定西工貿(mào)中專學生行為規(guī)范

1、定西工貿(mào)中專學生行為規(guī)范一、進出校門行為規(guī)范1、進出校門，主動下車。學生進出校門，應相互謙讓，不能擁擠推搡；騎車同學 主動下車推行并禮讓老師； 主動接受值周教師、門衛(wèi)的檢查， 出示?；眨⑿χ乱?。2、佩帶胸卡，常穿校服。學生進出校門應在胸前顯著位置佩戴校園卡，穿校服， 尤其是在升國旗、集會、兩操時全校學生必須穿校服。3、保證校門暢通，虛心接受批評。下學后不在校門口游逛、 等人，要迅速走上人行道或小 心穿過馬路，騎車要上自行車道。不圍觀、購買校門外小攤 上的東西。4、遵守門衛(wèi)制度，按時出入校門。要按照校門的開鎖時間、學校的上下學時間出入校門。 不遲到、不早退，禁止曠課出走，上課時間有特殊情況必須

2、 出入校門的學生，須持“出門證”或班主任請假條。二、校園行為規(guī)范1、言語文明，見面問好，友善相處，熱情相待。文明用語應常掛嘴邊，常用的禮貌用語：您好、您早、 見到您很高興、請（進、坐、用茶）、歡迎您（光臨、參觀、 指導）、謝謝、不客氣、沒關系、對不起、勞駕、打攪了、 再見、晚安、歡迎再來等。禁止說污言穢語，禁止給別人起 不文明的綽號。走在樓梯、校道上，遇到同學、老師等都應主動問好。 對同學、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真誠、守時守 信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠相待，回答詢問大方得 體、知無不言、不卑不亢。師生相遇，學生應主動向教師打 招呼，說聲“老師好或老師早”，不可故意回避。2、師生交談

3、，禮貌大方。和老師談話不可搔頭弄耳或表示不耐煩，應凝視聆聽； 假如老師站著，學生不可坐著交談，應先請老師坐下。3、同學交談，態(tài)度誠懇。態(tài)度應真誠、坦率，語調(diào)要平和。說話者態(tài)度要溫和， 聽話者不能輕易打斷別人的話；同學說錯話或說得欠妥，應 有禮貌地懇切、委婉地指出。4、向人請教咨詢，時間要恰當，要謙虛禮貌。向同學咨詢請教，應選擇他人有空閑或方便的時間去， 不可打擾或影響他人的學習或休息。開始詢問，應征求人家 同意；問完之后，應表示感謝。5、衣著端莊樸素，儀態(tài)大方規(guī)范。不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不化妝，禁止戴首飾，禁止 染發(fā)，禁止紋身，禁止剃光頭或留古怪發(fā)型。男同學頭發(fā)前 不過眉，側(cè)不過耳，女同學不

4、燙發(fā)。6、異性之間，相互尊重，相互幫助，舉止有度。異性之間的交往應特別注意以禮相待，相互平等，相互尊重。男生應彬彬有禮，女生應文雅大方?；顒雍蛣趧又?， 男同學應主動關心、幫助和照顧女同學。嚴禁學生談情說愛， 男女交往行為失當。7、愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，垃圾雜物，定點棄置。校園內(nèi)禁止亂拋紙屑果殼，禁止隨地吐痰，禁止燃放煙花、爆竹，禁止亂吃零食亂扔垃圾袋。垃圾雜物、臟水污物 應扔在垃圾筒、倒在下水道里，禁止隨意堆放或潑灑，污染 環(huán)境。&愛護公物，桌面墻面，莫亂涂畫。桌面、墻面、黑板等，禁止亂涂亂畫。禁止損壞課桌椅 及其他教育教學設施，禁止踢門踩墻，禁止摘取花果和踐踏 花園、草坪。9、到老師辦公室，彬

5、彬有禮，言行規(guī)范。學生無事不得進入老師辦公室。有事進入老師辦公室， 應先有禮貌地在門口喊 “報告”。在老師辦公室要保持安靜， 不得大聲喧嘩。要注意衛(wèi)生，不亂扔東西。不可在老師辦公 室久留或者亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。離 開辦公室，應鞠躬道別。10、嚴禁打架鬧事，吸煙喝酒，做到身心健康。嚴禁學生在學校吸煙喝酒，嚴禁在校內(nèi)外打架鬧事， 嚴禁偷竊、勒索他人財物，嚴禁學生閱讀色情、兇殺、暴力、 封建迷信的書刊、音像制品和迷信活動，不聽不唱不健康歌 曲。不得組織和參與有害身心健康的娛樂活動。11、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。學生領取物品，食堂打飯，水房打水，應主動排隊，不 插隊

