（推薦）七年級(jí)語(yǔ)文版上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)教案語(yǔ)文版

1、第六單元綜合教案【單元導(dǎo)讀】我國(guó)有五千年的文明史，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。其中古代詩(shī)歌散文更是珠璣滿盤，流光溢彩。本單元所選的五篇課文包括三篇古代散文：論語(yǔ)六則、世說(shuō)新語(yǔ)二則和傷仲永；兩篇古代詩(shī)歌：木蘭詩(shī)和古詩(shī)五首。學(xué)習(xí)論語(yǔ)六則，從中可以懂得應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)；世說(shuō)新語(yǔ)二則讓我們明白做人的道理；讀了傷仲永之后，你會(huì)從仲永最終“泯然眾人矣”的原因中，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。讀完木蘭詩(shī)，你會(huì)為木蘭那種替父從軍“萬(wàn)里赴戎機(jī)”的壯舉而振奮不已；詩(shī)五首則從不同的視角寫出了誠(chéng)摯的友誼，寄語(yǔ)殷切，情意悠長(zhǎng)。古代詩(shī)文是我國(guó)古代文化的沉淀，是傳統(tǒng)文化的窗口。學(xué)習(xí)古代詩(shī)文，我們可以從中感悟到我國(guó)古代文化的博大精深，提

2、高民族自信心和民族自豪感。我們對(duì)待這些古代作品，應(yīng)以歷史唯物主義的態(tài)度去分析，取其數(shù)理化，去其糟粕，推陳出新。【口語(yǔ)交際】交談?wù)Z文學(xué)習(xí)體會(huì) 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合(論語(yǔ))六則和傷仲永兩篇課文，側(cè)重從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法談進(jìn)人中學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受或體會(huì)。二、口語(yǔ)交際指導(dǎo)1結(jié)合論語(yǔ))六則傷仲永兩篇課文，聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，積極發(fā)表自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中好的學(xué)習(xí)方法或應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。2說(shuō)話要清楚、連貫、有一定主題，或談學(xué)習(xí)方法，或談學(xué)習(xí)態(tài)度，或談作文苦樂等。3態(tài)度誠(chéng)懇，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，注意總結(jié)積累，以便提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。三、口語(yǔ)交際范例生平最怕作文，老師出題，我常抓耳撓腮；苦思半天，最后常是東拼西湊，張冠

3、李戴，草草應(yīng)付老師完事。 教學(xué)改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，作文課在不知不覺中生動(dòng)起來(lái)，老師要求我們多觀察，多積累，寫自己身邊的事，抒自己真情實(shí)感，那天我和媽媽之間發(fā)生了激烈的沖突，恰好有作文課，我不假思索地把此事寫進(jìn)了作文，沒料到，那篇作文竟得到了老師的好評(píng)，這可是生平第一次啊!從此，每次作文，我總是寫所見所聞所做的事，傾訴內(nèi)心的喜怒哀樂之情。通過一年的努力，我的文章連連獲獎(jiǎng)，校報(bào)、市報(bào)也多次刊登，這一次次作文練習(xí)的成功，更增強(qiáng)了我練習(xí)作文的信心。現(xiàn)在想來(lái)，作文其實(shí)并不難，關(guān)鍵是你有沒有關(guān)心生活，投人生活，留心觀察，平時(shí)積攢的作文素材多了，作文時(shí)就不怕無(wú)話可說(shuō)了，同時(shí)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本中文章的寫

4、作技巧，廣泛閱讀書報(bào)，你一定會(huì)妙筆生花的，不信，你就試試!【口語(yǔ)交際練習(xí)】 1和別人交流英語(yǔ)或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)和方法。 2醫(yī)院交款處前阿姨：喂喂，小伙子，你怎么加塞呀?你沒長(zhǎng)眼睛啊!看不見大家都在排隊(duì)嗎?小伙子：你算老幾，少管閑事!谷陽(yáng)：叔叔，大家都著急看病媽媽氣喘吁吁地趕來(lái)媽媽：女兒，這么多人，咱別排隊(duì)了，我?guī)闳フ沂烊?，直接拿藥算了?谷陽(yáng)：媽媽，你不能這樣，。媽媽：好吧，聽你的。老爺爺：這小姑娘真是個(gè)自覺遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)公德、維護(hù)公共利益的好學(xué)生。谷陽(yáng)：。(1)在這段話里，谷陽(yáng)堅(jiān)持了哪兩種觀點(diǎn)?(2)對(duì)話中有兩句話不得體，請(qǐng)?jiān)谠湎旅嬗脵M線表示出來(lái)。(3)對(duì)話中有句話不簡(jiǎn)明，請(qǐng)你找出寫

