2021年學校防震演練活動方案

1、2021 年學校防震演練活動方案學校防震演練活動方案 1一、活動原則：1、安全預防原則。學校學生數(shù)多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據(jù)疏散情況，及時調整學生疏散次序;無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。3、寓教于樂原則。二、活動措施：1、加強安全意識培養(yǎng)及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離

2、次序，有關教師等方面。三、活動內容：1、學生對緊急警報的辨認。2、學生應對緊急情況的反應。3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。4、教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。四、安全緊急疏散預案：1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現(xiàn)場到集合地點。3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。4、撤離時發(fā)生意外，崗位教師務必迅速處理并及時電告總指揮。5、全體教師務必保證師生安全!五、活動實施步驟：宣傳發(fā)動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。1、學校及各班要充分發(fā)揮廣播、電視、校園網、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的

3、形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。2、重點做好消防疏散演練。學校將在 3 月 27 日上午 9：10 進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：(1)班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。(2)第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練(9：05)。(3)第二階段聽到警報聲(9：10)當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。(4)第三階段為檢查與小結。由陳-副校長對本次演練活動進行點評與小結。3、本次消防安全演練要求：

4、(1)班主任必須始終跟班(包括副班主任)，撤離時一前一后指揮。(2)學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監(jiān)管。(3)撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部;二是身體重心盡可能降低;三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。學校防震演練活動方案 2一、指導思想：堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。二、活動目的：通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全

5、知識，提高自我保護和自救能力。三、活動時間：四、活動內容及形式：防災減災教學活動、防災減災應急演練1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。2、全園開展應急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)五、班級教育活動內容安排：1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。2、結合健康活動，學習防火災知識。3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。4、參加全園內逃生演練活動。六、活動要求：1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。2、安全知識具體落實到每次安全活動中。3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。4、日常生活中把安全教

6、育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。學校防震演練活動方案 3活動目的：通過結合“天下防災減災日”開展活動，進一步鞏固黌舍安全教育事情，幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，保證黌舍的教育教學事情健康有序的開展?；顒右螅焊靼嗉壷嘘犦o導員布置隊員提早收集聚資金料，各中隊根據(jù)本身學生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的質料學習，學習后會商，也可適當在班級里做摹擬練習訓練。活動時將各自立題書寫在教室黑板上。時間：地點：各班教室參加人員：全體師生活動資料：一、地動時該怎樣辦1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下大的地動晃動時間約為 1 分鐘擺布。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子底下躲

7、避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。2、不要慌張地向戶外跑地動發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。3、將門打開，確保出口鋼筋水泥結構的房屋等，由于地動的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進入建筑物中躲避比較安全。5、地動發(fā)生后應

8、當采取哪些自救措施?大地動中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應該果斷獲救的信心，妥善保護好本身，積極實施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進一步倒塌釀成的危險。b、盡量活動手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的?？諝狻、幾小我私人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光明更安全寬敞之處移動。f、一時無法脫險，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使

9、用，盡量延伸生存時間，等待獲救。g、保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠方的有人時，再呼救。二、火警逃生小常識一般來說，在高層建筑中遭遇火警時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。1、衛(wèi)生間是個避難所如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不克不及順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火警時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可

10、用水潑在門上、地上進行降溫。2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會沖進臥房。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。3、濕手巾捂嘴匍匐前進在疏散過程中，應采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應哈腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市瓦斯火警時，不該采用匍匐前進方式。因為火警現(xiàn)場溫度很高，可以

11、用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。4、千萬注重，不克不及乘平凡電梯逃生。高樓起火后容易斷電，這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。5、迫不得已不要跳樓如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。如無條件采取上面所說的自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓

12、高度，并保證雙腳首先落地。學校防震演練活動方案 4一、尊重生命，牢固樹立“安全第一”的辦學思想。辦人民滿意教育是我校領導班子堅持不渝的努力方向。學生的安全、學校的穩(wěn)定牽動千家萬戶。學校領導班子本著“以人為本”的辦學理念，本著對學生生命安全高度負責的精神和態(tài)度，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想和“發(fā)展是第一要務、穩(wěn)定是第一責任、安全是第一要求”的理念，堅持“安全第一、預防為主”的方針，提高學生安全保護意識，確保學校安全工作落實到位，保障學生生命安全，強化珍愛生命意識，努力營造平安和諧校園文化氛圍，讓人民滿意，讓家長放心。二、立足校情，切實加強防震減災的組織領導。從本校實際出發(fā)，認真分析校