6、，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然有序，提高效率。12、走廊和樓梯，你謙我讓，主動留道。校道、走廊、樓梯是公共通道，要靠右側(cè)行進，相互謙 讓，不在這些通道上聚集、玩鬧。自行車要按指定位置整齊 擺放，嚴禁存放到學生公寓和教學區(qū)域，嚴禁在校園內(nèi)騎自 行車。13、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。 對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動給予幫助;對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師要文明相待，給予關 心，禁止對他們進行歧視、譏笑、捉弄或惡意模仿，做出不 文明的舉動。14、嚴禁超高消費，攀比擺闊。嚴禁學生佩戴首飾、戒指等，嚴禁學生沉迷網(wǎng)吧、夜不 歸宿，禁止學生進入營業(yè)性舞廳、酒吧，禁止使用高檔手機

7、 等奢侈品，禁止到酒店請客聚會。15、矛盾沖突，冷靜處理；遭遇侮辱，主動匯報。 當與他人發(fā)生誤會或矛盾時，應保持冷靜，語言文明，心平氣和，少些指責，多些自責；少些仇恨，多些和氣。不 能化解時，一定要請老師協(xié)助解決。嚴禁因此而打架斗毆。遭到他人欺負、凌辱時，要及時匯報老師或?qū)W校有關部 門，尋求合理解決，嚴禁找同學、親友私自處理，甚至發(fā)生 過激或違法行為。遇到打架、勒索、偷竊或其他突發(fā)事件時，有能力勸阻 的，應主動勸阻；無能力勸阻時，要及時向老師或有關部門 反映，禁止圍觀、起哄或推波助瀾。16、節(jié)約水電，嚴禁鋪張浪費。要隨手關水龍頭，隨手關燈，隨手關好門窗，節(jié)約每一 張紙，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度

8、電，愛護每一件校產(chǎn)。三、上課行為規(guī)范上課起身行禮，起身回答提問，發(fā)言舉手請示，聽課專心坐端，切莫說話玩耍1、學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業(yè)用品， 靜候老師到來，不走動，不講話。2、學生上課遲到，應在門口喊“報告”，得到老師允 許后才可進入教室，同時應盡量減少對課堂秩序的干擾。3、老師宣布上課時，學生應起立喊“老師好”；下課 時起立喊“老師再見”。上下課向老師行禮時動作要整齊， 站姿要端正，聲音要洪亮。4、學生回答老師提問應先舉手，得到允許后，方可站 起答題，不可在座位上隨意插嘴。老師指名提問時，不管會 不會，都應起立回答。5、回答問題時，站姿要端正，表情要大方，不能做出 滑稽的動作引人

9、發(fā)笑，說話聲音要清晰、洪亮?；卮饐栴}完 畢，老師示意后方可坐下。6、同學回答時，其他同學應保持安靜，認真傾聽，不 隨便插話，更不能起哄嘲笑。7、課堂上要尊重老師勞動，認真聽講和記筆記，發(fā)言 先舉手。嚴禁取笑老師、頂撞老師、說話玩耍，嚴禁在課堂 上使用手機。四、集會、上操行為規(guī)范集會活動，迅速整齊，安靜有序，鼓掌適宜。1、參加升國旗儀式，要統(tǒng)一穿校服，舉止要嚴謹，站 立要端正，安靜整齊，精神飽滿。升旗時，要肅立，行注目 禮，唱國歌，直至升國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和 東張西望。2、唱國歌時，態(tài)度要嚴肅，聲音要整齊響亮。3、學生參加集會時，要提前到達集合地點，以保證集 會準時開始。參加集會時

10、要服從安排， 安靜有序，不看書籍， 不打瞌睡，禁止起哄，禁止勾肩搭背，禁止交頭接耳、竊竊 私語，禁止無故中途離席。4、進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不爭先恐 后，禁止一哄而上，以免造成擁擠堵塞和發(fā)生事故。5、集會時禁止嗑瓜子、吃零食，起身時應保持腳下的 潔凈。6、發(fā)言要致禮。大會發(fā)言前先向師長和聽眾深度鞠躬 行禮，發(fā)言結(jié)束說“謝謝”，并行鞠躬禮。7、參加集會，觀看文藝演出和體育比賽等，適時適度 鼓掌。嚴禁惡意鼓倒掌，嚴禁高聲吼叫。演出或比賽結(jié)束， 應起立鼓掌，以表示感謝和禮賀。觀看體育比賽要尊重雙方 運動員、裁判員，為雙方鼓掌。參加報告會、講演會時，要 用掌聲表示歡迎和歡送。領導、來賓到

