家長會教師發(fā)言稿

1、家長會教師發(fā)言稿各位家長朋友們，你們好！首先，歡迎你們能在百忙之中來學校參加今天的家長會！你們的 到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支 持！今天我主要講三個方面的問題：第一、學校近階段教育教學情況簡單回顧第二、初中段學生中存在的主要問題第三、作為家長在家庭教育中應采取的對策一、學校近階段教育教學情況簡單回顧眾所周知，學校的關(guān)鍵是看教師隊伍的強弱。我校十分注重加強 師資隊伍的管理、培訓。本學期我們在廣大教師中在深入開展 四心 教育活動，即對事業(yè)有責任心，對學生有愛心，對工作有上進心，對 自己有平常心。加強教師隊伍的考核?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)形成了齊心協(xié) 力，工作規(guī)范到位，精心備

2、課上課，質(zhì)量上創(chuàng)先爭優(yōu)的良好教育教學 氛圍。從校長到教師，我們都在認真用心工作，許多教師利用早晨、 中午、放學甚至課間休息時間強化對個別學生的輔導， 努力打造優(yōu)質(zhì) 教育平臺?；貓笊鐣彝ィ沼趯W生成長，已成為我們學校工作的 出發(fā)點和歸宿點。其次，學生管理上，我們深知：質(zhì)量哪里來，要從每一天、每一 節(jié)課，每一次活動中來，要從學校扎實的管理過程中來。初中階段是 一個承上啟下的一個重要階段，是一個轉(zhuǎn)折時期。所以我們加大管理 力度，切實加強學生的日常行為規(guī)范和安全教育。從嚴規(guī)范學生的一言一行，防微杜漸，力爭做到關(guān)愛學生，關(guān)注學生的每一天，關(guān)注學 生的每一個行為，關(guān)注學生的每一個點滴成長。圍繞先成人，

3、后成才”理念，我們精心設(shè)計豐富多彩的活動。現(xiàn)在我們?nèi)w學生學習風 氣總體很好，師生關(guān)系融洽。可以說學校的每一項風氣的形成，每一 個點滴進步和發(fā)展都離不開家長的配合與支持。在此，我代表學校領(lǐng) 導和全體教職員工向全體家長表示衷心的感謝！二、初中段學生中存在的主要問題初中段的學生，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上 處于關(guān)鍵期。這一時期既是學生潛心努力學習的時期， 也是一個產(chǎn)生 劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分 水嶺。由于青春期這個年齡特點，學生好模仿、好奇，出現(xiàn)這樣那樣的問題 再所難免，孩子進入青春期后，家長普遍感到難管、老師覺得難教， 是較為困惑的一個時期，但

4、是如果我們放松了對孩子要求或者忽視了 他們每一天中的不良行為變化，等我們發(fā)現(xiàn)問題嚴重的時候就很難糾 正，就后悔莫及了，所以希望每一位家長高度重視，及時引導。目前 學生中存在的主要問題有：1、學習方面：少部分學生缺乏理想目標，學習主動性不強，聽課 效率不高，表現(xiàn)為-上課不積極發(fā)言、做小動作、打瞌睡、走神等， 作業(yè)馬虎，錯題不訂正，不建立錯題集，從來沒有問題問老師，滿足 于似懂非懂，缺少刻苦堅持的精神。有的同學反映出比較強的厭學心 理，怕苦畏難，好吃懶做，個別學生有時有逃學現(xiàn)象的發(fā)生。2、文明禮儀方面：少數(shù)學生不懂得起碼的文明禮貌， 不文明的臟 話和罵人的語言脫口而出。有的同學有病有事不能及時向老

5、師請假， 個別學生甚至未經(jīng)老師允許就擅自離校。3、道德方面：少數(shù)學生缺乏公德意識，有破壞公物的現(xiàn)象，如： 用手打壞開關(guān)面板、消防栓玻璃。個別學生自制力不強，出現(xiàn)了偷竊 的不良思想和行為。4、 行為方面：少數(shù)同學早晨到校過早，打鬧、抄作業(yè)。邊走邊吃, 垃圾到處亂拋。有的人與別人發(fā)生矛盾時不愿意吃一點虧，有時發(fā)生 打架斗毆，甚至發(fā)生傷害事故。少數(shù)學生追求時尚和虛榮，服飾、發(fā)型不符合中學生身份。把手 機、Mp3等帶入校園，發(fā)短信、傳紙條等，交往不正常。有的人熱衷 于看言情、恐怖、暴力、玄幻等不健康書籍，有的同學經(jīng)常出入網(wǎng)吧。（所以我們一般規(guī)定學生不允許帶手機、隨身聽、 MP3等進校園，一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校

