七年級上冊思品創(chuàng)建新集體參考word

1、第2課時 創(chuàng)建新集體學(xué)習(xí)目標(biāo)：能認(rèn)識并理解個人離不開集體的道理，同時知道集體的發(fā)展壯大，也需要個人的努力。能意識到在集體建設(shè)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入1. 教師播放歌曲 眾人劃槳開大船，多媒體課件顯示一則佛教傳說。材料：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生說出通過歌曲和事例，告訴我們一個什么道理？給我們以什么樣的啟示？為導(dǎo)課作準(zhǔn)備。2. 歸納學(xué)生的發(fā)言，引入事例，導(dǎo)入新課。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，可作如下歸納：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢捆成團(tuán)，就很難把它折斷。歌詞表達(dá)出一個深刻

2、的道理：獨木橋難行走，眾人捧柴火焰高。集體是個人成長的搖籃，只有個人融入集體中，才會真正實現(xiàn)自己的價值。你添一把友誼“柴”，我燒一把關(guān)心“火”，集體才會更溫暖。通過教師概括，引出課題：創(chuàng)建新集體 （板書）。一、 學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)閱讀書本P79完成下列問題：（1） 當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力（2） 每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。（3） 如何創(chuàng)建新集體？答：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行二、 聚焦主題 合作探究出示名人名言，學(xué)生集體朗讀。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。馬克思一滴水只有放進(jìn)大海里才

3、永遠(yuǎn)不合干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。雷鋒教師：同學(xué)們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體，對于我們中學(xué)生來說，學(xué)校和班級是我們成長的搖籃。在這里，我們可以獲得知識，增長能力，開闊視野，培養(yǎng)性格。良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響，我們每個人如果都能把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體，集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出迷人的色彩。探究一：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力1. 活動一：我心目中的班集體媒體出示：某校七年級班1 / 51 只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；2 上課時常有人講話，影響老師教學(xué)；3 衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂4

4、【小組討論】如果我們生活在這樣一個集體中，對我們會有怎樣的影響？我心目中的班集體教師先組織學(xué)生介紹他們在小學(xué)時經(jīng)歷過的或是看到過的優(yōu)秀班集體，并說出他們期望的班集體是什么樣子的，這樣的集體對學(xué)生自身的成長有什么好處。如我們心目中的班集體應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、健康、活潑、積極上進(jìn)的，理由(各組討論，推出幾位代表發(fā)言，教師歸納總結(jié)。)在組織學(xué)生發(fā)言后，請學(xué)生完成教材第七頁的第一個問題，再請同學(xué)把填寫的內(nèi)容大聲讀出來。教師在學(xué)生討論結(jié)束后，請同學(xué)歸納出優(yōu)秀集體有何特點?！練w納】如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就會像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)，我們就擁有了

5、團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力，即：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。（板書）教師：有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點燃放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。溫暖的班集體不是別人賜給的，也不會從天上掉下來，它是靠全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。我們都希望生活在一個好的集體之中，然而，良好的集體并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力來建立。那我們應(yīng)該怎么做呢?探究二：各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體活動二：我為集體添光彩活動過程：1、讓學(xué)生在課本上寫上自己的特長或自己的性格特征。 2、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來。 3、教師總結(jié)

6、學(xué)生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓罚晃也惶珢壅f話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運動會的后勤。（通過這個活動，讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機會，也有重新認(rèn)識和了解自己的機會，讓學(xué)生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。）建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)

7、生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點，不得已時由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么。【歸納】在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。探究三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行活動三：投影漫畫題：“三個和尚沒飯吃”故事梗概

8、：有三個和尚，他們煮了一鍋飯，卻眼睜睜看著吃不上。原因是老方丈給他們出了個難題，只有三把勺子，而且勺子柄很長很長，即沒有碗，也只能握著勺柄頭。他們餓極了，請你替他們想想辦法吧？ 鼓勵學(xué)生積極想辦法，討論交流看法（相互喂）教師歸納：“三個和尚都吃飽了，靠的是什么？”“對，是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?！被顒铀模簳綪.8 內(nèi)容【小組討論】1、這個班級曾面臨哪些困難？答：這個班級面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差，生活艱苦；同學(xué)們各自原來的生活環(huán)境不同；好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，知識水平參差不齊；等等。2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體，靠的是什么？答：這個班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)

