二年級語文教研組工作計劃

1、二年級語文教研組工作計劃一、指導思想：本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導處計劃 的引領下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫 徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工 作意見，以學校辦學目標為指針，加強師資隊伍建設，加強 語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控 機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。 加強學生的德育教育， 思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校 園環(huán)境。二、工作目標：1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛 圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適 合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握

2、知識的同時，加強他 們對語文整體的感悟。3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手， 拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深 入研究課堂教學模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課， 提高組內(nèi)教師的教學能力。4、結合學校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式 多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識 和實踐能力。5、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期 教學中的薄弱點，共同研究復習課的內(nèi)容，注重精講多練。6、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園 環(huán)境。三、工作措施：加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小

3、學語文課程改 革。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以 活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討 活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解 決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學 習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視 興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要 有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生 互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花， 教師應敏銳地抓住它，并予以引燃， 使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。2、認真學習語文課程標準等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。 要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標， 熟悉課

4、程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育 觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳 道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆 桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開 放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努 力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu) 化教學過程。3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法 學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時 反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引 領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi) 和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設 步伐

5、，初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務 水平的提高。4、本學期切實利用好同研一節(jié)課的時間，開展“同備 一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動 努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍， 促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動 和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語 言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道 德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀 與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā) 展。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)

6、成。特別要重視上課專 心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成， 采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良 好的基礎。加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開 展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂 教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理 制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。2、不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志 等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的教案和1篇的教學反思，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年 教師的脫穎而出提供更多的機會。四、具體工作安排二月份：1、制定教研計劃，確定教研工作重點；2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；4、期初常規(guī)工作大檢查。三月份：1、組織學習教材重點難點；2、集體備課；3、有效教學研究；4、集體備課；四月份：1、識字教學研究；2、集體備課；3、其中常規(guī)大檢