5、在下面。(4)文中橫線上應(yīng)該填上谷陽(yáng)說(shuō)的話，如果你是谷陽(yáng)，應(yīng)該怎么說(shuō)?參考答案：1只要談出一個(gè)方面即可。2(1)要自立；要自覺遵守公共秩序。(2)你沒長(zhǎng)眼睛啊!你算老幾，少管閑事。(3)這小姑娘真是個(gè)自覺遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)公德、維護(hù)公共利益的好學(xué)生(或老爺爺?shù)脑?(4)此題答案不確定，如“按先后順序”“不能走后門”或“謝謝夸獎(jiǎng)”等等之類的話即可?！緦懽鳌扛膶懩咎m詩(shī)文言文的改寫不同于翻譯。就初中生而言，改寫時(shí)應(yīng)根據(jù)原文的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想像，對(duì)原文的情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充和改動(dòng)。翻譯文言文要求學(xué)生忠實(shí)原文的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)把話說(shuō)通順即可。改寫則允許學(xué)生在原有人物、情節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。通過人物描

6、寫的多種手法塑造出豐滿的人物形象，適當(dāng)擴(kuò)充故事情節(jié)使其更詳細(xì)具體。改寫的語(yǔ)言要盡可能明快、生動(dòng)、個(gè)性鮮明。通過改寫，達(dá)到創(chuàng)新作文的目的。 木蘭詩(shī)敘述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事，塑造了木蘭這個(gè)女英雄的形象。千百年來(lái)，木蘭的故事在民間廣為流傳，并被改編成戲曲、動(dòng)畫片搬上舞臺(tái)和銀幕。你可以參考有關(guān)戲曲、動(dòng)畫片等，將木蘭詩(shī)改編成一篇故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。作文思路：塑造木蘭的形象是改寫的關(guān)鍵，可根據(jù)改寫的需要，運(yùn)用適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒ū憩F(xiàn)木蘭的特點(diǎn)描寫來(lái)烘托、渲染，以使改寫生動(dòng)、鮮明。 【例文評(píng)點(diǎn)】改寫石壕吏“千里無(wú)雞鳴，白骨露于野”。這是戰(zhàn)亂的歲月，詩(shī)人杜甫從洛陽(yáng)向華州趕路。一天，天色已經(jīng)昏暗，詩(shī)

7、人錯(cuò)過了旅店，只好投宿在石壕村了。村中斷壁殘?jiān)?，蓬篙滿地，十室九空，杜甫望見村東一戶人家冒著炊煙。便直奔前去。房東是一對(duì)年逾花甲的老夫婦，還有一個(gè)寡媳和尚未斷奶的小孫孫。他們衣著破舊，大人小孩都面黃肌瘦。由于一天的奔波，詩(shī)人和衣躺在炕上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。約莫二更時(shí)分，村中一陣犬吠，隨著街上響起了急促的打門聲和叫罵聲。杜甫被驚醒，借著慘淡的月光向外窺看。聽著外面的叫罵聲和哭喊聲，他知道又是抓壯丁的來(lái)了。這時(shí)，詩(shī)人看見房東老頭兒披著衣服，翻過院墻逃走了。接著破舊的大門被拍得叭叭亂響，“開門!開門!人都睡死了嗎?”兇狠的叫罵聲使人心驚肉跳。老太太哆哆嗦嗦地走到門口，顫抖著雙手拉開了門栓。差吏們進(jìn)來(lái)

8、了。他們兇暴地向老大大吼叫著；“你們家的男人呢?叫他快出來(lái)！”老太太哭泣著向差吏們哀求道：“長(zhǎng)官，我家里原有三個(gè)兒子，現(xiàn)在都到鄴城當(dāng)兵去了。最近小兒子捎信來(lái)說(shuō)，他的兩個(gè)哥哥都死在戰(zhàn)場(chǎng)上了。唉，死了的，也就完了，不再受罪了。我活著的，先混吧，說(shuō)不上哪一天也您可憐可憐我這”“老東西，哆嗦什么!我問你，你家還有什么人?”一個(gè)差吏打斷她的哭訴，怒喝道?！熬褪Ｏ鲁阅痰膶O子了。兒媳因此忍苦守寡，為的就是這一根苗”一個(gè)差吏沒聽老太太說(shuō)完，就揮動(dòng)鞭子，要往西屋里闖。老太太眼看哀求無(wú)用，媳婦就要被抓走，只得把心一橫，攔住差吏說(shuō)：“老總，我們媳婦她，她連一條完整的裙子都沒有啊!怎能出去應(yīng)差!你們一定要人，我老婆子雖然老了，給軍隊(duì)做飯燒水還能應(yīng)付。你們就帶走我吧!我現(xiàn)在就跟你們走，也許還來(lái)得及到河陽(yáng)給軍隊(duì)做早飯呢!”差吏們罵罵咧咧地帶著老太婆走出了院子。慘淡的月光下，老太太回頭望望自己破舊的茅屋，哭著隨差吏們匆匆而去。杜甫目睹了這一幕，再也沒有睡意了。夜?jié)u漸深了，小小的村莊萬(wàn)籟俱寂。然而在詩(shī)人的耳邊，仿佛仍回響著老太太凄楚的哭訴聲，西屋里也像隱隱傳出了嗚咽聲天蒙蒙亮了，老頭悄悄地溜進(jìn)家門。當(dāng)他聽到老伴兒被抓走的消息后，不禁捶胸頓足，痛不欲生。面對(duì)這令人心碎的現(xiàn)實(shí)，杜甫能用什么話語(yǔ)安慰他呢?詩(shī)人只是默默地送給他少許零碎銀子，使又匆匆地跨