11、（退）場，要起立鼓 掌。&上操集合要迅速，隊列要整齊，做操要認真，禁止 曠操、站立不做操、站立不跑操。五、公寓行為規(guī)范1、嚴格遵守公寓管理制度，服從公寓管理員和宿舍長 的管理，嚴禁頂撞、辱罵公寓管理人員和衛(wèi)生服務員。2、按照要求擺放整齊個人生活用品。3、講究衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生由宿舍值日生輪流打掃。樓道 衛(wèi)生由各室輪流打掃，由公寓管理員安排。垃圾倒到指定的 地方，愛護水房和廁所衛(wèi)生。4、嚴禁往窗外或樓道潑污水、扔東西、吐痰。5、遵守作息時間。下自習后不得在校園、操場逗留， 要按時回宿舍，按時就寢。6、嚴禁在宿舍說臟話、抽煙、喝酒、賭博、打架、向 窗外高聲吼叫。7、嚴禁男、女生互串宿舍。&愛護公寓公物

12、和設施，開關門窗用力要輕，損壞設 施和公物應主動賠償。禁止隨意搬移、損壞、改裝室內(nèi)的一 切設施；禁止在墻壁上釘釘或貼墻畫等。9、遵守安全規(guī)定，嚴禁將易燃品、易爆品、危險品及 管制刀具、鐵棒、鐵管等兇器、利器帶入宿舍；嚴禁在宿舍 私拉電線，使用電爐、電熱懷、電熱棒之類的電器；禁止在 宿舍使用明火；禁止增加或改裝照明設備；禁止隨意站上窗 臺；禁止將現(xiàn)金和貴重物品存放宿舍。10、禁止上課期間私自進入宿舍；因特殊原因確需進入 時，要向公寓管理員出示公寓出入證或班主任批條并做好登 記。11、節(jié)約用水，及時關好水龍頭，禁止長時間直接在水 池沖洗衣物。12、保持宿舍安靜，不得以任何方式影響他人休息。禁 止吵

13、鬧喧嘩；禁止熄燈后大聲接打電話或播放音樂；禁止講 粗言穢語，禁止談論低級下流的話題。13、禁止將社會閑雜人員帶入宿舍，在宿舍留宿客人要 征得公寓管理人員同意并登記。六、交往與公共場合行為規(guī)范（一）使用好禮貌用語。1、尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”； 對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、 “同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。2、對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您 好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”； 別人向自己致歉時回答說“沒關系”；受到別人幫助表示感 謝時說“謝謝”。（二）使用好體態(tài)語言。1、微笑：不露牙齒、嘴角微上翹。2、鞠躬

14、：行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15 30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。3、握手：握手前起身站立，不能戴手套，用右手與對 方右手相握。握手時雙目注視前方， 面帶微笑。一般情況下， 握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸 手，依次相握。4、招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的 客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開 擺動。5、鼓掌：雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時適度。6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走 時，靠右側(cè)行進。遇到師

15、長、客人、長幼、婦、殘、軍人進 出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。7、回答師長、來賓、陌生客人問題時要起立，態(tài)度要 謙恭。（三）家中要尊重長輩，言談舉止要得體文明。1、就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人2、離家前向家長打招呼：“我走了，再見。”；歸家 說：“我回來了，爸（媽）好！”3、見家長離家或歸家時，主動招呼，遞送物品。4、言談舉止要有禮節(jié)，不能翹著二郎腿或用粗暴的語 氣跟長輩說話。（四）對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡 迎，招手相送。（五）對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓 座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。1 、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、

16、乘 車、購物及其他方面要堅持“讓先”。2 、在校內(nèi)，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾 的同學堅持讓先。（六）遞送或接受物品起立并用雙手。1 、向師長、家長、客人或朋友遞送物品，要起立雙手 呈上。2 、接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并 鞠躬或點頭致謝。F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除!！謝謝！朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜,她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無波，使江水兮安流。望夫君兮未來，吹參差兮誰思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭

17、。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥， 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就用抱過我的兩臂，勞動了。 大堰河，深愛著她的乳兒； 在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去, 為了他，走到她的身邊叫一聲媽， 大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長 貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳

18、兒; 大堰河曾做了一個不能對人說的夢： 在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒， 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，冋著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，冋著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，冋著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙

19、里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。 當我經(jīng)了長長的飄泊回到故土時，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。要眇(miao3秒):美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。- 夫：語助詞。 參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。 飛龍：雕有龍形的船只。北征：

20、北行。 邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。(11) 薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。(12) 蓀：香草，即石菖蒲。橈 (rao2饒):短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。(13) 涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠的水邊。(14)橫橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。(15)極至，到達。(15)女侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16)橫橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。(18)陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19)櫂(zhao4 棹)同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。(20) 斲(zhuo2