6、一律沒收，并通知家長認領(lǐng)，如有其他情況學校還將進行 校紀處分。）5、心理素質(zhì)方面：少數(shù)學生耐挫折能力差，遇到失敗、別人的誤 解等不能換位思考，心理封閉、自卑心理比較嚴重。少數(shù)學生逆反心 理強，聽不進別人的忠告和建議。個別學生甚至認為人生毫無意義， 學習太苦太累，父母期望太高，有時思想上會產(chǎn)生極端的想法。6、安全方面：少數(shù)學生零花錢過多，經(jīng)常一下課往小店跑，相互 請客。有的同學中午吃方便面、面包或校外馬路快餐等，食品安全得 不到保證。有的同學把老師的批評教育當耳邊風，平時在過道、上下樓梯都喜歡跑跳嘻鬧，還有把小刀、玩具槍等危險品帶入校園等。三、家長在家庭教育中應采取的對策：我主要講四點建議1、與

7、老師密切配合，切忌在孩子面前隨便批評老師。俗話說：親 其師，才能信其道?！崩蠋熞彩侨耍诠ぷ髦须y免有不足，會不斷改 進。如果在孩子面前降低了老師的威信，那么老師對孩子的教育效果 就會大打折扣！所以，希望家長有問題及時與老師溝通，有時也不能 光聽孩子一面之辭從而產(chǎn)生誤解。如果平時家長和老師經(jīng)常溝通，更 有利于孩子發(fā)揮潛力。一方面給孩子增加了壓力，增強了學習的信心 和動力。另一方面，鼓勵孩子支持老師，使得老師工作勁頭更足，心 情、工作環(huán)境更好。2、幫助孩子認真進行階段總結(jié)。透過考試成績，都或多或少反映 孩子一階段的思想行為和學習狀態(tài)。所以我們著眼點不能僅放在成績 上，關(guān)鍵要分析孩子的學習過程。比如

8、：學習的目標是否明確、動力 是否充足？學習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學習內(nèi)容是否扎實、 是否到位？學習安排是否合理、 是否靜心、效率是否高？取得進步的 原因、經(jīng)驗，影響進步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。 所以家長要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因， 不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。如果對孩子只 要求成績，往往在學會做人方面也會成很大問題。3、重視孩子青春期的生理、心理變化，密切關(guān)注孩子的每一天、 每一個點滴變化。孩子進入青春期后，家長普遍感到難管、老師覺得難教，是較為 困惑的一個時期。進入青春期的孩子的確不那么聽話， 他們開始獨立 思考，開始篩選大人

9、說的話，但由于孩子涉世不深，這種篩選過程難 免失之偏頗。孩子進入青春期，不僅需要父母物質(zhì)上給予某些幫助，更需要父 母在精神方面給予鼓勵，在心理上得到父母的理解與支持。 這就要求 父母掌握一點心理學和教育學方面的知識，端正心態(tài)，平等待之。不 要有過強的 家長意識”不要回避談性知識，不少家長對孩子觸及到 性關(guān)系的問題避而不答。其實這種因圭寸閉造成的神秘感，反而會引起 孩子的好奇心，甚至產(chǎn)生越軌的行為，這大可不必。要經(jīng)常設(shè)身處地 為孩子著想，和孩子心靈溝通，培養(yǎng)孩子的責任感，適當?shù)夭贾媒o孩 子一點家務工作，讓孩子承擔一定的責任，以利于孩子順利度過初中 階段危險期。要激勵孩子有強大的精神動力和頑強的意

10、志品質(zhì)， 過好 有希望有激情有收獲的每一天，爭取超越自己、超越別人。倘若能在 孩子的青春期為孩子在世界觀與人生觀方面奠定良好的基礎(chǔ)，將會對孩子的終身產(chǎn)生極大的影響。4、要正確對待名次小學考雙百，爭取個好名次，并不太難。但到中學，情況就不同 了。一則學科多且知識加深，二則學生多且來源廣，若小學是河，則 中學是海，所以對名次、成績要有一個客觀、科學的看法。不要過于 看重表面的名次、成績，要注意廣泛興趣的激發(fā)與保持，尺有所短， 寸有所長，不要刻意追求事實上不存在的全優(yōu)，要均衡發(fā)展，揚己所 長。初中生可塑性強，思維活躍，象跑百米一樣，領(lǐng)先落后只是一個 動態(tài)過程，而良好習慣的養(yǎng)成，良好潛質(zhì)的培養(yǎng)，良好心理素質(zhì)的修 養(yǎng)，對學生的可持續(xù)發(fā)展更重要，比表面名次的高低更重要。各位家長，前面我們對前階段的工作作了一點溝通，我相信我們 的目標一致，我們的步伐也會更加一致，讓我們一起攜手共進，開創(chuàng) 更加美好的明天，收獲更多屬于我們的喜悅和成功。 最后幾句話讓我 們一起共勉：1、幫孩子樹信心，賞