加強校園文化建設(shè)經(jīng)驗材料

1、加強校園文化建設(shè)經(jīng)驗材料加強校園文化建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要， 是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。近年來，我校立足實際、 追求實效，挖掘一切可以利用的因素，開創(chuàng)性的營建校園文化氛圍，主要有以 下典型事例：一、精心設(shè)置校園環(huán)境，做到步步有景，處處育人，讓學(xué)校成為蓓蕾綻 放的花園。其一，注重校園美化、綠化、凈化和香化，在花草樹木的選擇上，保證 了春季百花爭艷、夏日綠樹成蔭、秋天葡萄滿枝、隆冬臘梅飄香，師生們步入 校園，猶如置身于一個美麗的大花壇。其二，打造特色樓道文化。 樓梯間，劃出了醒目的中線，臺階上 寫上了“輕聲慢步、行人靠右、愛護(hù)清潔”； 墻面上，張貼

2、了可愛的“藍(lán) 貓”，用童謠的形式提示小朋友：“上下樓梯要小心，輕聲慢步靠右行，不翻 欄桿不跑跳，禮讓師長講文明”；走廊上，各班都有一塊讓學(xué)生展示才華、放飛童心的活動園地，每月按 照學(xué)校德育的主題更換內(nèi)容（如“寒假十個一成果展”、 “可愛的家鄉(xiāng)”、 “英 雄在我心中”、“民族精神代代傳”等），不限形式、不限材料，不限色彩， 只要求學(xué)生充分動手參與，千姿百態(tài)的“活動園地”是校園一道靚麗的風(fēng)景。 其三，以校園生活、師生風(fēng)采為主題，制作了長達(dá) 30 米大型藝術(shù)墻，先 后開辟了“學(xué)校十年成果展覽、寒假特殊作業(yè)展示、教師三筆字展示、我做守 法小公民、創(chuàng)平安校園、做健康衛(wèi)士”等宣傳專欄，大大豐富了校園文化，

3、開 拓了師生的視野。二、堅持以人為本，張揚個性，構(gòu)建孩子成長的樂園。1、精心選擇和制作校園音樂，讓學(xué)生在校的一日學(xué)習(xí)與生活都受到音樂的提示與陶冶周一早上步入校園聆聽溫馨的迎接曲，集會、做操、放學(xué)下樓時各層樓 會聽到不同風(fēng)格的優(yōu)美樂曲，升旗儀式上聽到管樂隊現(xiàn)場演奏的出旗曲、國歌、 頒獎曲，課間活動或解散上樓時聽到經(jīng)典的兒歌聯(lián)唱，每天早上、下午到校會 聽到優(yōu)美抒情的中西名曲 ,在優(yōu)美樂曲的提示與感染下，全體師生仿佛置身于音樂的殿堂，每到統(tǒng) 一集會、做操的上下樓時，每到上午或下午的放學(xué)時，校園內(nèi)外都是井然有序， 形成一道亮麗的風(fēng)景線，各班路隊均堅持到校外的三個街口，杜絕了很多安全 隱患，為市民和家長

4、們留下了深刻印象。2、設(shè)立了“心心語”信箱，給孩子們提供了一個平等傾訴、交流和展示 的空間，邁出了學(xué)校心理健康教育可喜的一步。學(xué)生有什么心理話要對同學(xué)說、對老師說、對校長說？有什么好人好事 或不良行為要透露？對學(xué)校有什么建議？ , 都可以隨時不留名地投稿，每天 我們都要收到數(shù)十張的紙條，字里行間承載著孩子們純真的童心和美好的愿望， 融洽了師生關(guān)系，拉近了師生距離，溝通了師生情感，為完善學(xué)校的各項工作 提供了很多有價值的信息。3、獎勵優(yōu)秀道德行為打破傳統(tǒng)德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”為主的方法，通 過正面鼓勵的形式幫助學(xué)生樹立自信，解放個性。把學(xué)生在校期間每天所表現(xiàn) 的優(yōu)秀道德行為公布

