家長如何正確教育孩子感恩

1、家長如何正確教育孩子感恩一：以身作則父母如果想教孩子感恩，那么最基本的就是自己要有感恩之心， 所以必須要對自己的父母孝順，對幫過自己的人充滿感激，也只有 這樣，孩子才能愿意接受感恩的教育。二：引導孩子常說“謝謝”在我們的日常生活中，家長需要經(jīng)常引導自己的孩子表達感謝之 意，比如，在公交車上看到別人讓座給自己的時候，一定要大聲說 聲“謝謝”；如果孩子身上的這件衣服是爸爸送的，一定要感謝爸爸; 如果這本書是哥哥姐姐送你，也要謝謝哥哥姐姐等。三：H常中培養(yǎng)感恩意識家長平時不妨在有意無意中為孩子創(chuàng)設(shè)一個感恩的氛圍，即將感 恩的思想觀念貫穿在每一件小事上，比如在孩子的幼兒時期，家長 可以利用晚上臨睡前給

2、孩子講故事的機會，有意識地挑選諸如“羔 羊跪乳”“烏鴉反哺”和“大黃狗報恩”的故事，告訴孩子，教育 他做人要知道報答，等將來有能力了，便要回報他人。四：巧妙利用移情其實在孩子的眼中，世界上的一切都是有生命的，所以父母不妨 正確運用移情的方法，讓孩子學會識別和感受他人的情感，從而有 助于培養(yǎng)孩子的愛心。五：不要為孩子付出太多如果平時父母為孩子付出太多，保護過多，那么孩子就會漸漸習 慣父母的包辦代替，認為這一切都是理所當然，久而久之，孩子就 會很難感謝父母對他們所做的一切了。1、日常教育中：教導孩子學會感恩感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自 于對生活的愛與希望。讓孩子學會感恩

3、，就是讓他們懂得尊重別人, 對別人的給予心存感激。因此，父母應該讓孩子從知恩、懂恩開始, 學會感恩、報恩。日常生活中，父母要樹立孩子的感恩意識，注重培養(yǎng)他們感恩的 心。你可以通過生活上了一些事例、新聞、甚至是動畫片等等，借 助別人的故事，告訴孩子要懂得感恩。2、不包辦代替，給孩子表現(xiàn)謝意的機會不少家長將子女視為“小皇帝”，寵愛有加，嬌慣無比，甘做保 姆、奴隸，生活上包攬一切，學業(yè)上越俎代庖。早上起床時，父母 匆匆忙忙地一邊給孩子穿衣服，一邊鋪床疊被，還幫孩子整理好書 包，幫他提書包，牽著孩子的小手走出家門，不放心地送到校門口。放學時，爸媽們早早等候在校門口，一見孩子出來趕緊上前幫助 拎過孩子的

4、書包，然后又牽著孩子的小手一直回家。在家里，吃飯 時，幫他盛飯夾菜，寶寶天，寶寶地的勸孩子多吃一點，生怕孩子 沒有吃好吃飽。有的甚至端著碗筷趕到這里、趕到那里，給孩子喂飯吃。孩子在 學習時，幫他整理桌子，拿這拿那，守在旁邊，端茶遞水。孩子上 床睡覺，幫他脫衣，幫他蓋被子如果你想你的孩子永遠長不大，你就繼續(xù)包辦下去吧。其實，你 想孩子有感恩的心，都要有給他表現(xiàn)的機會。你不妨讓他幫手做家 務(wù)，當他完成一件事后，他會感到原來父母平常是如此辛苦，就會 帶著感恩的心對待你。3、家長以身作則，多對孩子說謝謝家長必須從小在孩子內(nèi)心播下說“謝謝”和“對不起”的種子， 才能讓孩子說敬語的習慣像植物一樣自然生長。

5、因為，一個人小時 候養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終身都會起作用?！爸x謝”與“對不起”本身看似只是兩個簡單的敬語，但其實背 后蘊含著最起碼的感恩，最基木的是非觀念，以及最直白的責任教 育。家長在家也要多說“謝謝”，孩子才能受到感染。孩子幫你干家 務(wù)了，你要說聲“謝謝”。家長的言傳身教，比空洞的說教更有效。 另外，不必苛求孩子完美，當你用感恩的心去看待孩子的一切，包 括成績和錯誤時，孩子自然會理解家長的良苦用心。4、鼓勵孩子學會感恩從小培養(yǎng)孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心 態(tài)，也是一種社會的進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。只有學會感恩，我們 才能明確責任；只有學會感恩，我們才能體味真情。只有學會

6、感恩， 我們才能感受幸福，享受生活。1、家長過于注重孩子學習成績愛子成龍，望女成鳳，這是家長們都有的愿望?？墒且驗樽约阂?生由于沒有什么文化水平，做事總總是落于人后，特別是現(xiàn)在科學 發(fā)達的年代，更加發(fā)現(xiàn)自己軟弱無能，受人欺負，所以希望自己的 孩子要刻苦讀書，認真學習，將來能夠出人頭地，光宗耀袒。也可能是自己雖然是比上不足，比下有余的人，在社會上可以說 是權(quán)財兼?zhèn)?，可還是覺得美中不足，所以更希望自己的孩子要努力 學習，將來能夠做個人上人。因此，父母比較注重孩子的學習成績, 反而對素質(zhì)教育較少關(guān)注。2、父母包辦代替，剝奪孩子感恩機會在日常生活中，人們卻時常聽到父母們這樣說自己的孩子：“現(xiàn) 在的孩子太自我了，根本就不知道感恩。”“如今的孩子，父母對 他再好，他們也不會覺得滿足，好像做父母的上輩子都欠了他們許 多似的。”相信很多家長都有類似的經(jīng)歷，一方面千方百計地替孩子付出， 不僅不讓孩子幫自己做事，很多時候連孩子自己的事也都給包辦代 替了。另一方而，當自己需要孩子給予情感回饋時，有時希望孩子哪怕 說一句感謝的話也行，可是卻發(fā)現(xiàn)，孩子們己經(jīng)說不出來了，或者 即使勉勉強強說了，也是出于無奈，于是，父母們反而埋怨起自己 的孩子不知感恩來。殊不知，正是自己的包辦代替，親手剝奪了自己孩子通過做事獲 得知恩感恩和情感發(fā)育的機會。3、學校教育：流于形式有一些文化