以鄉(xiāng)鎮(zhèn)眼光看學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

1、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)眼光看學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)建設(shè)和諧社會(huì)是當(dāng)前我們黨作為全社會(huì)廣大群眾利益和意志代表的重要任務(wù)，和諧社會(huì)的建設(shè)不僅應(yīng)當(dāng)成為全黨上下的共同愿景，更應(yīng)該成為全社會(huì)的共同愿景.鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層一級(jí)黨委，是聯(lián)系廣大人民群眾和我們黨之間的第一道橋梁。如何以學(xué)習(xí)型的黨組織形式搭建好這個(gè)橋梁，讓廣大群眾和我黨建立起創(chuàng)建和諧社會(huì)的共同愿景，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的重要體現(xiàn)。一、學(xué)而修身，塑造黨員個(gè)人愿景身修而后家齊，家齊而后國(guó)治。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織成員的整體素質(zhì)直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實(shí)，也影響了廣大人民群眾積極性和創(chuàng)造性能否得到有效的挖掘。為此，黨員的自身建設(shè)十分關(guān)鍵。建立科學(xué)的、與時(shí)俱

2、進(jìn)的愿景是加強(qiáng)黨員個(gè)人修養(yǎng)、提高個(gè)人綜合素質(zhì)的根本。但在我們農(nóng)村基層存在一個(gè)實(shí)際情況是文化素質(zhì)相對(duì)較低的老黨員占了絕大多數(shù)?！霸妇啊痹谶@個(gè)特殊的環(huán)境中看起來(lái)顯得有點(diǎn)格格不入。但是正如蕭楚女所說(shuō)，人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。老黨員雖然對(duì)新事物的接收能力相對(duì)較慢，但是他們?cè)谌罕娭械奶?hào)召力是年輕黨員無(wú)法比擬的。因此在鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織就顯得尤為必要。我們不僅是要學(xué)習(xí)黨的馬克思主義理論體系和核心價(jià)值體系，更要學(xué)習(xí)包括現(xiàn)代化建設(shè)所需要各方面知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)性的生產(chǎn)和管理知識(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委有必要幫助每一位基層黨員，尤其是借助遠(yuǎn)程教育等為代表的學(xué)習(xí)載體，通過(guò)學(xué)習(xí)幫助他們不僅在思想上再次長(zhǎng)征

3、，更要提高他們的生產(chǎn)生活能力。才能讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是對(duì)自己有好處的，只有信了才能迷，迷了才更能鉆，鉆了才更能懂，懂了才更能用，用了才更能嘗到甜頭，才能更加信，更加迷，更加鉆，才能讓基層黨員再次煥發(fā)出把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好的熱情，建立起創(chuàng)建和諧社會(huì)的美好愿景。二、學(xué)而齊家，構(gòu)建黨組織共同愿景家和萬(wàn)事興。除了自己的小家庭，黨組織更是每位黨員的大家庭。通過(guò)學(xué)習(xí)，把人的發(fā)展、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和組織的發(fā)展、組織價(jià)值的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，形成共同愿景，是在建立起個(gè)人愿景之后的第二步工作。（一）以家庭內(nèi)部的共同學(xué)習(xí)加強(qiáng)家庭和黨組織之間的融合。在基層，尤其是農(nóng)村，處理好家庭和工作之間的關(guān)系有一個(gè)優(yōu)勢(shì)條件就是基層黨員的工

4、作內(nèi)容往往和生活生產(chǎn)內(nèi)容并沒(méi)有太大的差距，搞好了工作，本身就是為了搞好自己的生產(chǎn)。但家屬因?yàn)槿狈Ω畹狞h性教育，往往更看重自己的一畝三分田地。這就要求每一位基層黨員發(fā)揮好主觀能動(dòng)性，和家屬一起通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)建立起共同愿景，將小家和大家有機(jī)結(jié)合，使我們的黨員在家屬的支持下積極投入到工作中。（二）以黨組織內(nèi)部的共同學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨組織內(nèi)部的自身融合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委應(yīng)該注重黨組織內(nèi)部相融，讓每一位基層黨員的愿景統(tǒng)一到黨的最高意志中來(lái)，形成共同愿景。為此，一方面要促進(jìn)新知識(shí)在組織內(nèi)的高效流動(dòng)，另一方面要解決可能產(chǎn)生的個(gè)體間理解誤差。三、學(xué)而為民，鑄就社會(huì)共同愿景（一）求學(xué)于民。書本上的知識(shí)常常是已知的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的