21、琢)(21) 搴(qian1 千)砍。拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22)媒：媒人。勞：徒勞。(23) 甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24) 石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25) 翩翩：輕盈快疾的樣子。(26) 交：交往。(27) 期：相約。不閑：沒有空閑。(28) 鼂(zhaol招):同“朝”，早晨。騁騖(wu4務)：急行。皋：水旁高地。(29) 弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30) 次：止息。(31)周：周流。(32) 捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。(33) 遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34

22、) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35) 遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。(36) 聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶，神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波， 叫沅湘之水柔媚得波瀾不生， 使江水兮安流。讓長江之水平靜地緩緩前行。 望夫君兮未來， 盼望著你啊你為何還不到來， 吹參差兮誰思！ 吹起洞簫寄托我的思念之情！ 駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛， 邅吾道兮洞庭。 改變我的道路引舟直達洞庭。_ 薜荔柏兮蕙綢，用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

23、 蓀橈兮蘭旌。以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。 望涔陽兮極浦， 遙望涔陽啊在那遼遠的水邊， 橫大江兮揚靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。 揚靈兮未極， 難道你的威靈彰顯還沒終止？ 女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲， 眼中的清淚似小溪潺潺流下， 隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。 桂棹兮蘭枻， 想用桂木作成槳蘭木作成舵， 斫冰兮積雪。劈開你堅冰積雪也似的情懷。米薜荔兮水中，卻似在水中米集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬樹梢米摘水生的芙蓉。心不冋兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。 恩愛不深切就會輕易的斷絕。石瀨兮淺淺， 留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待

24、著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時間。朝騁騖兮江皋， 早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)兮北渚。 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上， 眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂緩圍繞。捐余玦兮江中， 將你贈的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。 將你贈的玉佩放在澧水岸邊。米芳洲兮杜若， 米來香草裝飾這芬芳的洲瀆，將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。時不可兮再得， 難道那往昔的時光不可再得，聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪

25、漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風情和動人的藝術魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。從有關的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經(jīng)中山經(jīng)中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是 史記秦始皇本紀。書中記載秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山） 時，“上問博士曰：湘君何神？博士對曰：聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻牧信畟饕舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及

26、湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘 夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補注、朱熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分 屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神， 把湘夫人說成是他的配偶， 而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。 應該說這樣的理解，比較符合作品的實際

27、，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、 會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應該成為我們理解和欣賞這兩篇 作品的基點。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以 “北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)

28、容和語意幾乎完全相同，以至被認為是祭祀時歌詠者的合唱（見姜亮夫屈原賦校注）。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、 哀傷、埋怨的復雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。 首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會， 她曾進行了認真的準備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下， 她甚至虔誠地祈禱沅湘的

29、江水風平浪靜，能使湘君順利赴約。 然而久望之下，仍不見他到來， 便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至， 湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤； 然而這一切都毫無結(jié)果， 她的心靈便再次橫越大 江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是

30、沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人， 把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中， 那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出

31、的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。第四段可分二層。 前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二 層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是

32、上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。 最后四句又作轉(zhuǎn)折：當湘夫人心情逐漸平靜下來， 在水中的芳草地上采集杜若準備送給安慰 她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊， 并與篇首的疑問遙相呼應，同樣給人留下了想像的懸念豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃 綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。 鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。 游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

33、作者簡介歐陽修（10071072年）【注音】ouygxi 口，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士， 謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬陵郡，出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與唐韓愈，柳 宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，？第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，？簡直不肯放過春天的樣子。可以說，這是畫眉鳥 ？詩中“自在啼”的一個非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。 |鳥歌花舞太守醉，明日酒醒

34、春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋？豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，？下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長郊 -廣闊的郊野。？綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯廣闊的原野上，碧綠的草色一望無邊無涯，游人們顧不得春天即將結(jié)束，還在亭前來來往往，踏著地上的落花這首詩寫暮春時節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景，寫了暮春時節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達了游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境， 可從詩中描寫的景物

35、著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。 到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在戲答元珍 中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在啼鳥中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對美好春光的留戀與憐惜。東大學任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編創(chuàng)造月刊、洪水半月刊，發(fā)表了小說淪、戲劇論等大量文藝論著。1928年加入太陽社，并在魯迅支持

36、下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說遲桂花發(fā)表。1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立大會上當選為常務理事。1938年12月至新加坡，主編星洲日報等報刊副刊，寫了大量政論、短評和詩詞。194念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。人生中每一次對自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長。相信生命中的每一次磨礪，都會讓自己的人生折射出異常的光芒，都會讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長，用