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1、班主任工作計(jì)劃(2016 2017第二學(xué)年度)安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園徐瑞英2017年 2月 26 日2017年春季班主任工作計(jì)劃作為一名幼兒幼兒教師及班主任,對小朋友要盡心盡力,照顧好每一位小朋友。在上一學(xué)期,每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還 是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知識上有了一點(diǎn)積 累。這個(gè)學(xué)期是我任教的第二學(xué)年,因此,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表;在工作中要求真、求實(shí)、求 新,以積極熱情的心態(tài)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。針對以上班級狀況和個(gè)人情況,我特此制定了本學(xué)期班主 任工作計(jì)劃。一、班級情況分析1 、本班大部分孩子是獨(dú)生子女,作為班主任,對孩子的年齡
2、特點(diǎn),性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì), 根據(jù)本班的實(shí)際情況和幼兒的特點(diǎn)來發(fā)展特長。2 、受過上學(xué)期的教育與觀察,孩子們都有自己的愛好與特點(diǎn):多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達(dá)能力還有待提高,有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。大部分孩子生活自理能力較差, 這就需要在幼兒園一日生活活動(dòng)中 給予極大的關(guān)心與幫助。相對調(diào)皮孩子比較多,有的好動(dòng)、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪 衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 、經(jīng)過近半年
3、的訓(xùn)練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng) 過老師的努力有了很大改變, 提高了孩子的口語表達(dá)能力, 教師 會著重訓(xùn)練他們的普通話, 從一個(gè)字一句話開始, 讓每個(gè)孩子對 所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為每個(gè)孩子能說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1 、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 具有基本的生活自理能力。2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,將 教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會教育、評價(jià)指南融為一體,重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能, 從而幫助老師順利開 展教育教學(xué)工作。3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離 焦慮,
4、對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 在老師的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知 識,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力, 嘗試借助各種簡單的器械和玩 具來活動(dòng)身體。4 、社會領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、 同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣, 樂意應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助 和感謝他人的幫助。 能從性別、外形等外部特征區(qū)分自己與他人 的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰,不亂折花木等基本的社會文明行為。5 、科學(xué)領(lǐng)域:在老師的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。 學(xué)習(xí)運(yùn)用
5、多種感官對周圍新奇、 有趣 的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用 簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征,學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。并且 愿意親近大自喜愛動(dòng)植物,自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。6 、藝術(shù)領(lǐng)域:在老師的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式,初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,有做出 各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。7 、語言領(lǐng)域:能安靜的傾聽老師、同伴說話
6、。初步學(xué)習(xí)日 常生活中的交往用語,學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流 的樂趣。三、家長工作幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是對整個(gè)家庭,幼兒園與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程。為教育目標(biāo)能夠得以較為圓滿實(shí)現(xiàn),我們需要家庭與幼兒園教育兩者同步, 做好幼兒園家 長聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。1 、孩子入園、離園,教師要熱情接待家長,歡送家長。2 、搞好幼兒園、家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在家 里應(yīng)盡可能的放手,讓孩子自己的事情自己做。3 、組織不定次數(shù)、不定形式的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。4 、制定好家長聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法
7、及育人經(jīng)驗(yàn)要 從書面聯(lián)系的方式,加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系, 語言誠懇、細(xì)膩。5 、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,讓家長了解教育教學(xué)的重點(diǎn)及對幼兒常規(guī)要求,取得家長的支持和配合。6 、訂好通訊錄,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育。7 、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),邀請家長參加。8 、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。四、戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性。比如我們幼兒園現(xiàn)有條件之下比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量, 制定好計(jì)劃,設(shè)計(jì)好方案,并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn) 行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),才能達(dá)到預(yù)期的效果, 每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。組織學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念, 教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者,教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到:(1) 先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。(2) 起探索沙包的各種玩法,先從簡單的玩法開始,逐步 深入。(3) 幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動(dòng)如: 做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。通過玩沙包活動(dòng),既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng),整
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