5、在學(xué)校和各班的宣傳欄上，并以優(yōu)秀積分的形式記錄下來，然后給不同檔次得分的同學(xué)以不同的獎勵： 如 30分可獲得電子閱覽室的準(zhǔn)入卡， 50 分可當(dāng)回出旗（護(hù)）手， 100 分可參與大中隊干部競選， 200分可參與“希望 之星”評選。這樣，通過正面鼓勵的形式宣揚了優(yōu)秀道德行為，幫助學(xué)生找到 了身邊鮮活的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生的點滴進(jìn)步和閃光之處得到肯定，讓抽象的德 育貼近了學(xué)生的生活，激勵他們不斷追求進(jìn)步，崇尚真、善、美。 目前，我校 的“優(yōu)秀道德行為公示欄”已成為每位學(xué)生跨入校園首先關(guān)注的焦點。4、創(chuàng)新德育評價體系。 我校以實驗省重點課題小學(xué)德育評價的實踐與研究為契機，大膽推 行了每周“希望之星”、“紅

6、旗中隊”，每年“新三好”、“十佳小公民”等 評選制度，掀起了比學(xué)趕幫的新高潮，讓更多的孩子體驗了成功的喜悅，揚起 了自信的笑臉。三、狠抓全校師生文明形象建設(shè)，營造團結(jié)友愛、和諧溫馨的家園。1、弘揚“放飛希望”的主題，賦予校訓(xùn)、校歌、?；挣r明的時代內(nèi)涵， 引領(lǐng)全體師生團結(jié)向上，友愛互助，共同托起希望的明天。在每周一的升旗儀 式上、重大活動的結(jié)束部分都合著音樂節(jié)拍，全場高唱校歌放飛希望，總 能催人奮進(jìn)，掀起高潮。學(xué)校在會議室、操場上醒目的位置張?zhí)澳郛a(chǎn)生力量、團結(jié)誕生希望” 的標(biāo)語，時時處處激勵全校師生勵精圖治、奮發(fā)有為。2、塑造一流師表形象?！捌渖碚?,不令而行;其身不正 ,雖令不從”。我校

7、歷來要求全體教師把修身養(yǎng)性作為“為人師生”的基礎(chǔ)，大力倡導(dǎo)用“責(zé)任、 愛心和學(xué)識”引領(lǐng)學(xué)生健康成長。一方面是在辦公室張貼新世紀(jì)教師格言、教師十條禁忌語，時刻提醒教師規(guī)范語言，走進(jìn)孩子的心靈；另一方面是在言行舉止上嚴(yán)格要求每一位教師，以潛移默化感染學(xué)生。要求隨時保持辦公用品、書本擺放整齊，用過的物品歸回原位，不得亂扔亂吐 亂倒，不得邊走邊吃東西，不得勾肩搭背、大聲說笑，不得在校內(nèi)騎車，不得 在升旗等集會活動帶挎包、交頭接耳，見地上雜物主動拾起，見學(xué)生行禮主動 還禮等等，隨時隨地為學(xué)生作表率。其三引導(dǎo)教職工人人做到“愛生如子，愛校如家”，牢固樹立“校興我 榮、校衰我恥”的主人翁意識。我校在教職工考

8、核細(xì)則中，實施了“優(yōu)秀職業(yè)道德加分”制度，對在教育教學(xué)工作中 涌現(xiàn)出來的“關(guān)愛學(xué)生”、“愛校如家”的典型事跡進(jìn)行加分，并及時在教職 工大會上進(jìn)行表揚，讓身邊典型的人物和事跡激勵人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。3、創(chuàng)新活動形式，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。近年來我校堅持開展“學(xué)生 一日常規(guī)評比”活動，通過文明中隊評選、達(dá)標(biāo)爭章、周末例會等形式，幫助 學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。不定期開展“日常行為習(xí)慣實景檢測”活動。學(xué)校經(jīng)常在學(xué)生毫無覺察 的情況下，有意設(shè)置特定的情景，讓學(xué)生參與其中，檢測其行為習(xí)慣養(yǎng)成情況。 如設(shè)置這樣一個情景：主任到教室里隨機點幾名學(xué)生，說校長找他們談話，然后領(lǐng)著學(xué)生經(jīng)過 走廊、樓梯、操場到校長辦公室。在此過程中，已悄悄地從 10 個方面的行為習(xí) 慣對學(xué)生進(jìn)行了考核。此方法收到了很好的效果。長期開展“彎彎腰、伸伸手、動動腦”活動，號召同學(xué)們無論在校內(nèi)校 外，只要看見地上有垃圾就主動彎腰拾起，像吸塵器一樣，使自已路過之處、停留之處、活動之處不留下任何垃圾。同時，主動完成一些自己力所能及、舉 手之勞的事情，為建設(shè)家鄉(xiāng)、美化校園、方便他人做出一份貢獻(xiàn)。由校園文化建設(shè)特色鮮明、成效顯著，近年來我校引起了社會各