13、情，研究制定了符合本校實際的地震應急演練方案。我校的學生教室、實驗室及教師辦公室是磚瓦結構的平房，相對樓房更容易逃生。學生主要分布在前后兩列教室里，考慮到兩列教室前后距離較近，教室前的空地又有限，達不到安全疏散避震場所的要求，經慎重考察，目前的安全疏散避震場所只能選擇在校內操場。學校組織有關人員，實地考察，反復考量，從我校實際出發(fā)，制定了-中學地震應急演練預案(草案) 。成立了領導小組，校長擔任組長，成員分工、職責分明。繪制了疏散路線示意圖，經領導班子成員提出修改意見后，進一步完善，使之更趨于科學化，更符合實際需要，更全面周到。三、抓住契機，積極開展豐富多彩的教育活動。我校根據(jù)中華人民共和國防

14、震減災法 、 破壞性地震應急條例和國家突發(fā)公共事件總體應急預案等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，本著預防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，以防震減災科普教育為抓手，利用汶川地震在學生心里產生的強烈震撼，采取多種形式引導學生學習地震基本知識和自救互救常識，組織疏散演練，加強珍愛生命教育，提高安全防范意識，居安思危，促進學生科學素養(yǎng)的提升，增強學生公共安全意識。與此同時，學校多次組織全體行政人員、各處室、年段負責人、全體班主任、教職工召開有關防震減災的各種會議，組織學習抗震救災英雄教師的事跡，學習他們不怕犧牲、舍生忘死、奮不顧身、英勇頑強的精神，明確“保護學生安全”是教師群體必須共同遵守的職業(yè)道德，喚醒

15、教師職業(yè)道德的良知，提高教師職業(yè)的神圣感。廣泛聽取教師的意見，制定符合校情的地震應急疏散預案。作為學校組織的重要活動，每次防震模擬演練要求全體教職員工都必須參加。每個年級疏散地都安排教師的站位，負責組織學生緊急疏散，維持秩序，保護學生，而不能光顧著自己逃生。這些活動大大增強了師生的防震減災意識和責任心，提高了全體師生災害防御和自救互救的能力。四、精心組織，充分發(fā)揮“假戲真做”的活動效應。為確保預案的落實到位，讓全體師生明白清楚，學校設計、制作了疏散路線圖，把演練預案發(fā)放到每位教師手中。在活動開展前，要求各組組長、班主任要做好教師、學生的思想工作，努力克服兩種錯誤心理：一是因演練而引起不必要的緊

16、張、恐慌心理;二是認為是“假”的而不認真、不到位、不以為意。要求做到：統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全。學校還先后召開了各種類型的會議，就防震安全教育活動作強調、布置和落實。讓師生知曉，熟悉預案內容和疏散路線;讓家長了解，得到家長的配合和支持。經過反復演練發(fā)現(xiàn)預案中的不足之處，再進一步加以完善，逐次縮短疏散、集結的時間，做到既有序又迅速。演練讓同學們對于地震原理及如何防震防災更多的認識，有助于提高學生在特殊環(huán)境中和緊急情況下的自我保護、自我救助、緊急逃生的能力，更加深刻地體會到了生命的珍貴，并且會在以后的生活過程中形成良好的憂患意識和危機意識，增強面對突發(fā)自然災害時的應對反應能

17、力。地震應急模擬演練提高了全校師生對防震減災的認識，讓師生認識到防震減災不僅事關個人切身利益，更關系到人民生命財產的安全和社會穩(wěn)定與經濟發(fā)展。學校防震演練活動方案 5一、演練目的通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練2、對象：在園全體幼兒3、時間：-年-月-日 13：10 分三、演練準備1、演練前召開動員大會，讓幼

18、兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機構(一)領導小組組 長：園長成 員：各班老師信號員：保安職責：、 “地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。、 “地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。六、演練程序(一)室內應急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌” ，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部;演練時間為 1 分鐘。3、1 分鐘后，解除“地震警報”信號(二)緊急疏散