【一師一優(yōu)課教案】仁愛八年級(下冊)Unit 5 Topic 1 Section A

1、 組別：初中設(shè)計主題：仁愛八年級(下冊)Unit 5 Topic 1 Section A設(shè)計主題仁愛英語八年級下冊Unit 5 Topic1 Section A He looks excited.1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)?！睘槭箤W(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中達(dá)到以上目標(biāo)，我們必須使每一個45分鐘的效率最大化。而一堂能讓學(xué)生沉浸其中的有趣的英語課便是那把提高課堂效率的鑰匙。所以本堂課的出發(fā)點便是：尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)情趣和參與課堂的積極性

2、。本堂課圍繞情感這個主題，通過Kangkang和朋友們談?wù)撍麄兊母改敢约癕r.Brown去看電影的有關(guān)事件，學(xué)習(xí)問候、轉(zhuǎn)達(dá)感謝、表達(dá)觀點和看法、表示遺憾等的表達(dá)法；主要句型和語法是感官動詞的基本用法，如：You look excited.和How does the music sound? 并通過互相分享故事進(jìn)行情感的升華，讓學(xué)生感受分享的重要性。本教學(xué)設(shè)計以自主學(xué)習(xí)、小組合作，完成任務(wù)等形式來展開教學(xué)。首先通過欣賞音樂、嘗試餅干、聞花香等形式復(fù)習(xí)感官動詞，真實情境使學(xué)生在上課伊始迅速進(jìn)入狀態(tài)。隨后通過釣魚游戲操練感官動詞的用法，調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性。而后通過學(xué)生感興趣的電影引入課文，

3、通過完成任務(wù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并通過搶答游戲操練課文重難點。聽后任務(wù)引入培根名言，引出分享的重要性，鼓勵學(xué)生分享手機(jī)中開心或不開心的故事，教會學(xué)生傾訴使釋放情緒的方法之一。最后用中考題挑戰(zhàn)自己，并布置作業(yè)作為本節(jié)課的延申。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是仁愛版英語八年級下冊Unit 5 Topic 1 Section A ，課型為聽說課。主要讓學(xué)生學(xué)會感官動詞的用法， 并學(xué)會問候、表達(dá)感謝、表達(dá)觀點和看法、表示遺憾等，并通過分享故事喚起學(xué)生分享意識，懂得通過分享釋放情緒。本節(jié)課的主要活動是通過對話學(xué)習(xí)感官動詞的用法，通過聽力學(xué)習(xí)表達(dá)問候、感謝、觀點和看法，進(jìn)而鼓勵學(xué)生與他人分享自己

4、的故事。學(xué)生情況分析：初二的學(xué)生經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，正處于一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，他們的思維活躍，已經(jīng)積累了一定的詞匯和表達(dá)，但在學(xué)習(xí)上的積極性不如初一的學(xué)生高。在口語和寫作輸出上，正在嘗試從簡單句向復(fù)合句過渡。同時，他們也渴望在課堂上得到同學(xué)和老師的支持與幫助，獲得積極評價。所以在教學(xué)過程中，我將采取小組比賽方式，調(diào)動學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，積極開口說英語，讓學(xué)生在快樂中去感知、感悟與應(yīng)用英語。3.教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo)：1.掌握并運(yùn)用目標(biāo)詞匯：invite, disappointed, film, smell2.掌握并運(yùn)用目標(biāo)詞組：invite sb. to do sth., prepare

5、 sth. for sb., say thanks to, a ticket to, What a pity!能力目標(biāo)：1.能正確使用感官動詞feel, sound, smell, look, taste.2.能聽懂關(guān)于情緒的對話并能表達(dá)感謝、詢問、遺憾等。3.能表達(dá)自己生活中的喜怒哀樂。情感目標(biāo)：1.通過獨立完成任務(wù)和小組活動的方式，鍛煉獨立思考能力和團(tuán)隊合作精神。2.通過和他人分享喜怒哀樂來釋放自己的情緒。4.教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：1.正確使用感官動詞2.表達(dá)感謝、詢問、遺憾等3.分享喜怒哀樂教學(xué)難點：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，愿意關(guān)心他人以及愿意分享自己的生活。5.教學(xué)過程設(shè)計St

6、age 1 Greetings 1mOrganize the class and get Students focused.Stage2 Warm up and lead in 3mPlay a video Do re mi and ask students how the music sounds to lead in the sentences of linking verbs.【設(shè)計意圖】通過Do re mi這首歌活躍課前氣氛并且引出sound，通過讓學(xué)生嘗試教師課前藏在課桌里的餅干引出taste用法，通過詢問學(xué)生的感受引出feel, 通過欣賞花引出look和smell。用充滿驚喜的課前

7、活動提高學(xué)生的興趣和參與課堂的積極性。Stage 3 Pre -listening 6mStep 1 Ask students to prepare some conversations according to the given pictures and words.Step 2 Show a poster of the new film Detective Chinatown and a ticket to present the new words film and the expression a ticket to the film.Step 3 Talk about the pi

8、cture on page 1 and try to predict the conversation.【設(shè)計意圖】 以釣魚游戲作為背景，利用搶答機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生操練以上感官動詞的積極性。通過展示時新電影唐人街探案海報和電影票再次吸引學(xué)生的注意，并自然呈現(xiàn)新詞film和重要表達(dá)a ticket to。同時，引出本堂課的競爭機(jī)制：本堂課結(jié)束，將通過“班級優(yōu)化大師”抽取獲勝小組中的一名同學(xué)，獲得電影票一張，再次點燃同學(xué)們參與課堂的熱情。Stage 4 While-listening 15mStep 1 Listen to 1a for the first time, and answer the

9、 questions.(1) What are the childrens parents going to do? (2) Do Janes parents like The Sound of Music?(3) What will the children do this Saturday?(4) What will Kangkangs mother do for the children?Step 2 Listen to 1a again and match the three parts.(1) The parents disappointed couldnt get a ticket

10、 to the movie(2) The children excited will go to see the movie(3) Mr. Brown happy can spend the evening together【設(shè)計意圖】設(shè)置不同的聽力任務(wù)，由淺入深，使學(xué)生自然而然理解對話內(nèi)容。在這些層層遞進(jìn)的任務(wù)中，強(qiáng)化聽力能力，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。Stage 5 Post-listening 20mStep 1 Ask and answer questions based on 1b. Example:A：How do the parents feel?B：They feel happy.A

11、：Why do they feel happy?B：Because they will go to see the movie.Step 2 Read 1a and complete the passage.Step 3 Read Bacons sentence and lead in the sharing parts and present two stories.Step 4 Ask students to share photos in their mobile phones and share the stories with their group members.【設(shè)計意圖】通過

12、對話鞏固感官動詞的用法，并從簡單句自然整合到原因狀語從句。通過短文填空再次加深對對話內(nèi)容的理解并操練重點表達(dá)。從培根的名言引入分享的重要性，并呈現(xiàn)兩個故事為學(xué)生下一個任務(wù)作了示范，其中第一個故事設(shè)為填空任務(wù)，再次操練本課的重要表達(dá)。第四個任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，使用感官動詞與他人分享喜怒哀樂，目的是希望學(xué)生愿意分享生活的快樂以及懂得通過傾訴釋放自己的情緒。Stage 6 Summary and homework 總結(jié)及作業(yè)5m Encourage students to share stories with others. 1. Practice 1a and 2 with your partner.2. Write down your stories.3. Preview section B.板書設(shè)計：.Unit 5 Topic 1 You look excited Section A disappointedsmellinvite film Group1 Group 2 Group3 Group