5、總結(jié)，更重要的是豐富多彩的實(shí)踐正在創(chuàng)造的新的經(jīng)驗(yàn)。所以，不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要明確向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)的方向。（二）學(xué)以系民。向群眾學(xué)習(xí)的過(guò)程也是通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)系群眾的過(guò)程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在向不同社會(huì)團(tuán)體學(xué)習(xí)調(diào)研的過(guò)程中，不僅是要學(xué)習(xí)，更要把這種學(xué)習(xí)形式不斷向外延伸，讓共同學(xué)習(xí)成為一種特殊的宣傳形式。通過(guò)每一個(gè)黨員在田間地頭和熟人攀談，或是在公司企業(yè)和同事閑聊，甚至是在網(wǎng)上和全部網(wǎng)友交流，讓群眾更加理解我們的總體政策。從而增強(qiáng)基層黨組織的影響力和凝聚力，使各個(gè)社會(huì)團(tuán)體都團(tuán)結(jié)到各個(gè)基層黨組織周圍，從而在全社會(huì)營(yíng)造創(chuàng)建和諧社會(huì)的共同愿景“四個(gè)結(jié)合”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織龍湖鎮(zhèn)黨委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)

6、鎮(zhèn)黨組織必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的需要，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)不斷引向深入。一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織與加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子，必須清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)，不是一種暫時(shí)的需要，而是一個(gè)人、一個(gè)單位全面發(fā)展和自由發(fā)展的需要。因此，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子“終身學(xué)習(xí)”、“人人學(xué)習(xí)”、“處處學(xué)習(xí)”、“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”的意識(shí)。要堅(jiān)持落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度，以領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范來(lái)帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的自覺(jué)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建工作發(fā)揮龍頭作用。黨員干部在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，則應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，從而帶動(dòng)其他對(duì)象的學(xué)習(xí)，為整體創(chuàng)建工作發(fā)揮示

7、范作用。龍湖鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)實(shí)行“三定”措施，即定時(shí)間、定專題、定中心發(fā)言人，這項(xiàng)措施確保了中心組學(xué)習(xí)的制度化、常態(tài)化，確保學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性，確保人人參與、共同提高。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織面對(duì)的都是基層的農(nóng)民群眾，虛、大、空的理論知識(shí)不受群眾的歡迎。因此，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，一定要鮮明地突出農(nóng)村各類適用技術(shù)培訓(xùn)這個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾增強(qiáng)致富本領(lǐng)。當(dāng)前，龍湖鎮(zhèn)農(nóng)民群眾以進(jìn)城務(wù)工為主要收入來(lái)源。因此，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置上，要突出家政服務(wù)、餐飲衛(wèi)生、建筑技能、營(yíng)銷技巧、勞動(dòng)保障等內(nèi)容。針對(duì)不同村的情況，結(jié)合實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容，如旺步村是一個(gè)竹筍專業(yè)生產(chǎn)村，在對(duì)村民進(jìn)行培訓(xùn)

8、時(shí)，就應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)講述新的種植技術(shù)和加工技術(shù)，讓村民由“要我聽(tīng)”變?yōu)椤拔乙?tīng)”，這樣才能激發(fā)村民不斷學(xué)習(xí)的積極性。三是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織與樹立學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來(lái)。俗語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)典型就是一面旗幟，就是一種動(dòng)力。要使廣大干部、群眾學(xué)有標(biāo)桿、學(xué)有方向，必須樹立一個(gè)典型，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，就是要樹立村民發(fā)家致富的典型，樹立鎮(zhèn)村干部服務(wù)群眾和為民辦事的典型，樹立村黨組織帶領(lǐng)群眾致富奔小康的典型。通過(guò)采用活的教材，多用身邊的人和事，讓受教育者看得見(jiàn)、摸得著、信得過(guò)，進(jìn)而逐漸形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時(shí)，要把勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、業(yè)績(jī)突出的干部放到重要崗位，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)廣大干部學(xué)習(xí)的積極性。四是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織與加強(qiáng)黨建工作結(jié)合起來(lái)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)建活動(dòng)融入到加強(qiáng)黨員干部日常教育和管理工作中，通過(guò)廣泛開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)市委提出的創(chuàng)新開(kāi)展黨的“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)，深化蝶山區(qū)“四聯(lián)四創(chuàng)”、“黨員家庭結(jié)對(duì)子”、“黨員中心戶”等主題活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式。龍湖鎮(zhèn)結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，提出“讀百篇文章”活動(dòng)，由鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組每季度印發(fā)通知，組織干部學(xué)習(xí)指定篇目的文章，文章內(nèi)容涉及政治理論、政策法規(guī)、社會(huì)科學(xué)、管理藝術(shù)等方面，