錄象機(jī)的使用2選做技訓(xùn)(1)了解普通16mm電影放映機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、工作原理及其性能； (2)掌握普通16mm電影放映機(jī)的操作方法和維護(hù)知識；(3)掌握普通16mm電影片的倒片、

54、接片方法和維護(hù)知識；(4)了解VHS錄像機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理和性能；(5)掌握VHS錄像機(jī)的操作方法及其維護(hù)知識；(6)掌握選擇錄像帶的方法及維護(hù)知識。普通16mm電影放映機(jī)成套設(shè)備(附配套倒片機(jī))，銀幕，普通16mm教學(xué)(或科教)電影片，16mm影片接片機(jī)，刮片刀，接片筆，接片膠水等。松下NV-L15MC錄像機(jī)，彩色電視機(jī)，連接線，12.65mm錄像帶2盒3投影技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用2必做技訓(xùn)(1)了解幻燈機(jī)和投影器的構(gòu)造；(2)掌握幻燈機(jī)和投影器的使用方法；(3)掌握演示水波干涉和衍射的方法；(4)掌握乙醚臨界態(tài)的觀察方法；(5)掌握用顯微鏡投影的方法。透射式幻燈機(jī)，自動幻燈機(jī)，書寫投影器，各種幻燈片(單片、卷片、投影片等)，感應(yīng)起電機(jī)，玻璃皿，蓖麻油，電極，頭發(fā)屑，玻璃，磁鐵，鐵屑，鎮(zhèn)流器，起輝器，洛倫茲力投影器。水波演示器(發(fā)波水盤、振子、光閘)。乙醚臨界態(tài)演示器。顯微鏡，顯微投影裝置，藤黃溶液，載玻片，蓋玻片4光路顯示和光學(xué)實(shí)驗(yàn)研究2必做綜合(l)掌握光具盤、光學(xué)組合教具、激光光學(xué)演示儀和光電效應(yīng)演示儀的