9、一致，相互幫助。3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？不妨與大家一起分享你的體驗。（略）學(xué)生發(fā)言，說明團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。（提示：軍訓(xùn)結(jié)束時的檢閱，方隊整齊、喊號有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作；課堂秩序良好要靠大家協(xié)作；學(xué)習(xí)成績整體提高要靠大家的協(xié)作；學(xué)校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、配樂等等。）【歸納】在一個集體中，時時刻刻都離不開成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有了它，集體才會有力量，有凝聚力，才會無往不前，正如常言道“一個籬笆三個樁，一個好漢三

10、個幫”，“團(tuán)結(jié)就是力量歸納小結(jié)：一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。同樣道理，一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽；一個人做了壞事，則會給集體抹黑。踏入初中生活，一個新的班集將在我們手中誕生，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w！三、 達(dá)標(biāo)檢測 反饋矯正1、俗語“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”說的是若要成事，人與人就需要( A ) A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、很多朋友 C、找?guī)褪?D、先打基礎(chǔ) 2、在班集體里，如果沒有 ，各想各的，各做各的，班級就會像一盤散沙。（ B ） A、共同的友誼 B、共同的目標(biāo) C、共同的興趣 D、共同的價值觀 3、繩子要擰成一股才更剛韌，班級里的同學(xué)

11、要 ，班集體才更團(tuán)結(jié)有力（D ） 各盡其能，發(fā)揮所長 有共同的目標(biāo)并為此努力奮斗 各取所需 團(tuán)結(jié)友愛 只講競爭不求合作 突出個性 A、 B、 C、 D、 4、聞名世界的指揮家卡拉揚說交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明( C ) A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) B、在集體中不能有自己的聲音，個人見解 C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗 D、在集體中只能有一個聲音，完全一致的表現(xiàn) 5、 聞名世界的指揮家卡拉揚指揮交響樂時強調(diào)三個音，即“起音”、“專業(yè)音”和“團(tuán)隊音”。如果把我們的班級比做一支樂隊，那么這三個音分別指的是( A ) 共同的奮斗目標(biāo)各盡所能，發(fā)揮

12、所長團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行競爭合作 A B C， D6、進(jìn)入新的學(xué)校，要創(chuàng)建一個良好的班集體，你認(rèn)為以下建議中正確的有( A ) 班集體要樹立共同的目標(biāo)；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 班里同學(xué)都學(xué)習(xí)好了，班集體自然就是最優(yōu)秀的； 大家要八仙過海，各顯其能，發(fā)揮自己所長，努力為班集體做貢獻(xiàn)； A、 B、 C、 D、 7、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話說明了( D ) 人多力量大 個人離不開集體 一個優(yōu)秀的集體要有共同的目標(biāo) 集體中的成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合 。 A B c D8、放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水；一個人做好事，可以給集體帶來榮譽?？纯茨阌心男┎拍?，為集體的建設(shè)

13、彈奏出美妙的“音符”。 我具有 特長，所以我準(zhǔn)備做班級的 。(2)我之所以這樣做，是因為通過思想品德課的學(xué)習(xí)，我明白了：創(chuàng)建新集體需要各盡所能，發(fā)揮所長 。9、校運動會上，運動員們在運動場上奮力拼搏，啦啦隊在場外吶喊助威。但小偉同學(xué)認(rèn)為自己沒有比賽項目，自己又什么都不會，運動會與自己無關(guān)，于是回到教室看書自習(xí)。小偉的想法與做法對嗎?為什么?答：小偉的想法與做法不對，因為集體需要每個人各顯其能，發(fā)揮自己所長，努力為班集體做貢獻(xiàn)如果你是小偉，你應(yīng)該怎么做? 略10、一年一度的校運會就要開始了。七年級(2)班的同學(xué)積極籌劃，為運動會做準(zhǔn)備：擅長體育運動的同學(xué)們根據(jù)自己的特長積極報名參加，都希望能為班集體盡一份力，其他同學(xué)有的參加了啦啦隊，有的組成后勤服務(wù)小分隊專門服務(wù)參賽運動員全班同學(xué)都希望自己班級在校運會上取得好成績。功夫不負(fù)有心人，